想知道自己所在職業(yè)需要掌握哪些技能嗎？通過(guò)DACUM分析法，你就可以知道！下面大家就跟著小編來(lái)學(xué)習(xí)一下DACUM分析法吧！
一、簡(jiǎn)介
DACUM，即Developing A Curricu lum（教學(xué)計(jì)劃開發(fā)），它的本質(zhì)是一種分析和確定某種職業(yè)所需能力的方法。現(xiàn)在已成為了一種科學(xué)、高效、經(jīng)濟(jì)的分析確定職業(yè)崗位所需能力的職業(yè)分析方法。20 世紀(jì)60年代末，加拿大區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展部實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分部為了在教學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中找到一種科學(xué)有效的教學(xué)計(jì)劃、開發(fā)方法，使教學(xué)培訓(xùn)滿足實(shí)際工作的需要，進(jìn)行了大量地理論研究和實(shí)踐。結(jié)果表明，由優(yōu)秀工作人員分析，確定與描述的本職業(yè)崗位工作所需的能力，更符合實(shí)際工作的需要，而且具體、準(zhǔn)確。
二、作用及優(yōu)勢(shì)
(1) 利用DACUM進(jìn)行職業(yè)分析，對(duì)職業(yè)崗位要求的職業(yè)能力描述得具體、明確，為人力資源開發(fā)與管理提供了必要和準(zhǔn)確的基礎(chǔ)信息。
(2) 利用DACUM職業(yè)分析方法，為招聘、培訓(xùn)和考核等工作提供了具體的標(biāo)準(zhǔn)，可以使得招聘、培訓(xùn)工作更加科學(xué)，縮短時(shí)間，降低成本。
(3) 邀請(qǐng)優(yōu)秀人員提出培訓(xùn)目標(biāo)，使得培訓(xùn)者和接受培訓(xùn)者都相信培訓(xùn)目標(biāo)的可靠性，能激發(fā)其接受的熱情，能夠充分發(fā)揮培訓(xùn)者的主動(dòng)性。
(4) 通過(guò)DACUM職業(yè)分析方法，有利于加強(qiáng)人力資源部門與生產(chǎn)一線的聯(lián)系。
(5) 通過(guò)DACUM職業(yè)分析方法，有助于用人單位清楚地了解自己?jiǎn)T工的職業(yè)能力分布與水平。
使用DACUM，產(chǎn)生職業(yè)(崗位)能力圖表，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是召開DACUM研討會(huì)。DACUM研討委員會(huì)的成員一般由8~12人組成，這些成員均是從現(xiàn)場(chǎng)精心挑選出來(lái)的優(yōu)秀工作人員。委員會(huì)成員在技術(shù)業(yè)務(wù)能力方面，必須對(duì)所分析職業(yè)領(lǐng)域的工作非常熟悉，成績(jī)優(yōu)秀，了解該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，應(yīng)是全日制從業(yè)人員。此外，還必須具有地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)規(guī)模等方面的代表性，具有交流、群體合作等方面的能力。在確定了DACUM研討委員會(huì)成員之后，要制定DACUM研討工作進(jìn)程時(shí)間表，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定整個(gè)討論工作計(jì)劃。
四、操作實(shí)施
1、研討會(huì)開幕式
(1) 研討會(huì)開始后，首先由組織者介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，介紹DACUM研討主持人，并說(shuō)明DACUM研討的重要性，并將研討會(huì)交主持人主持。
(2) 主持人介紹研討委員會(huì)成員，簡(jiǎn)要說(shuō)明DACUM方法.包括陳述DACUM方法的宗旨和介紹DACUM研討的過(guò)程與步驟，指出DACUM研討中應(yīng)注意的問(wèn)題.
2、研討產(chǎn)生DACUM能力圖表
研討產(chǎn)生DACUM能力圖表的過(guò)程，大體包括以下幾個(gè)主要步驟:
(1) 對(duì)所研討的職業(yè)（專業(yè)）崗位進(jìn)行討論，寫出職業(yè)(專業(yè))崗位名稱，填到DACUM圖表上，并討論出與本職業(yè)（專業(yè)）相關(guān)的工作崗位。
(2) 確定能力領(lǐng)域。運(yùn)用'頭腦風(fēng)暴法'使DACUM研討人員充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，當(dāng)對(duì)能力領(lǐng)域提出意見(jiàn)后，再對(duì)提出的能力領(lǐng)域進(jìn)行修改與合并。一般一個(gè)職業(yè)（專業(yè)）崗位有8~12個(gè)能力領(lǐng)域。應(yīng)特別注意，對(duì)能力領(lǐng)域的描述，必須用一個(gè)動(dòng)詞開頭，字不宜過(guò)多。
(3) 確定各項(xiàng)能力領(lǐng)域中的技能。對(duì)技能的描述用動(dòng)詞開頭。并附加可操作內(nèi)容。在技能討論時(shí)，要討論應(yīng)掌握哪些知識(shí)，能做什么及態(tài)度等。
(4) 再次檢查和定義能力領(lǐng)域和技能，通過(guò)增刪、合并技能和能力領(lǐng)域，進(jìn)一步完善DACUM表（一般當(dāng)一個(gè)能力領(lǐng)域太窄，僅有6個(gè)及以下技能，應(yīng)與相關(guān)領(lǐng)域合并。如果一個(gè)能力領(lǐng)域達(dá)到30個(gè)技能，那么這個(gè)能力領(lǐng)域應(yīng)予以分解），并對(duì)能力領(lǐng)域和技能進(jìn)行排序（見(jiàn)表1）
表1：人力資源開發(fā)經(jīng)理的能力圖表
(5) 合并整理出DACUM表
DACUM表一般包括名稱、能力領(lǐng)域、單項(xiàng)技能和技能操作評(píng)定等級(jí)四項(xiàng)內(nèi)容。技能考核評(píng)定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，是為了定義實(shí)際工作中單項(xiàng)技能的操作水平而提出來(lái)的，它分為四級(jí)六個(gè)水平。 (見(jiàn)下表2)。
表2：DACUM表
了解了DACUM分析法，趕緊找三五同行，一起實(shí)踐討論一下吧！
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