【題目】
閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。
大自然不僅是人類的生存空間，也是我們?nèi)祟惖木窦覉@。它為我們提供了豐富的物質(zhì)資源，同時也啟迪了人類的智慧，給我們帶來無窮的精神愉悅，我們每一個人無法脫離大自然而獨立生存。
請以“我與大自然”為話題，寫一篇不少于600字的作文。
【思路點撥】
構(gòu)思之一：空牛奶盒的麻煩
寫一篇記敘文，用生動的故事表達保護大自然要從小做起、從我做起的主題。
早上起得匆忙，早餐只好在路上進行，熱氣騰騰的牛奶，外焦里嫩的面包不一會兒就被我狼吞虎咽，一掃而光。戰(zhàn)斗結(jié)束了，可牛奶紙盒卻成了麻煩。一路都沒有垃圾桶，帶著它騎車實在不方便。干脆扔在這兒吧，我環(huán)顧四周，好像有眼睛盯著我，前面那個騎電瓶車的阿姨時不時地調(diào)頭看我，左邊小轎車里那個小學生也咧開沒有門牙的嘴在嘲笑我。不，不是他們，是上帝，心中的上帝無時無刻不在監(jiān)督著我。我將垃圾緊緊攥在手中，一直到了教室，才將它扔進垃圾桶。
構(gòu)思之二：來自彩蝶的啟迪
寫一篇記敘文，記敘自己從大自然獲得啟迪、戰(zhàn)勝自我的故事，表達自強不息的主題。
我智力一般，學習成績總在中等偏下左右徘徊，幾經(jīng)努力，我灰心了。這時，我觀察了一顆蟲卵孵化、最終成蝶的過程。起初它只是一個又瘦又黑的黑點，看起來有點惡心，只見它艱難地扭動著軀體，日子一天天逝去，它漸漸有了變化，先是身子圓了幾圈，繼而吐出一根根細長的銀絲，最終它變成了彩蝶，飛翔在百花間。我從彩蝶的成長里獲得啟迪，面對不公的命運，要學會隱忍，唯有不懈的堅持，才能成就輝煌。我不再怨天尤人，滿懷信心地投入到緊張的復習之中。
構(gòu)思之三：月光下的沉思
寫一篇抒情散文，借月光抒發(fā)淡定和從容的情懷，表達一種人文情思。
期中考試未能進入前五名，有些說不出的懊惱，我獨自一人野外在曠野里漫游。眼前，月光如水，一下子把我?guī)нM了《春江花月夜》的境界，我浮想聯(lián)翩：月或盈或虧，或升或落，月光或現(xiàn)或顯，或強或弱，她總是那樣輕柔、安靜而永恒。我在月光里漫游，我想到古人，想到自己，我太狹隘了，浮躁有余，從容不足。月光——不，大自然，你是智慧的長者，人生的導師，我將永懷虔誠之心，觀賞你，閱讀你，聆聽你的教誨，鍛煉自己的心志。
【范文集萃】
（01）在大自然里成長
我是農(nóng)民的兒子，家在農(nóng)村，遠離城市文明，但是離大自然很近，我在大自然里成長。
春天，春風蕩漾，我脫掉棉衣，在曠野里狂歡。這時，大地上無數(shù)嫩綠的新芽像針尖似的探出頭來，在陽光下閃閃發(fā)亮；桃園里赤條條的桃樹枝上已經(jīng)有了含苞待放的蓓蕾；金燦燦的迎春花像一張張笑臉，興高采烈地向人們報告春天來臨的喜訊。我穿行在春天里，就像散步于花園里。
夏天，驕陽似火，我穿著短褲，赤著膊，跟著大人一起在河里撈魚摸蝦。這是一個突飛猛進的季節(jié)，一切都在肆無忌憚地瘋長，綠色又濃又深，霸占著漫山遍野。雨后春筍一夜間冒出大地，竹子快速成長，關節(jié)脹得直響。在這個季節(jié)里，我感覺到自己也正在飛速成長，一天一天變得粗壯起來。
秋天，金風颯爽，果園里一片豐收在望的景象，飽滿的果實掛滿枝頭，在秋陽的映射下閃著金燦燦的光。大人們樂得合不攏嘴，憨憨的笑容里是掩飾不住的喜悅和希望。秋風起，楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。而我則與伙伴們在家前屋后的草垛里捉迷藏，以我們特有的方式分享豐收的歡樂。
冬天，雪花飄飛，美不勝收。六角形的雪花，有的像銀針，有的像落葉，有的像碎紙片，煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。我們奔走地雪地里，呼吸著清新的空氣，盼著雪下得大些再大些。
我是農(nóng)民的兒子，家在農(nóng)村，也許有一天我會離開農(nóng)村，走進城市，但是我永遠不會忘記我兒時的伙伴——大自然。
【點評】
作者在首段交代“我在大自然里成長”，既緊扣標題，又總領全文；接著按春夏秋冬四季描寫大自然之美；最后表示永遠不忘兒時伙伴大自然，照應開頭，首尾呼應。作者綜合運用比喻、擬人、排比等修辭手法，以生動形象的語言描繪自然景色，增強了文章的美感。作者筆下的一年四季，各有特色，美不勝收，但又緊扣“我”的成長行文，而不是單純孤立地去描寫大自然之美，這是值得我們借鑒的。
（02）月光如水洗我心
期中考試未能進入前五名，有些說不出的懊惱，我獨自一人野外在曠野里漫游。
抬頭遙望天際，一輪金黃色滿月嵌在深藍的天幕上，柔和的清輝灑滿大地。在這空朦的天宇中，幾顆星星仍不甘寂寞，在絲絨般的幕布上一閃一閃地眨著眼睛，似在與明月爭輝。如水的月光給大地籠上了一層薄薄的紗幔，輕煙一般，地上所有的東西都變得朦朦朧朧，似真似幻。
眼前，月光如水，一下子把我?guī)нM了《春江花月夜》的境界。“江畔何人初見月？江月何年初照人？”月兒啊，穿越千年，光華仍然如水般傾瀉，亙古未變。古老的月，看過多少花開花謝，潮起潮落，卻依然如千萬年前一樣，用月光撫摸著或鮮艷或枯黃的花朵，或平靜或洶涌的浪潮，那么輕柔，那么安靜?；蛴蛱潱蛏蚵?，無嗔無喜，你看似柔弱，卻實現(xiàn)了人間最真實的永恒。
古往今來，朝代更迭，多少盛況浮華，多少英雄豪杰，都禁不住時間的侵蝕，全部被大浪淘盡，而月看盡了這一切，盈虧圓缺，月光依舊如水。遙想當年，周郎雄姿英發(fā)，那是何等英雄，可是他對諸葛亮心生嫉妒，結(jié)果三氣而亡，一句“既生瑜，何生亮”在淡淡的月光下顯得多么狹隘與可笑。
忽然想到自己，考試未能進入前五名便如此沮喪，我太狹隘了，浮躁有余，從容不足。
我在月光里漫游，如水的月光洗滌著我的心胸。月光——不，大自然，你是智慧的老者，我將永懷虔誠之心，閱讀你，聆聽你的教誨。
【點評】
由眼前如水的月光聯(lián)想到歷史上的英雄豪杰和自己的浮躁，從月光的輕柔、安靜而永恒里獲得人生啟迪。月光既是淡定人生的象征，又是寄托從容情懷的載體，景物與情思珠聯(lián)璧合，高度融合。文字洗練，語言純樸，不事張揚而又韻味十足。
（03）我的國際地球日
4月22日，是國際地球日。早上一起身我就尋思，在今年這個地球日里，我該做點什么呢？我們是地球的子民，在她的節(jié)日里總該為她做點什么。
我離開房間，隨手關掉電燈，準備上學。媽媽問我今天中午想吃什么，我說：“今天全吃素?！眿寢尭械狡婀?，一向喜歡吃肉的我今天怎么全吃素呢。我說：“今天是地球日，不吃肉?！薄俺匀飧厍蛉沼惺裁搓P系？”媽媽更加不解。我說：“畜牧業(yè)消耗糧食，又容易破壞環(huán)境，造成溫室效應。”媽媽夸我有見識。中午，餐桌上兩菜一湯，真的全是素菜，看來我這小皇帝還挺有威信呢。
下午，我們幾人一起去醫(yī)院看望住院的老師，病房8樓。一到醫(yī)院，大家直奔電梯口，我說：“我們步行去8樓，不乘電梯?！卑嚅L第一個支持我的意見，他說：“爬樓梯既能鍛煉身體，又能節(jié)約能源，我們用實際行動紀念國際地球日?！贝蠹冶阋黄鹋罉?，去見老師。當老師得知我們是步行上樓時，直夸我們有環(huán)保意識。
晚上整理書包，一不小心，修正液滾落到地上。這瓶修正液剛買回不久，它幫我修正了不少錯誤，上幾回考試得滿分，就有它的功勞。但是我知道，化學用品多對環(huán)保有害，應當盡量少用，于是便做出一個鄭重的決定：從今天起，以后再也不用修正液。爸爸聽了我的決定，笑著說：“你不用修正液，廠家還是繼續(xù)生產(chǎn)它?！蔽艺f：“從我做起，從身邊的小事做起，人人都能這樣，我們就會有一個美麗的家園?！?/p>
入睡前，我回想了一天的所作所為，覺得很有意義。保護地球，人人有責，事情不在大小，重在參與。
【點評】
按照時間順序，從吃、行、用三個方面精心挑選事例，記錄一天的行為，表現(xiàn)了自己強烈的環(huán)保意識，很好地詮釋了“我與大自然”的話題。文章開篇提出能為國際地球日做些什么，總領全文，最后以“入睡前，我回想了一天的所作所為，覺得很有意思”，結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應。在寫作時，能注意把人物放在矛盾和差異中來表現(xiàn)，通過人物具體的言行來展現(xiàn)人物的思想風貌。
（04）我和大自然的約定
每年生日當天，親手植樹一棵，這是我和大自然的約定。幾年來，我一直踐行承諾，風雨無阻。
我的生日是3月12日，這天正好是植樹節(jié)。10歲生日那天，親戚們都來了，還帶來許多好東西，吃的、穿的、用的、玩的，應有盡有。爺爺說：“十年樹木，百年樹人，十幾年后說不定我們的棟棟就是國家的棟梁呢?！卑职痔嶙h，由我親手栽一棵樹，讓它見證我的成長。當天，爸爸到苗圃買回一些水杉樹苗，我挑選最壯的一棵，親手栽種在院子里。清明節(jié)時候，它就吐出了新芽；到了秋后，它就長高了一頭。看著小樹的茁壯成長真高興，于是決定：每年生日當天都要親手栽種一棵水杉樹。
第二年的3月12日，我準備了樹苗和工具，可是天公不作美，一整天雨下個不停。爺爺說：“今天就算了，明天天晴了再補上吧。”我覺得人應當信守自己的承諾，今天種和明天種意義不一樣，就穿上雨衣，沖進雨地，刨坑，填土，澆水，只用10分鐘就把一棵水杉栽好了。那一天夜里，我做了一個夢，夢見周圍是一片大森林，自己成了森林警察。
第三年3月12日，我準備了樹苗，可是院子里已經(jīng)沒有空地可以栽種了，爸爸建議栽到野外去。我覺得這是一個好主意，就到西河邊荒灘上轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)那里一片空曠，是最需要植樹的地方。于是，接下來的3月12日，我都要到這里來栽種一棵水杉樹。雖然離家遠了一點，照看不方便，但是覺得特別有意義。
樹是自然之子，是人類的好友，每年生日當天，親手植樹一棵，這是我向大自然的承諾，永不失信。
【點評】
本文記敘了自己堅守承諾堅持植樹的情況，表現(xiàn)了熱愛自然、保護環(huán)境的主題。文章寫三次植樹，內(nèi)容各有側(cè)重，第一次側(cè)重于交代承諾的起因，第二次側(cè)重于風雨無阻，第三次側(cè)重于情況有變而決心不變。文章首尾照應，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當，語言樸實。
（05）大自然是我們的老師
大自然是我的老師，我常常從大自然中獲得人生的啟迪。
[總領全文，直接點題]
屋后有一排白楊樹。土壤里還透著冰碴，春風中還夾著寒意，她的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽，她的每一片嫩芽，每一片葉子都是努力向上的。有一天，一場風暴將其中一株白楊吹折，倒在屋檐下。我輕輕把它扶起，摸著斷痕，心想它不會活了吧。幾天后，再去看它，果然葉片微黃，甚至有幾片已飄落下來，看來它死定了。一個星期后再去看它，那白楊竟奇跡般地活了下來，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。
[白楊樹給“我”怎樣的啟迪呢？應當扣住啟迪來寫]
有幸來到黃山，不忘去看那棵迎客松。迎客松屹立在黃山風景區(qū)玉屏樓的青獅石旁，樹高10米左右，胸徑64厘米，地徑75厘米，枝下高2.5米。樹千中部伸出長達7.6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來黃山游覽。迎客松被稱為黃山松的代表，它姿態(tài)蒼勁，翠葉如蓋，剛毅挺拔，彬彬有禮，形象可愛。迎客松的生長方式很奇特，它們都扎根在巖石縫里，沒有泥土，枝丫都向一側(cè)伸展。
[不應單純地介紹迎客松，要圍繞對自己的啟迪選擇描寫內(nèi)容]
學校有一方草坪，冰雪剛剛?cè)诨?，小草就像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個個嫩綠的小腦袋，漸漸地將草坪全部染成碧綠。遠遠望去，整個草坪坦蕩如砥，。小草匍匐在地，與近旁挺拔的樹木構(gòu)成一幅和諧的畫面，分不清是大樹襯托了小草，碧波似海還是小草襯托了大樹，只覺得它們誰也離不開。
[建議將這一節(jié)放在第二段，形成“小草——白楊——迎客松”的順序]
大自然，你是一本無言的大書，我將認真閱讀你的每一個章節(jié)，聆聽你的教誨，做一個心智健全的人。
[總結(jié)全文，照應開頭，強化點題]
【點評】
本文開篇點明主旨，中間分別寫白楊樹、迎客松和操場上的小草，結(jié)尾回扣篇首，全文結(jié)構(gòu)完整。主要存在問題是有對大自然具體景物的描寫，卻無自己的感觸。文章的標題為“大自然是我的老師”，開頭和結(jié)尾都提到“常常從大自然中獲得人生的啟迪”“你是一本無言的大書”，但是文中沒有寫自己的具體感觸，讀者從文中看不出作者從大自然中獲得了怎樣的啟迪，于是就給人文不對題的感覺。建議在對每一種自然景物進行描寫之后，增加一些抒情、議論的句子，通過夾敘夾議，讓描寫和感觸相互依存，顯化主旨。
