每天幼兒園放學(xué)的時(shí)候，你接到孩子的第一句話是什么？很多家長不知道，這看似平常的一句話，能充分體現(xiàn)出家庭教育的水準(zhǔn)與用心，對孩子造成深遠(yuǎn)的影響。
每天幼兒園放學(xué)的這段時(shí)間，是孩子一天中精神最亢奮、思維最活躍的時(shí)刻，所以這時(shí)的對話，是“親子交流”的一個(gè)重要部分，是對孩子一天幼兒園生活的提煉升華。
家長應(yīng)該提高自己的提問水平，多關(guān)心孩子是否快樂，多用啟發(fā)式提問給孩子傳輸對成長有利的正能量。
01
別把孩子引導(dǎo)成受害者
孩子在幼兒園有沒有受到“欺負(fù)”，是很多家長都關(guān)心的問題，所以每天一見孩子，有的家長總是上來就問：
“今天和小朋友打架了嗎？”
“今天有沒有人欺負(fù)你？”
“今天有沒有人惹你不高興？”
這種問題會(huì)對孩子形成受害者的心理暗示，接收到這樣的提問時(shí)，孩子會(huì)本能的回顧這一天中誰欺負(fù)過他，誰讓他不開心，一旦造成了惡性循環(huán)，孩子真的會(huì)成為一名“受害者”。導(dǎo)致他不愿去園所，出現(xiàn)社交恐懼，對孩子的一生都將產(chǎn)生負(fù)面后果。
02
孩子“打架”沒那么可怕
幼兒思想尚未成熟，當(dāng)他們遇到無法用語言表達(dá)清楚，又無法自己解決的問題時(shí)，就會(huì)采取最直接的方法，那就是打或者推。
但在成長過程中，即使孩子真的“打架”了，對孩子來說，也是一個(gè)認(rèn)知行為后果的好機(jī)會(huì)。家長作為孩子的監(jiān)護(hù)人和教育者，一定要讓孩子發(fā)現(xiàn)對成長有正面意義的事情，避免孩子去注意對成長沒有價(jià)值的事情。
03
接孩子時(shí)的問題對比
大多數(shù)父母接孩子回家時(shí)會(huì)問兩個(gè)問題：
“今天在幼兒園吃什么了？”
“有人欺負(fù)你嗎？”
不同的問話體現(xiàn)了不同的教育理念和方法，也引導(dǎo)著孩子一生的價(jià)值取向。
如果我們把注意力更多地放在孩子的情緒情感、興趣能力以及孩子自身成功感的建立上，就更容易讓孩子有交流的欲望，也會(huì)讓孩子從自己的行為中獲得成長，并且對明天的園所生活產(chǎn)生期待。
家長可以試試問這些問題：
1、今天有什么有趣的事嗎？
2、今天和大家玩得高興嗎？
3、你跟小朋友玩了什么好玩的游戲？
4、你的好朋友是誰？他有哪些優(yōu)點(diǎn)？
5、給媽媽講一個(gè)你今天覺得特別好玩的事兒
父母傳遞給孩子的信息：無論遇到什么困難，都要勇敢面對、樂觀向前。必須學(xué)會(huì)接受生活的不完美，關(guān)注我們值得關(guān)注的事情，我們才能快樂。
04
細(xì)節(jié)也很重要
不要帶著玩具、零食等接孩子放學(xué)，更不要一把接過孩子的小書包，因?yàn)槔蠋熐Х桨儆?jì)在園內(nèi)讓孩子變小大人，一出校門就變回了“小寶寶”，老師的苦心功虧一簣。
看到孩子不要忘記來個(gè)擁抱，擁抱不僅會(huì)讓孩子忘記所有不愉快，還能讓孩子知道，雖然跟媽媽分開了一天，但是媽媽還是很愛我的。
05
爸媽每周至少親自接一次孩子
爸媽是孩子成長最重要的角色，如果孩子平時(shí)是老人接送的，請每周父母最好親自接送一次。因?yàn)檫@樣的舉動(dòng)看似不足為道，對孩子來說意義卻很重大。
“爸爸媽媽平時(shí)忙，所以都是爺爺奶奶來接我，但爸爸媽媽只要有時(shí)間，總會(huì)來接我！”這樣的舉動(dòng)，對孩子來說就是關(guān)注，就是愛。
幼兒園的孩子處于性格成長期，這個(gè)時(shí)期的孩子心智剛開始發(fā)育，也沒有明辨是非的能力，對于他們來說，除了幼兒園的老師，爸爸媽媽的教育就顯得尤為重要，家長的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，都能對他們造成影響。
