一、主題的提出
隨著社會經(jīng)濟生活的進步和科學技術的發(fā)展，我們的生活已經(jīng)進入到信息化時代，尤其因特網(wǎng)的發(fā)展跟為突出。在目前，網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到我們的生活的各個方面，我們的生活也離不開網(wǎng)絡，換句話說，網(wǎng)絡使我們的生活質量極大的便利和提高。但是，隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，也給社會帶來了很大的負面問題，尤其青少年網(wǎng)絡成隱引發(fā)的社會問題、家庭問題、青少年的健康成長問題、青少年的犯罪問題等諸多問題，給我們的生活帶來了極大的不利因素。甚至很多家長和社會問題專家把這一切都歸結于網(wǎng)絡，認為這一切都是網(wǎng)絡惹的禍，有點談網(wǎng)絡色變的感覺，想把網(wǎng)絡一棍子打死。針對這一現(xiàn)象，我們提出《網(wǎng)絡猛于虎》的主題社會實踐活動。
二、活動目的
（一）知識目的
1、了解因特網(wǎng)的發(fā)展歷史和發(fā)展未來
2、通過各種途徑了解因網(wǎng)絡給社會、家庭、青少年造成的危害
3、通過各種途徑了解、查找因網(wǎng)絡了解國家有關政策法規(guī)及對網(wǎng)絡中的不良信息采取的處理措施。
4、通過各種途徑了解因特網(wǎng)給我們的生活帶來的便利
5、通過實踐讓學生學會使用因特網(wǎng)，安全上網(wǎng)
（二）能力目的
1、培養(yǎng)學生學會請教、合作、收集處理信息，語言表達的能力。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、提高學生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
（三）情感目的
1、讓學生獲得參與探索、活動的體驗。
2、激發(fā)學生學習興趣、熱愛生活的情感。
三、活動形式
主要采取以小組活動為主，分組和集體相結合的辦法
四、活動步驟
1、在綜合實踐活動實施中，由教師指導學生深入社會，發(fā)現(xiàn)身邊的問題，然后發(fā)祥問題、提出問題，進行海選提出主題“網(wǎng)絡中的不良信息”。
2、根據(jù)主題內(nèi)容和學生的興趣、知識水平和特點，將學生進行分組，要求每組5人左右，男女生合理搭配，推舉一名組長，負責活動的執(zhí)行和材料的整理。
3、以小組為單位，組織行動。學習和搜集關于因特網(wǎng)的有關知識，通過各種途徑了解、查找因網(wǎng)絡了解國家有關政策法規(guī)及對網(wǎng)絡中的不良信息采取的處理措施。。
3、根據(jù)小組分工，制定對上網(wǎng)（網(wǎng)吧）的社會調查表，調查對象包括學生、教師，還包括學校周邊的人，網(wǎng)吧經(jīng)營者，上網(wǎng)者、家長等等，在設計表格時注意分開年齡段、職業(yè)，尤其對學生更要特別細心對待，調查問題主要針對上網(wǎng)的認識和看法，以及對上網(wǎng)的建議等等。在這個過程中老師要加強指導。
4、以小組的形式通過調查搜集上網(wǎng)絡（網(wǎng)吧）給社會、青少年、家庭帶來的危害，并分析造成危害的原因，并分析如何避免。在這個過程中老師要加強指導。
5、以小組形式通過各種途徑采訪有關網(wǎng)絡管理人士，對網(wǎng)絡中的不良信息如何遏止采取怎樣的措施。并做好采訪記錄，寫采訪日記。
6、各組提出倡議進行交流，
7、班級集中，學校匯報，分享成果。
五、活動過程
活動形式為小組活動與班級活動相結合。按照計劃開展活動，主要活動過程如下。
1、有關因特網(wǎng)的知識儲備需要3天時間。
2、調查收集資料階段利用一周的時間，分別對學校的同學和學校周邊、家長等進行問卷調查，搜集有關的上網(wǎng)的危害和好處，并分析造成危害的原因。
3、分析總結階段，大約一周時間。各組要寫出調查報告。
4、課堂總結，各組交流經(jīng)驗，共享成果。
5、寫出這此主題活動的主要成果，進行匯報展示。
6、提出倡議：安全上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，拒絕黑網(wǎng)吧。并寫出有關上網(wǎng)的好處和注意事項，打印出來，分發(fā)給個班級進行學習。出了一個“安全上網(wǎng)、杜絕黑網(wǎng)吧”的主題板報。
六、活動體會
這次活動，較好地達成了預期的目標，同學們的收獲很大，主要表現(xiàn)在：
首先，學生們在活動中通過主動的探索，系統(tǒng)地了解了“因特網(wǎng)”的知識，還培養(yǎng)了學生探索科學知識的興趣。
其次，通過活動，同學們親歷了查閱文獻，上網(wǎng)查詢和實地調查，以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計等工作，培養(yǎng)了學生們開展科學研究和從事社會實踐活動的能力，提高了學生們從事科技實踐活動的興趣。
第三，通過這次活動，同學們對上網(wǎng)有了全新的認識，對于如何上網(wǎng)、健康上網(wǎng)提出了很好的建議：
要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息
要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡安全 不破壞網(wǎng)絡秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時空
七、活動反思
綜合實踐活動不可以追求系統(tǒng)化的理論化的知識，但要求學生通過主題活動自主獲取知識，形成對自然、對社會和對自我的整體認識。綜合實踐活動不追求基于文本學習的純粹的認識結果，這是由綜合實踐活動的課程性質所決定的。在實施過程中，要引導學生聯(lián)系活動主題的實際，形成對有關事物或事務的基本認識，拓展學生的視野?；顒咏Y果表達的形式多樣化。活動結果的表達形式是多樣化的，應允許學生采取他們樂意的方式來表達活動結果。
