一一對(duì)應(yīng)在數(shù)學(xué)思維教育當(dāng)中非常重要，它是集合、函數(shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但很多家長(zhǎng)以及老師在孩子的教育過(guò)程中，往往會(huì)忽略了相關(guān)鍛煉，孰不知，這會(huì)錯(cuò)過(guò)幫助孩子打好思維基礎(chǔ)的一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)，本文整理了數(shù)萌在線數(shù)學(xué)思維課上鍛煉孩子一一對(duì)應(yīng)思維的方法，希望能幫助更多的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維。
一、一一對(duì)應(yīng)
圖形空間的認(rèn)知能力，是數(shù)學(xué)思維當(dāng)中非常重要的一個(gè)范疇，將圖形與一一對(duì)應(yīng)結(jié)合是一個(gè)絕佳的主意，還能鍛煉孩子的觀察能力，分類能力，從而提高孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維。而且一般來(lái)說(shuō)，只要父母重視孩子的教育，一般3歲的孩子已經(jīng)能夠分辨不同的圖形形狀了，可以如下圖，準(zhǔn)備一些鮮艷的圖形和一些散亂的圖形，讓孩子按照形狀進(jìn)行分類。
圖形對(duì)應(yīng)
二、整體與局部
水果是孩子最喜歡的食品，也是他們最熟悉的，如下圖，讓孩子玩連線游戲，讓孩子形成整體與局部對(duì)應(yīng)的思維，著能為數(shù)學(xué)集合、子集的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也能鍛煉孩子的觀察力，分析力。
整體與局部對(duì)應(yīng)
三、局部與整體
由局部分析整體，是數(shù)學(xué)歸納思想的重要組成，下圖中的連線游戲，目的就是鍛煉孩子局部與整體的對(duì)應(yīng)關(guān)系，孩子需要通過(guò)觀察，對(duì)比顏色、形狀，找到對(duì)應(yīng)的對(duì)象，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)歸納思想。
局部與整體
四、投影對(duì)應(yīng)
投影的對(duì)應(yīng)，需要孩子調(diào)動(dòng)自己的想象力、觀察力，通過(guò)不同的特征，找到對(duì)應(yīng)的圖形，孩子初次接觸的時(shí)候，使用的圖形對(duì)比差別不要太大，以免孩子自信受到打擊，失去學(xué)習(xí)探索的興趣，如下圖。當(dāng)孩子熟練掌握后，可以找一些非常相近的，必須通過(guò)仔細(xì)的對(duì)比才能找到答案的方式，類似網(wǎng)上流傳的找茬游戲一般。
投影對(duì)應(yīng)
五、變化中的對(duì)應(yīng)
鍛煉孩子變化中找到對(duì)應(yīng)關(guān)系，能讓孩子不被表象迷惑，從根本上出發(fā)解決問題，這需要孩子有很強(qiáng)的觀察能力、邏輯分析能力，同樣也是數(shù)學(xué)歸納思維的基礎(chǔ)，比如下圖，經(jīng)過(guò)變化后，孩子需要從不同的角度分析，找到正確答案。
變化中的對(duì)應(yīng)
六、尋找另一半圖形
這個(gè)游戲相對(duì)難度會(huì)高一點(diǎn)，需要孩子通過(guò)已知的一半圖形，通過(guò)觀察，提取特點(diǎn)，推測(cè)出另一半圖形的樣子，進(jìn)行拼接，這對(duì)圖形認(rèn)知能力、分析能力、觀察力等，都有非常好的提升效果，學(xué)會(huì)如何去解決問題，如下圖。
尋找另一半
七、生活中的對(duì)應(yīng)
在生活中也存在很多對(duì)應(yīng)的關(guān)系，由于是孩子親身的經(jīng)歷，對(duì)孩子起到的鍛煉效果更佳，同樣也能更好的激發(fā)孩子的探索興趣，家長(zhǎng)不可錯(cuò)過(guò)。比如吃掉的蘋果的果核和蘋果對(duì)應(yīng)，香蕉皮和香蕉對(duì)應(yīng)等例子，這里直接采用的是鞋子，如下圖：
生活中的對(duì)應(yīng)
最后強(qiáng)調(diào)：孩子的教育過(guò)程中，切忌粗暴的灌輸，而是重視與孩子溝通，聽聽孩子的想法，并用提問的方式進(jìn)行引導(dǎo)，啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)思考，讓孩子產(chǎn)生自己的智慧，簡(jiǎn)單的說(shuō)，能用提問引導(dǎo)，絕不用說(shuō)明講解。
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