當(dāng)前，國際腦科學(xué)的研究前沿已伸展到包括神經(jīng)信息傳遞、加工、整合及調(diào)控，腦功能活動的細胞和分子基礎(chǔ)，各種腦細胞的基因表達譜和蛋白質(zhì)譜，以及腦的發(fā)育和老化、中樞神經(jīng)的再生和修復(fù)等。相較而言，中國科學(xué)界在腦功能研究領(lǐng)域中起步較晚。
人類的任何學(xué)習(xí)活動都離不開大腦和神經(jīng)系統(tǒng)。腦科學(xué)是當(dāng)代學(xué)習(xí)科學(xué)不可缺少的基礎(chǔ)學(xué)科。腦科學(xué)研究的新成果，不僅可以為學(xué)習(xí)理論提供證據(jù)與科學(xué)支持，而且能直接指導(dǎo)我們科學(xué)用腦，合理開發(fā)人腦的巨大潛能，設(shè)計健康、高效的學(xué)習(xí)生活。
哈勞的報告：美國有一名叫蓋奇的工長，在鐵路施工中領(lǐng)著一批人向巖石里填充炸藥時，鐵釬撞擊石頭冒出的火花引燃了火藥，發(fā)生了爆炸，一條長1米、直徑2.5厘米的鐵釬從他的面部刺入，穿過額部，從頭頂飛出，使前額葉造成嚴(yán)重損傷。蓋奇當(dāng)時昏迷了幾分鐘便清醒過來，能說話，也能活動，同伴送他去醫(yī)院時，他還能自己走進去。兩個月后，體力已完全恢復(fù)，一切生理機能仿佛都很正常，他不但能自己料理日常生活，還恢復(fù)了工作?？墒侨藗儼l(fā)現(xiàn)他在精神方面發(fā)生了很大的變化，受傷前后判若兩人。傷前，他是一個精明能干的人，和同伴相處得很好。傷后卻變得偏執(zhí)、粗野、優(yōu)柔寡斷、喜怒無常，對同伴們漠不關(guān)心，對任何事情都漫不經(jīng)心，對人粗暴無禮，再也不能勝任工長的工作了。
從蓋奇的故事中，我們不難推出，大腦的不同部位具有不同的功能。腦科學(xué)的研究已證實了這一點。研究表明，大腦皮層是學(xué)習(xí)和解決問題的高級部位。額葉與思維、判斷、記憶、性格、行為有關(guān)；枕葉則是視覺的高級中樞；頂葉是主管皮膚、肌肉運動、軀體感覺的中樞；顳葉是記憶倉庫和聽覺的高級中樞。
有效開發(fā)大腦潛能的方法有：
1.多記憶 對法則、定律、名言警句、基本知識、外語單詞就必須多記憶。記憶既是知識的積累，又是對大腦的鍛煉。
2.多思考 勤思考，才能使腦庫存中建立起信號之間的合理聯(lián)系，才能誘發(fā)頭腦的靈感思維、創(chuàng)造思維。
3.多想象 想象是創(chuàng)新的向?qū)?，是?chuàng)新的伴侶。要有意培養(yǎng)、鍛煉自己的想象力。
4.多交流 只有交流，才能使人的大腦豐富起來，充實起來。多交流就是廣泛收集信息，儲存信息。
5.多尋規(guī) 世間一切事物都是有規(guī)律的，只有多尋規(guī)，才能把所學(xué)得的知識召之即來，用之巧妙、自如。
6.多保健 大腦是物質(zhì)的，應(yīng)注意營養(yǎng)和休息。
腦科學(xué)的研究讓我們更深入地了解了我們的大腦，讓我們清晰地知道了大腦皮層中額葉，枕葉，頂葉，顳葉分別所起的作用，在學(xué)習(xí)實踐中我們可以充分運用腦科學(xué)所研究出來的方法來更好地運用我們的大腦，盡可能多地開發(fā)出大腦的潛能，從而可以讓我們更好地進行學(xué)習(xí)和實踐。
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