孩子的學(xué)習(xí)成績一直是家長們最關(guān)注的問題，從小到大，家長們問的最多的就是：“學(xué)習(xí)怎么樣？”“考得好不好？”“要好好學(xué)習(xí)喲，上課認(rèn)真聽講！”等等問題，家長們都希望孩子能夠好好學(xué)習(xí)，考上好學(xué)習(xí)，長大能夠有出息。
但是孩子的成長里離不開父母的引導(dǎo)和教育，孩子的成績也與家庭教育息息相關(guān)。在教育孩子的過程中，家長們最喜歡說的一句話就是：“你看看某某某，不僅成績好，還多才多藝，你再看看你，笨死了！”據(jù)統(tǒng)計，這是所有學(xué)生最討厭的一句話，也會因此打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。
每個家庭都有獨特的教育方式，不一樣的教育方式自然會帶來不一樣的教育結(jié)果。不是別人的教育方式會適合自己的孩子，別人家的孩子自然有別人家的教育方式，孩子和父母是一個相互成長的過程，孩子需要學(xué)習(xí)，父母也需要反思。
很多家長經(jīng)常抱怨，孩子的學(xué)習(xí)成績差，不管怎么努力，成績都難以提升，這到底是因為什么呢？其實，在孩子的學(xué)習(xí)生涯中，都有幾個重要的階段，比如說小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)的階段，而初中就是發(fā)展思維，綜合發(fā)展的階段，高中就是培養(yǎng)邏輯能力，進一步發(fā)展抽象思維的階段。
家長們都希望自己的孩子的變得優(yōu)秀，但是在孩子變得優(yōu)秀的這個過程中，是家長和孩子共同努力的，而不是家長在“偷懶”，孩子在“孤軍奮戰(zhàn)”，家庭環(huán)境和家庭教育都是影響孩子學(xué)習(xí)成績的重要因素，如果家長能創(chuàng)造一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子及時解決學(xué)習(xí)上的問題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘孩子的創(chuàng)造力和想象力。
想要孩子長大后有出息，想讓孩子保持對學(xué)習(xí)的興趣。北大校長直言，每晚孩子回家，跟孩子強調(diào)這四個問題，孩子前途不可限量。
這4個問題是：
1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？
2、今天你有什么好的表現(xiàn)嗎？
3、你今天有什么好的收獲嗎？
4、有什么需要我的幫助嗎？
第一個問題，是調(diào)查孩子的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的哪些是不好的；第二個問題是在激勵孩子，增加她的自信心，肯定她的價值；第三個問題是讓孩子回顧在學(xué)校里具體學(xué)到了什么，檢驗孩子上課到底有沒有認(rèn)真聽講，第四個問題有兩個意思，是我很理解你，也愿意幫助你，但是學(xué)習(xí)還是你自己的事情，你必須自己努力。
就是這簡簡單單的四個問題，其實包含了很多的關(guān)愛，關(guān)懷在里面，事實證明，這些問題也十分有用。能夠通過好的方式打開話題，了解孩子在學(xué)習(xí)的一切和孩子內(nèi)心的價值觀，然后引導(dǎo)孩子，會讓孩子說出心里話，讓父母更了解孩子，讓孩子更信任父母。
但是在現(xiàn)實生活中，很多父母都是直接忽略孩子的感受，往往都是從負(fù)面的批評開始，當(dāng)孩子回到家，第一句話就是：“今天在學(xué)校有沒有犯錯？”孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，情緒也不穩(wěn)定，這個時候，最需要家長的贊賞和肯定，然而家長每次都是“破冷水”，會讓孩子產(chǎn)生消極的心理，也會讓孩子開始抵觸這種情緒，抵觸父母，不愿與父母溝通。
在教育孩子的過程中，父母和孩子是一個共同成長和共同學(xué)習(xí)的階段，父母在叫孩子往前走的時候，也要看看孩子的狀態(tài)，當(dāng)孩子累了的時候，也需要父母推一把，而不是打擊孩子。
孩子回家之后，多和孩子聊聊這四個問題，會和孩子走的更近，會更了解孩子，家庭氛圍和諧，幸福，孩子會把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，成績也會更好，長大也會更有出息！
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