———訪太原時(shí)醒文化傳媒有限公司總經(jīng)理常阿兵
發(fā)展導(dǎo)報(bào)記者 閻 鵬 孟志遠(yuǎn)
百年大計(jì)，教育為本。教育貫穿每個(gè)人的一生。說(shuō)到教育，每個(gè)人、每個(gè)家庭都有不同的感悟。出身于教育世家的常阿兵，讀大學(xué)期間學(xué)的是醫(yī)學(xué)，之所以后來(lái)?xiàng)夅t(yī)從文投身教育行業(yè)，他說(shuō)“良好的教育是我們個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，教育的目的就是培養(yǎng)有思想的年輕一代”。
太原時(shí)醒文化傳媒有限公司總經(jīng)理常阿兵
1995年，懷著對(duì)教育工作的熱愛(ài)和情懷，常阿兵創(chuàng)辦了一所從事少兒書(shū)法、美術(shù)、英語(yǔ)、寫(xiě)作、思維訓(xùn)練的培訓(xùn)學(xué)?！晒W(xué)校。多年的教育工作經(jīng)歷，使他對(duì)教育以及校園文化有了獨(dú)特的理解和理念。
隨著對(duì)教育工作深入不斷的研究和追求，2012年，在各行業(yè)摸爬滾打多年，但始終沒(méi)有放棄教育理想的常阿兵，又創(chuàng)辦了一家致力打造山西校園文化第一品牌的校園文化公司，旨在結(jié)合自己多年的教育經(jīng)驗(yàn)，為校園文化注入新的文化元素。
因?yàn)閷?duì)教育的熱愛(ài)，常阿兵對(duì)自己孩子的培養(yǎng)也很成功。2012年他的兒子被保送到清華大學(xué)建筑學(xué)院，2016年又保送到清華大學(xué)建筑學(xué)院研究生。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，常阿兵積累了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，探索出一套獨(dú)特的教育方法。
經(jīng)歷豐富 選擇辦學(xué)
記者：?？?，您好。畢業(yè)于山西醫(yī)科大學(xué)的您，有過(guò)電視臺(tái)工作和拍電影的經(jīng)歷。經(jīng)歷過(guò)這些行業(yè)工作后，為什么最終會(huì)選擇投身教育行業(yè)呢？
常阿兵：我的個(gè)人經(jīng)歷比較豐富。醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后我沒(méi)有選擇從醫(yī)，冰冷的醫(yī)學(xué)儀器和醫(yī)院的工作環(huán)境，并不是我喜歡的。一直以來(lái)都很喜歡文科的我畢業(yè)后來(lái)到山西省攝影家協(xié)會(huì)，干起了畫(huà)冊(cè)編輯工作，全省各地跑著做畫(huà)冊(cè)的組織編撰工作。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了山西應(yīng)用科技學(xué)院。機(jī)緣巧合，我來(lái)到了山西應(yīng)用科技學(xué)院，幫助處理日常事務(wù)和對(duì)外接待工作。這段工作經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)幫助和鍛煉都很大，也可以說(shuō)遇到自己人生的第一個(gè)“教練”。山西應(yīng)用科技學(xué)院院長(zhǎng)艱難辦學(xué)的事跡給了我很大的鼓舞，以至于如今的學(xué)院已成為山西民辦教育的一面旗幟。
之所以后來(lái)離開(kāi)了，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)山西電視臺(tái)要招人，自己也想抓住這次機(jī)會(huì)鍛煉和提升自己。后來(lái)我又到了山西電視臺(tái)文藝部任編導(dǎo)。電視臺(tái)工作的經(jīng)歷讓我接觸了更多的人，也有了追求自己教育理想的想法。1995年，通過(guò)各種資源和人脈的整合，我創(chuàng)辦了太原成功學(xué)校，定位是從事少兒書(shū)法、美術(shù)、英語(yǔ)、寫(xiě)作、思維訓(xùn)練的培訓(xùn)。
少兒教育 興趣為先
記者：1995年開(kāi)始創(chuàng)辦太原成功學(xué)校的經(jīng)歷，對(duì)您后來(lái)從事少兒教育行業(yè)產(chǎn)生了哪些影響呢？
常阿兵：1995年創(chuàng)辦的太原成功學(xué)校是培訓(xùn)類的學(xué)校，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想太多，由于喜歡這個(gè)行業(yè)，就利用現(xiàn)有的資源開(kāi)始做起來(lái)。我的父母都是從事教育行業(yè)的，也可能是從小父母對(duì)我的熏陶，使我對(duì)教育行業(yè)比較熟悉。
當(dāng)時(shí)創(chuàng)辦初期比較順利，主要是孩子們的書(shū)法和美術(shù)興趣班，不少學(xué)校和孩子愿意來(lái)我這里，目的也很明確，增強(qiáng)他們的課外學(xué)習(xí)興趣，不再是填鴨式的文化課培訓(xùn)。所以太原成功學(xué)校的培訓(xùn)模式很順利，最火的時(shí)候我們有七八個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，地點(diǎn)都設(shè)在校園內(nèi)，當(dāng)時(shí)的學(xué)生就達(dá)到2000人左右。
我們培訓(xùn)的東西有別于其他文化課培訓(xùn)班的，孩子們每周六日來(lái)學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)業(yè)壓力，只是當(dāng)作課外興趣。我們的家庭對(duì)孩子們的教育都很重視，但有時(shí)候往往會(huì)適得其反，孩子們被沉重的學(xué)業(yè)和追求考試成績(jī)的心理，壓的沒(méi)有喘息機(jī)會(huì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這些都是對(duì)孩子發(fā)展不利的，就好比彈簧一樣，壓力大了時(shí)間長(zhǎng)了反而沒(méi)有了彈力。
我所喜歡的教育行業(yè)，不是利益至上的，而是使命至上。我們思考和研究，培養(yǎng)孩子的目的是什么？我們更注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，那一定是在有興趣的基礎(chǔ)上。所以我們對(duì)孩子要求不是很高，但我們要培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)法和美術(shù)的興趣。我們的目的不是培養(yǎng)美術(shù)家和書(shū)法家，而是通過(guò)這個(gè)方式提升個(gè)人品質(zhì)。后來(lái)，我們又開(kāi)發(fā)了閱讀寫(xiě)作和思維訓(xùn)練課程，課程之間相互結(jié)合和滲透，使孩子們的綜合素質(zhì)得到提升。
著眼未來(lái) 明白人生
記者：結(jié)合多年的教育工作經(jīng)歷和您的家庭教育，談?wù)剬?duì)家庭教育有哪些理解？
常阿兵：著眼未來(lái)才能知道現(xiàn)在怎么做，明白人生的終極目標(biāo)，知道人生的價(jià)值，再規(guī)劃家庭教育計(jì)劃。孩子的自學(xué)能力應(yīng)從小培養(yǎng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看自學(xué)能力很重要，小學(xué)一、二年級(jí)老師教和學(xué)生自學(xué)的比例是9∶1；三、四年級(jí)是8∶2；五、六年級(jí)是7∶3；中學(xué)是5∶5；大學(xué)是3∶7。做事有恒心是成功的基礎(chǔ)，恒心是人類最重要的品質(zhì)之一，正如滴水穿石的故事一樣，萬(wàn)事只要有堅(jiān)持和恒心便會(huì)成功，學(xué)習(xí)也是如此，都是一點(diǎn)一滴積累的過(guò)程。
同時(shí)，判斷力是各種能力中最重要的能力。在紛繁復(fù)雜的信息社會(huì)能快速選出有用的信息并做出決斷是何等重要，判斷力是所有能力中最重要的能力，如果判斷失誤再努力也沒(méi)用。我們?cè)u(píng)論某人有思想，往往指他有自己的思考、尤其是有自己的觀點(diǎn)。有思想的人，不會(huì)失去目標(biāo)、失去方向。有思想的人，內(nèi)心是充實(shí)而豐富的。有思想的人，自有人格的魅力。家長(zhǎng)們只要明白了，我們培養(yǎng)孩子就有了方向，就會(huì)明白一定要努力、一定要珍惜、一定要有緊迫感，一定是做人比做事更重要，道德比知識(shí)更重要。
學(xué)高為師 身正為范
記者：孩子的教育，家庭教育必不可少。針對(duì)孩子教育的關(guān)鍵期，請(qǐng)您談?wù)劶议L(zhǎng)在孩子教育過(guò)程中應(yīng)扮演的角色？
常阿兵：小學(xué)低年級(jí)是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期，0—6歲是智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期，7—12歲是培養(yǎng)好習(xí)慣，13—18歲是社會(huì)化的關(guān)鍵期。小學(xué)一、二年級(jí)一定要完成識(shí)字任務(wù)，并培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。同時(shí)，有機(jī)會(huì)多帶孩子出去走走，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高能力。同時(shí)，鼓勵(lì)和保護(hù)學(xué)習(xí)興趣非常重要。
家長(zhǎng)的定位是家庭教師而不是保姆。家長(zhǎng)們要高度重視關(guān)鍵期教育。要想以后不著急，現(xiàn)在就要著急；要想考個(gè)好學(xué)校，現(xiàn)在就需有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維模式；要想有個(gè)好工作，現(xiàn)在就要培養(yǎng)孩子的能力。
大部分家長(zhǎng)對(duì)此定位不準(zhǔn)，只管吃、穿、住，把父母降級(jí)為保姆。老師布置了需家長(zhǎng)檢查簽字的作業(yè)不能很好的配合，連助教也做不好。做合格的家庭教師也是有規(guī)律的，一個(gè)孩子假如他的潛力得到充分的發(fā)揮，最終可以具有100分的能力，但如果放任不管，就只能獲得30分的能力。終身學(xué)習(xí)是做合格家長(zhǎng)的唯一辦法。孩子再大在家長(zhǎng)眼里也是個(gè)孩子，我們要做好家庭教師就需以教師為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)高為師，身正為范，一言一行都要做孩子的表率，多看書(shū)，多和老師溝通。
時(shí)刻清醒 服務(wù)教育
記者：從家庭到校園，您創(chuàng)辦的時(shí)醒校園文化公司如何詮釋您的教育理念和發(fā)展愿景？
常阿兵：2012年我創(chuàng)辦成立了太原時(shí)醒文化傳媒有限公司，是山西省第一家專業(yè)校園文化建設(shè)機(jī)構(gòu)，是集校園文化整體設(shè)計(jì)、校園走廊文化設(shè)計(jì)制作、校園浮雕雕塑設(shè)計(jì)制作、學(xué)校畫(huà)冊(cè)圖書(shū)設(shè)計(jì)制作、學(xué)校專業(yè)教室設(shè)計(jì)裝潢于一體的校園文化公司，為學(xué)校提供文化定位、策劃設(shè)計(jì)、施工等一體化的全方位服務(wù)。
服務(wù)學(xué)校，服務(wù)教育。這是我們的追求。這個(gè)過(guò)程中，我們要不斷尋找我們的定位和方向。學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是學(xué)校文化的競(jìng)爭(zhēng)，是學(xué)校品牌的競(jìng)爭(zhēng)，我們專注于打破“千校一面”的現(xiàn)狀，形成各學(xué)校自己的特色，實(shí)現(xiàn)文化的多元性，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。公司成立以來(lái)，為太原市山大附中、三十七中、四十八中、雙西小學(xué)、桃園小學(xué)、長(zhǎng)治路小學(xué)等學(xué)校提供了整體和部分的特色校園文化設(shè)計(jì)及施工服務(wù)，受到教育界廣泛好評(píng)。
我們時(shí)刻清醒，我們要為學(xué)校提供認(rèn)真、細(xì)致、耐心的服務(wù)；我們時(shí)刻自省，我們還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高；我們時(shí)刻創(chuàng)新，為學(xué)校提供新思路、新方案。這是我們?yōu)榻逃ぷ鞣?wù)的理念，也是時(shí)醒的文化內(nèi)核和教育愿景。
生活可以平淡，思想必求高遠(yuǎn)。思想形成人的偉大。我希望，我們能在體察自然、感悟生命中提升思想的境界，在人生旅途上，做有思想的行者。因?yàn)橹挥袚碛袑儆谧约旱乃枷?，才能擁有一個(gè)有意義的人生。
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