1如何實(shí)現(xiàn)自我超越？
自我超越是通過學(xué)習(xí)，正確地認(rèn)識自己，了解自己，明確自己的優(yōu)勢，找出自己的差距，不斷完善自己。
自我超越的實(shí)現(xiàn)不僅需要有一個(gè)確定的目標(biāo)，還需要高度的自信，
強(qiáng)大的意志力。
實(shí)現(xiàn)自我超越：
第一步 ：首先要自我認(rèn)識，只有對自我有一個(gè)正確的認(rèn)識，才能知道自己的優(yōu)勢與不足。“人生下來就是一個(gè)齒輪，我們卻要用一生的時(shí)光去打磨它。” 認(rèn)識自我，并不是讓我們安于現(xiàn)狀，而是讓我們在此基礎(chǔ)上超越自我完善自我。
第二步：找出自己內(nèi)心深處最想實(shí)現(xiàn)的愿望，明確奮斗目標(biāo)。在全面且正確認(rèn)識了自我的基礎(chǔ)上，找出自己最想要改變或改善的方面，為自己的制定一個(gè)目標(biāo)。
第三步：全身心投入，不斷學(xué)習(xí)，不斷超越。自我超越是一個(gè)過程，一種終身的修煉。高度自我超越的人，會敏銳地警覺自己的無知、力量不足和成長極限，但這絕不動(dòng)搖他們高度的自信。
第四步：自我反思。應(yīng)該是貫穿在第三步實(shí)踐的過程中。時(shí)刻反思，才不會導(dǎo)致盲目，反思是一種對自我的重新認(rèn)識，不斷反思，不斷超越自我。
2心智模式
心智模式是人們在成長的過程中受成長環(huán)境、教育背景、生活經(jīng)歷的影響，而逐漸形成的一套思維、行為的模式。“我們的心智模式不僅決定我們?nèi)绾握J(rèn)知周圍世界，并影響我們?nèi)绾尾扇⌒袆?dòng)。不同的心智模式將導(dǎo)致不同的行為方式”通過彼得.圣吉在《第五項(xiàng)修煉》里所總結(jié)的推論階梯—心智反應(yīng)循環(huán)，可以看到：不同的心智模式，對問題的判斷會大相徑庭；不同的人即使在面對同一種客觀事實(shí)時(shí)，由于思維方式、價(jià)值觀念的不同，心理最初產(chǎn)生的應(yīng)激反應(yīng)不同，進(jìn)而得出的結(jié)論不同，最后表現(xiàn)在行動(dòng)層面上，就產(chǎn)生了更顯現(xiàn)化的差異。
我當(dāng)前的心智模式有需要改正的地方：
比如“主觀成見，是認(rèn)識客觀真理的障礙。當(dāng)人以成見去觀察世界時(shí)，必然歪曲客觀事物的原貌。”我覺得我認(rèn)識事物有時(shí)候不夠客觀，帶有較多的主觀意識，不夠理性。往往導(dǎo)致對事物的認(rèn)識過于狹隘，不能正確的判斷。
我是那種認(rèn)為只要堅(jiān)韌不拔，就能夠成功的人，這樣的人的思維多是縱向的、邏輯性的，傾向于聚焦于某一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，不斷增加努力程度，重在“持之以恒”、“苦干到底”。但是忽視了“方法”，很容易陷入死胡同。而認(rèn)為“只要不斷改變，就能夠成功”的人，則更善于平面思維法，偏向于運(yùn)用多種思路進(jìn)行思考，不斷探索其他方法的可能性，重在“及時(shí)轉(zhuǎn)變”、“靈活巧干”。
3 在學(xué)業(yè)方面，我的 愿 景 是：
努力學(xué)好專業(yè)課，大學(xué)順利畢業(yè)。在大學(xué)期間，多看點(diǎn)書，增長閱歷，盡量充實(shí)自己。
