教學(xué)目標(biāo)：
1．理解貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能、貨幣流通規(guī)律、通貨膨脹、通貨緊縮等基本概念。掌握貨幣產(chǎn)生與商品交換歷史發(fā)展之間的關(guān)系。
2．能夠運(yùn)用貨幣職能的基本知識(shí)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中與貨幣有關(guān)的事實(shí)。能夠運(yùn)用貨幣流通規(guī)律、通貨膨脹、通貨緊縮的基本理論進(jìn)行一些簡單的計(jì)算，并能對(duì)國家為抑制通貨膨脹、通貨緊縮而采取的貨幣政策進(jìn)行分析。
3．進(jìn)一步熟悉和領(lǐng)會(huì)通貨膨脹、通貨緊縮等重大經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)、危害以及國家采取的相應(yīng)對(duì)策。掌握辨證看問題的分析方法，幫助學(xué)生正確的金錢觀，正確理解國家的宏觀調(diào)控政策，培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
貨幣的本質(zhì)與職能、貨幣流通規(guī)律、通貨膨脹、通貨緊縮等重大經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)、危害以及國家采取的相應(yīng)對(duì)策。
教學(xué)難點(diǎn)：
通貨膨脹、通貨緊縮等重大經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)、危害以及國家采取的相應(yīng)對(duì)策。
教學(xué)方法：講練結(jié)合，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
教學(xué)過程：
一、商貨幣的產(chǎn)生與發(fā)展
提問；什么是商品？最初的商品交換與現(xiàn)代的商品交換有什么區(qū)別？
最初的商品交換是商品與商品的直接交換，其公式是商品——商品；現(xiàn)代的商品交換是以貨幣媒介的商品交換，其公式是，商品——貨幣——商品。要了解這兩個(gè)公式的關(guān)系，就要學(xué)習(xí)貨幣理論。弄清楚貨幣產(chǎn)生與商品交換歷史發(fā)展之間的關(guān)系。那么，商品交換歷經(jīng)了哪些階段呢。
1、從歷史上看,貨幣的出現(xiàn)要比商品的產(chǎn)生晚的多. 貨幣的產(chǎn)生是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物。
2．貨幣的產(chǎn)生大致經(jīng)歷了四個(gè)階段（這也是商品交換發(fā)展的四個(gè)階段）：
（1）偶然的物物交換形式（即物物交換形式）
1只羊=2把斧
1只羊=15千克大米
1頭豬=1兩黃金
1千克鹽=0.3千克木耳
…
偶然的物物交換階段的共同點(diǎn)：商品=商品，也可以說是“商品=等價(jià)物”（交換價(jià)值）
思考：怎樣辨證地看待偶然的物物交換階段？人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入偶然的物物交換階段，這是人類社會(huì)發(fā)展的一大進(jìn)步，是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，但也表明這一階段人類社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展水平依然是很底的。人類的很多需要因受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約而不能得到滿足，生活水平極端底下。
(2)擴(kuò)大的物物交換形式
1件衣
1兩鹽
1把刀
1只羊= 6分黃金
1克銀
15千克大米
其他商品
這個(gè)等式的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義有：①等式右邊的商品是1只羊的等價(jià)物，也是1只羊的交換價(jià)值，它們表現(xiàn)了1只羊的價(jià)值。②1只羊的價(jià)值是通過等式右邊的商品價(jià)值得以表現(xiàn)。③這個(gè)等式可以解讀為一種商品的價(jià)值表現(xiàn)為許多商品的價(jià)值，許多商品的價(jià)值表現(xiàn)了一種商品的價(jià)值。④商品交換進(jìn)入擴(kuò)大的物物交換階段，意味著生產(chǎn)力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，社會(huì)分工的專業(yè)化程度進(jìn)一步提高，市場(chǎng)上投入交換的商品越來越多，人們的多種需要逐步得到滿足。⑤但是擴(kuò)大的物物交換形式也存在著重大缺陷。在這一交換形式下，人們需要經(jīng)過多次交換才能最終換回自己需要的商品，交換的一次成功幾乎成為不可能。也正是由于存在著這種缺陷，才推動(dòng)著商品交換向更高的階段發(fā)展。
(3)以一般等價(jià)物為媒介的商品交換
1件衣
1兩鹽
1把刀
6分黃金 =1只羊
1克銀
15千克大米
其他商品
這個(gè)等式的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義有：①等式右邊的商品1只羊是等式左邊的所有商品的等價(jià)物，也是這些商品的交換價(jià)值，它表現(xiàn)了這些商品的價(jià)值，它可以直接和其他商品相交換。②等式左邊的所有商品的價(jià)值是通過1只羊的價(jià)值得以表現(xiàn)。③這個(gè)等式可以解讀為許多商品的價(jià)值表現(xiàn)為一種商品的價(jià)值，一種商品的價(jià)值表現(xiàn)了許多商品的價(jià)值。④商品交換進(jìn)入以一般等價(jià)物為媒介的商品交換階段，意味著生產(chǎn)力和社會(huì)分工的專業(yè)化程度進(jìn)有了新的提高，更為重要的是它克服了擴(kuò)大的物物交換階段的重大缺陷，極大地方便人們的商品交換，從而進(jìn)一步促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。⑤但是以一般等價(jià)物為媒介的商品交換也存在著重大缺陷。由于不同地區(qū)充當(dāng)一般等價(jià)物的商品是不同的，這樣，在更大范圍內(nèi)的不同地區(qū)的商品交換就不便進(jìn)行。事物總是在矛盾中存在，也總是在解決矛盾中發(fā)展。正是由于存在著這種缺陷，才推動(dòng)著商品交換向更高的階段發(fā)展。貨幣的產(chǎn)生就成為商品交換發(fā)展的必然。
(4)以貨幣為媒介的商品交換
1件衣
1兩鹽
1把刀
1只羊 = 6分黃金
15千克大米
其他商品
這個(gè)等式的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義有：①等式右邊的商品黃金固定地充當(dāng)了一般是等價(jià)物，我們把它叫做貨幣。它表現(xiàn)了這些商品的價(jià)值，被稱之為商品的價(jià)格。它可以直接和其他商品相交換②貨幣出現(xiàn)后，一切商品的價(jià)值都通過貨幣來表現(xiàn)。③這個(gè)等式可以解讀為許多商品的價(jià)值表現(xiàn)為一種商品的價(jià)值，一種商品的價(jià)值表現(xiàn)了許多商品的價(jià)值。④商品交換進(jìn)入以貨幣為媒介的商品交換，意味著生產(chǎn)力和社會(huì)分工的專業(yè)化程度進(jìn)有了新的提高，更為重要的是它克服了一般等價(jià)物為媒介的商品交換階段的缺陷，人們可以在不同地區(qū)，在更大范圍內(nèi)進(jìn)行商品交換，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)入了全新的階段。
二、貨幣的本質(zhì)和職能
從上述分析中，我們可以作出以下總結(jié)與歸納：
1、貨幣的本質(zhì)
⑴一般等價(jià)物:就是從商品中分離出來的,可以直接和其他一切商品相交換并表現(xiàn)其他一切商品價(jià)值的商品
⑵貨幣的含義:貨幣就是從商品中分離出來的,固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品.
⑶貨幣的本質(zhì)就是一般等價(jià)物
▲一般等價(jià)物固定由金銀充當(dāng)，金銀就成了貨幣，從而使一種自然物成為商品交換的媒介而具有社會(huì)性，從實(shí)質(zhì)上看,貨幣體現(xiàn)了一種社會(huì)關(guān)系,這是商品交換發(fā)展的結(jié)果。
課堂練習(xí)1
作為貨幣的金銀、作為一般等價(jià)物的金銀、作為一般商品的金銀、作為自然物品的金銀它們四者之間有什么區(qū)別.
課堂練習(xí)2
辨析:當(dāng)一種商品的價(jià)值表現(xiàn)為許多商品的價(jià)值時(shí),價(jià)格將圍繞價(jià)值上下波動(dòng)
提示：首先,要明確一個(gè)交換等式的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義；其次,要了解當(dāng)一種商品的價(jià)值表現(xiàn)為許多商品的價(jià)值時(shí),商品交換處于什么階段,是否有貨幣.
課堂練習(xí)3
怎樣理解“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀”。
金銀作為一種普通商品或物品,早于貨幣和商品而存在,但只有商品交換發(fā)展到一定階段,即商品交換需要由金銀固定充當(dāng)一般等價(jià)物，金銀才成了貨幣，從而使一種自然物成為商品交換的媒介而具有社會(huì)性，體現(xiàn)了一種社會(huì)關(guān)系,這是商品交換發(fā)展的結(jié)果。
歷史上有很多的商品充當(dāng)過一般等價(jià)物,但只有金銀因有其特有的優(yōu)勢(shì)而固定地充當(dāng)一般等價(jià)物而成為貨幣
2、貨幣的職能
(1) 什么是貨幣的職能
▲什么是貨幣的職能:貨幣在人們的經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用即貨幣職能。貨幣職能是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。
▲貨幣有哪些職能:價(jià)值尺度 流通手段 儲(chǔ)藏手段 支付手段 世界貨幣
▲貨幣有哪兩種基本職能.：價(jià)值尺度 流通手段
▲貨幣職能的共同本質(zhì)是什么.：一般等價(jià)物
(2)貨幣的兩個(gè)基本職能
①關(guān)于價(jià)值尺度職能
▲含義:貨幣的價(jià)值尺度，就是以貨幣作為尺度來表現(xiàn)和衡量一切商品價(jià)值的大小。
▲正確理解貨幣的價(jià)值尺度職能
貨幣為什么能充當(dāng)價(jià)值尺度的職能？
因?yàn)樨泿疟旧硎巧唐?，它本身有價(jià)值。貨幣充當(dāng)價(jià)值尺度，它自身的數(shù)量也必須計(jì)算。貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)，只需要觀念上的貨幣
充當(dāng)價(jià)值尺度是貨幣特有的職能嗎？凡是有價(jià)值的東西即商品都可以充當(dāng)價(jià)值尺度的職能.
▲商品價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系。
貨幣出現(xiàn)后，一切商品的價(jià)值都通過貨幣來表現(xiàn)。商品的價(jià)格就是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。
價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格的高低歸根結(jié)底是價(jià)值的大小決定的。
影響商品價(jià)格變動(dòng)的因數(shù)有哪些.
商品價(jià)值量 供求關(guān)系 貨幣本身的價(jià)值量 通貨膨脹與通貨緊縮 國家的宏觀調(diào)控政策 經(jīng)營者的暴利行為 國際黃金市場(chǎng)價(jià)格等
②關(guān)于流通手段職能
▲含義: 以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。
人們?nèi)粘纳唐焚I賣中所看到的貨幣的作用，即貨幣充當(dāng)商品交換的媒介就是流通手段的職能，這種職能又叫做購買手段。
▲貨幣在執(zhí)行流通手段時(shí)，必須是實(shí)實(shí)在在的貨幣。
▲流通手段與商品流通的區(qū)別
流通手段是從貨幣職能的角度上講的，強(qiáng)調(diào)的是貨幣在商品交換中的媒介作用；商品流通是從商品交換的形式上講的，強(qiáng)調(diào)的是商品如何交換，即以貨幣為媒介進(jìn)行的商品交換。
▲直接的物物交換與商品流通的區(qū)別
前者是物與物的交換，其公式是商品--商品，它不需要媒介；后者是指以貨幣為媒介的商品交換，其公式是商品--貨幣--商品。
前者在貨幣產(chǎn)生前就存在；后者則是在貨幣產(chǎn)生后。
前者是買賣同時(shí)進(jìn)行的，雙方同意就可成交；后者買賣在時(shí)間、空間上都是分離的。
③貨幣的其它職能
▲貨幣的儲(chǔ)藏手段職能:① 含義,②只有金銀鑄幣或金銀條、塊才能執(zhí)行儲(chǔ)藏手段職能,③黃金飾品和黃金貨幣是不同的
思考：黃金飾品能充當(dāng)儲(chǔ)藏手段職能，起到保值增值的作用嗎？
▲貨幣的支付手段職能職能: :① 含義,②支付手段職能的產(chǎn)生.
▲ 貨幣的世界貨幣職能:① 含義,②只有黃金和白銀才能作為世界貨幣,鑄幣和紙幣都是不行的,③貨幣在國與國的經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的作用,④一些國家的紙幣也具有某種世界貨幣的職能.
三、紙幣與通貨膨脹
1、紙幣的產(chǎn)生與發(fā)展
⑴紙幣的產(chǎn)生
天然金銀條塊→鑄幣→紙幣→信用貨幣→電子貨幣
貨幣以鑄幣的形式出現(xiàn)，是有貨幣充當(dāng)流通手段的職能產(chǎn)生的。鑄幣在流通中不斷磨損，減輕了重量，變成了不足值的貨幣。鑄幣的名義含量和實(shí)際含量出現(xiàn)了分離，這預(yù)示著可以用某種東西代替足值的貨幣執(zhí)行流通手段的職能。由于貨幣作為流通手段在商品交換中的作用瞬息逝，人們只關(guān)心它是否能買回自己所需要的商品，而不關(guān)心它是否足值。這種名事實(shí)不符的變化，決定了紙幣可以代替足值貨幣執(zhí)行流通手段的職能。
⑵紙幣的含義
①紙幣的含義；紙幣是由國家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)
▲紙幣必須由國家發(fā)行 ▲必須是國家現(xiàn)在正在強(qiáng)制使用的
②紙幣的優(yōu)點(diǎn)
印刷紙幣的成本比鑄造金屬貨幣的成本低，避免了鑄幣在流通中的磨損，防止貴金屬的無形流失，可以避免因不法之徒切削或熔解金屬貨幣而帶來的流通不暢現(xiàn)象，紙幣比金屬貨幣更容易保管、攜帶、運(yùn)輸
(3)我國的人民幣
▲紙幣代替金屬貨幣后,人們通常把流通中的紙幣稱為貨幣.
▲我國最早的執(zhí)筆出現(xiàn)于北宋年間四川境內(nèi)流通的“交子”
▲人民幣是我國是我國的法定貨幣.人民幣的發(fā)行權(quán)集中于國家,國家授權(quán)中國人民銀行負(fù)責(zé)發(fā)行
▲我國的人民幣是在1948年12月1日中國人民銀行成立是開始發(fā)行的.
▲人民幣與我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活緊密相關(guān),是我國國民經(jīng)濟(jì)和人民生活賴以維持、發(fā)展的血脈.
(4)紙幣的職能
▲紙幣只按照它所代替的金屬貨幣的價(jià)值執(zhí)行流通手段的職能
紙幣本身沒有價(jià)值，但它能按照它所代替的金屬貨幣的價(jià)值執(zhí)行流通手段職能.在國際商品流通中，某些國家的紙幣也具有某種世界貨幣的職能，如美元、馬克、英鎊、法郎、日元等。
▲紙幣本身沒有價(jià)值，之所以它可以直接和其它一切商品相交換主要是因?yàn)樗娼饘儇泿艌?zhí)行了流通手段的職能.
▲市場(chǎng)上流通的貨幣(紙幣),既不是越多越好,也不是越少越好,流通中實(shí)際需要的貨幣量,是受規(guī)律支配的.
2、貨幣流通規(guī)律
①流通所需要的貨幣量,同商品的價(jià)格總額成正比,同貨幣流通速度成反比.
②紙幣的發(fā)行量必須以流通中實(shí)際所需要貨幣量為限度。
③決定商品流通中所需要的貨幣量，有三個(gè)因素：第一，一定時(shí)期內(nèi)待銷售的商品量；第二，一定時(shí)期內(nèi)待售商品的價(jià)格水平；第三，一定時(shí)期內(nèi)貨幣的流通速度。
前兩個(gè)因素構(gòu)成商品價(jià)格總額，商品價(jià)格總額除以貨幣流通次數(shù)，就是商品流通所需要的貨幣量.
思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，一張一定面值的紙幣，在市場(chǎng)上只流通一次就會(huì)回籠到銀行而退出流通嗎？
課堂練習(xí)1：
假定市場(chǎng)上待售商品的價(jià)格總額為1000億元，
▲假定每1元貨幣只流通1次，那么流通中需要的貨幣量是多少？
▲假定每1元貨幣流通4次，那么流通中需要的貨幣量是多少？
▲假定每1元貨幣流通4次，而國家發(fā)行了500億元的紙幣，那么每1元紙幣相當(dāng)于多少貨幣的購買力？這說明了什么問題？
▲假定每1元貨幣流通4次，而國家發(fā)行了1000億元的紙幣，那么每1元紙幣相當(dāng)于多少貨幣的購買力？這又說明了什么問題？
3、通貨膨脹與通貨緊縮
(1)通貨膨脹
國家有無權(quán)力規(guī)定發(fā)行紙幣數(shù)量的多少?有無權(quán)力規(guī)定各種面值的紙幣發(fā)行多少?有無權(quán)里規(guī)定紙幣的面值的大小?有無權(quán)力規(guī)定紙幣的實(shí)際購買力?
國家有權(quán)發(fā)行紙幣數(shù)量的多少，有權(quán)規(guī)定各種面值的紙幣發(fā)行多少，有權(quán)規(guī)定紙幣的面值的大小.但無權(quán)規(guī)定紙幣的實(shí)際購買力，紙幣的實(shí)際購買力是由貨幣流通規(guī)律決定
①通貨膨脹:國家有權(quán)發(fā)行紙幣,但不可以任意發(fā)行紙幣.因?yàn)?/span>,紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的數(shù)量為基礎(chǔ).
紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量，從而引起紙幣貶值，物價(jià)上漲，叫做通貨膨脹。
②是不是價(jià)格上漲就是通貨膨脹呢？
通貨膨脹會(huì)引發(fā)物價(jià)上漲，但物價(jià)上漲未必是由通貨膨脹引起的，在供求關(guān)系等市場(chǎng)因素的影響下，價(jià)格也會(huì)上漲。
影響商品價(jià)格變動(dòng)的因數(shù)有哪些.
商品價(jià)值量、供求關(guān)系、貨幣本身的價(jià)值量、國家的宏觀調(diào)控政策、經(jīng)營者的暴利行、國際黃金市場(chǎng)價(jià)格等.
▲議一議: 通貨膨脹會(huì)給社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾生活帶來什么影響?
通貨膨脹是有危害的:物價(jià)上漲,紙幣貶值,影響人民的經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序.
▲治理通貨膨脹的有效措施:發(fā)展生產(chǎn),增加有效供給,保持社會(huì)總供給與社會(huì)總需求的平衡.
(2)通貨緊縮
①通貨緊縮:社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)通貨緊縮現(xiàn)象.是由于貨幣供應(yīng)量的減少或貨幣供應(yīng)量的增幅滯后于生產(chǎn)增長的幅度，以致引起對(duì)商品和勞務(wù)的總需求小于總供給，從而導(dǎo)致物價(jià)總水平持續(xù)下降的現(xiàn)象。
這種現(xiàn)象通常出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)相對(duì)萎縮時(shí)期,表現(xiàn)為社會(huì)總需求小于社會(huì)總供給,物價(jià)總水平持續(xù)下降,貨幣不斷升值.
通貨緊縮的過程往往伴隨著生產(chǎn)下降,消費(fèi)疲軟,市場(chǎng)萎縮,企業(yè)利潤率降低,生產(chǎn)投資減少,以及失業(yè)增加,收入下降等現(xiàn)象.
②治理通貨膨脹的有效措施:發(fā)展生產(chǎn),增加有效供給,保持社會(huì)總供給與社會(huì)總需求的平衡.實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策.擴(kuò)大內(nèi)需,刺激消費(fèi),增加出口增加財(cái)政投資，適度增加貨幣投入量，以達(dá)到重新啟動(dòng)市場(chǎng)消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的目的。
4、正確對(duì)待貨幣
▲首先要明白貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，貨幣是財(cái)富的象征。在社會(huì)主義社會(huì)里,貨幣依然是一般等價(jià)物.
▲既不能蔑視金錢的作用，也不能把獲取金錢作為人生的最高目標(biāo)，搞金錢至上、拜金主義。
▲對(duì)待金錢應(yīng)該是“取之有道”，即掙錢要符合社會(huì)主義的道德規(guī)范，要通過誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營致富.
▲“用之有度”，即有了錢，不能揮霍浪費(fèi)，應(yīng)為支援國家、援助他人作出貢獻(xiàn)，樹立正確的人生價(jià)值觀。
附
針對(duì)訓(xùn)練
以貨幣為媒介的商品交換，叫商品流通。據(jù)此回答1～2題。
1．商品交換與商品流通的關(guān)系是 A
A．商品流通也是一種商品交換 B．商品流通的公式：商品——商品
C．商品交換也是一種商品流通 D．商品交換的公式：商品—貨幣—商品
2．“商品——貨幣——商品”這一公式表明：B
①商品與商品進(jìn)行直接交換 ②商品流通 ③以貨幣為媒介的商品交換 ④賣和買同時(shí)進(jìn)行
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3．下列關(guān)于商品與貨幣的關(guān)系，正確的說法有：①商品與貨幣同時(shí)產(chǎn)生 ②貨幣是充當(dāng)一般等價(jià)物的商品 ③貨幣也是一種商品 ④任何商品的價(jià)值都通過貨幣來表現(xiàn) B
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
4．一般等價(jià)物與固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品的區(qū)別在于：C
①前者表現(xiàn)商品的價(jià)值，后者表現(xiàn)商品的用途 ②前者往往由不同商品充當(dāng)，后者只能由金銀充當(dāng) ③前者可表現(xiàn)任何商品的價(jià)值，后者只表現(xiàn)特定商品的價(jià)值 ④前者可以是普通商品，后者必須是金銀
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
5．金銀充當(dāng)貨幣以后，可以和一切商品相交換。這表明 D
A．金銀一旦成為貨幣也就不再是商品 B．金銀天然具有作為貨幣的社會(huì)屬性
C．金銀作為貨幣它的購買力大小是不變的 D．金銀作為貨幣代表著一種社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系
6．貨幣具有五種職能，它們的共同的本質(zhì)是 D
A．等價(jià)物 B．商品 C．金銀 D．一般等價(jià)物
7．貨幣之所以具有價(jià)值尺度職能，是因?yàn)?/span> B
A．金銀天然是貨幣 B．貨幣本身也是一種商品，有價(jià)值
C．貨幣由國家發(fā)行 D．貨幣能把商品的價(jià)值表現(xiàn)為價(jià)格
8．“貨幣無論它來自哪里，一方面它代表已經(jīng)賣掉的商品，另一方面，它代表可以買到的商品。”這說明： C
①貨幣是社會(huì)財(cái)富的象征 ②貨幣可以買到一切東西 ③貨幣具有價(jià)值尺度職能 ④貨幣是商品交換的媒價(jià)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
費(fèi)涅克是一名美國商人，旅游時(shí)瀑布的水聲激發(fā)了他的靈感。他帶上錄音機(jī)，錄下了許多小溪、瀑布、小河流水、鳥鳴等聲音，回到城里復(fù)制出錄音帶高價(jià)出售，想不到他的生意十分興隆?；卮?/span>9—10題。
9．上述事例說明錄制的聲音 B
A．是人類勞動(dòng)的產(chǎn)物 B．凝結(jié)著人類勞動(dòng)并用于交換
C．能給人以精神享受 D．具有獨(dú)特的使用價(jià)值和價(jià)值
10．如果10美元購買了材料中的一盤錄音帶，這10美元 D
A．具有價(jià)值尺度的職能 B．在本質(zhì)上和金屬貨幣是完全一樣的
C．在執(zhí)行支付手段職能 D．在代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職
2002年1月29日，中國人民銀行公布了2002年金銀紀(jì)念幣項(xiàng)目發(fā)行計(jì)劃。全年共10個(gè)項(xiàng)目，其中金幣19個(gè)品種，銀幣21個(gè)品種。根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答11—13題。
11．下列對(duì)“金銀紀(jì)念幣”的理解正確的是 B
A．屬于法定的貨幣，但不能流通 B．本質(zhì)是一般等價(jià)物，能夠流通
C．是紙幣，沒有使用價(jià)值和價(jià)值 D．是金屬貨幣，代替紙幣執(zhí)行流通手段職能
12．上述材料表明 B
A．只有人民幣才是我國唯一的合法貨幣 B．中國人民銀行有權(quán)負(fù)責(zé)貨幣發(fā)行事宜
C．金銀紀(jì)念幣只能執(zhí)行貯藏手段的職能 D．紙幣是由國家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)
13．紙幣是國家發(fā)行的強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)，這就是說： A
①在一定時(shí)期內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家確定的 ②每種面值的紙幣各發(fā)行多少是由國家決定的 ③紙幣的面值（1元、5元、10元）是由國家規(guī)定的 ④每種面值的紙幣各代表多大價(jià)值是由國家決定的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．“九五”前期，我國戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)，保持國民經(jīng)濟(jì)快速健康的發(fā)展，我國政府實(shí)行適度從緊的貨幣政策，成功地控制了通貨膨脹，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的“軟著陸”。“九五”后期，我國實(shí)行積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策解決通貨緊縮問題，有效地?cái)U(kuò)大了需求，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了活力，保證了“九五”計(jì)劃的順利實(shí)施。
（1）通貨膨脹和通貨緊縮的原因和危害各是什么？
（2）有人認(rèn)為通貨緊縮比通貨膨脹好，消費(fèi)者可以得到更多地實(shí)惠，有利于提高人民生活水平。你是否同意這種觀點(diǎn)？
答案要點(diǎn)．（1）①通貨膨脹是由于紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的數(shù)量，從而引起紙幣貶值，物價(jià)上漲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。如果出現(xiàn)通貨膨脹，人們手中的錢不值錢了，存款所代表的實(shí)物量少了，等于實(shí)際收入減少；如果人民的收入沒有變化，人民的生活水平就會(huì)下降，購買力降低，從而造成社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活秩序的混亂。②通貨緊縮是指物價(jià)總水平在較長時(shí)間內(nèi)持續(xù)下降，貨幣不斷升值的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。其形成的主要原因是社會(huì)總需求持續(xù)小于社會(huì)總供給。通貨緊縮的過程往往伴隨著生產(chǎn)下降、市場(chǎng)萎縮、企業(yè)利潤率降低、生產(chǎn)投資減少，以及失業(yè)增加、收入下降等現(xiàn)象。
（2）①通貨膨脹使物價(jià)上漲，人民的購買力下降，從而引起社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的混亂，會(huì)嚴(yán)重影響國民經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行。②適度的通貨緊縮，在一定程度上對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活都有好處。但過度的通貨緊縮，會(huì)抑制社會(huì)需求的有效增長，最終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)增長乏力，經(jīng)濟(jì)增長率下降。③通貨緊縮與通貨膨脹一樣都會(huì)阻礙國民經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行和發(fā)展。
15．臨沂市羅莊鎮(zhèn)沈泉莊村黨支部書記王廷江，對(duì)“錢”別有一番高論，他說：“人活著沒錢不行，光為錢活著也不行，錢這東西，生不帶來，死不帶去。”王廷江為掙錢沒黑沒白地苦干；為惜錢以至于出差很少在賓館吃飯，總是找個(gè)小飯店吃碗面條或吃個(gè)包子。然而，他對(duì)集體、對(duì)別人卻慷慨大方：他把自己苦心經(jīng)營多年，擁有420萬元固定資產(chǎn)和180萬元流動(dòng)資產(chǎn)的白瓷廠無償?shù)孬I(xiàn)給村集體，帶領(lǐng)群眾走上共同富裕之路。他拿出自己的5萬公斤小麥送到蒼山縣災(zāi)民手中。
請(qǐng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)有關(guān)貨幣的知識(shí)分析和評(píng)價(jià)王廷江的言行。
答案要點(diǎn):（1）在社會(huì)主義社會(huì)里，貨幣作為一般等價(jià)物，在很大程度上仍然是財(cái)富的象征?，F(xiàn)實(shí)生活中無論是生產(chǎn)建設(shè)，還是提高人民生活水平都離不開貨幣。因此，人活著沒有錢是不行的。所以，王廷江拼命去掙錢并且過著儉樸的日子。
（2）人活著除了金錢以外還要有更高的精神追求。所以，人不能只為錢活著，王廷江把廠子捐獻(xiàn)給村集體的義舉正表明了他的高尚情操。
（3）王廷江的言行表明，對(duì)待貨幣應(yīng)該“取之有道，用之有度”。要靠自己的誠實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營，花錢要用在正當(dāng)?shù)耐緩健?/span>
