小編說：今日份的每日一練到啦~~練習(xí)是考查孩子知識掌握情況的一種途徑，也是提高學(xué)習(xí)成績的必經(jīng)之路。老師及家長們快把這些資料給孩子練一練吧！
一、根據(jù)大寫字母寫出小寫字母。
二、猜字謎。
1.你沒有他有，天沒有地有。謎底：
2.三人共渡一日游。謎底：
三、讀一讀，做一做。
祖國多么廣大
大興安嶺，雪花還在飛舞。
長江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。
海南島上，到處盛開著鮮花。
我們的祖國多么廣大。
1.我們的祖國，多么 、 。
2.讀一讀，連一連。
大興安嶺 長江兩岸 海南島上
鮮花盛開 雪花飛舞 柳枝發(fā)芽
一、n t r q b a
二、1.也 2.春
三、1.廣大
2.大興安嶺—雪花飛舞 長江兩岸—柳枝發(fā)芽
海南島上—鮮花盛開
一、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。
朵 條 個(gè) 棵 件 株
一( )樹坑 一( )衣服 一( )野花
一( )小路 一( )樹苗 一( )竹子
二、給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填字母)
經(jīng)過：A.通過； B．從某處過。
1.經(jīng)過深入調(diào)查，我終于發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。
( )
2.經(jīng)過操場時(shí)，我看見李明正在打球。
( )
特別：A. 不平常，超出一般； B.十分，非常
3.李明課后去學(xué)書法了，他的字寫得特別好看。
( )
4.開學(xué)典禮上，同學(xué)們都穿了校服，只有小明最特別，穿自己的衣服。
( )
三、閱讀理解。
1．選擇短文中加點(diǎn)字的正確讀音，并打上“√”。
2．根據(jù)短文內(nèi)容，橫線處應(yīng)填( )(填字母)
A．自己高興地吃起來。
B．和牛一起高高興興地吃起來。
3．“猴子想到一個(gè)辦法”，猴子想的辦法是什么？用“——”畫出短文中的相關(guān)語句。
4．短文主要講了猴子和牛_____的事，這個(gè)故事告訴我們_______。
一、個(gè) 件 朵 條 棵 株
二、1.A 2.B 3.B 4.A
三、1.jiē√ bēi√ 2.B
3．牛大哥，你背我過河，我爬上樹去采果子。這樣，我們就能夠吃到果子了。
4．合作采果子 要互相幫助
一、判斷：標(biāo)紅字意思相同的打“√”，不同的打“×”。
1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( )
2.小溪泛盡卻山行。
在困難面前，他并沒有望而卻步。( )
3.圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。
請動動腦筋，不要瞎猜。( )
二、語言交際
三、閱讀理解。
燕 子
1.把下面的字詞填入短文中合適的括號里。
分享 報(bào)告 撞 銜
2.在等待燕子時(shí)，“我”的心情是（ ）的。
A.著急 B.充滿希望 C.快樂
3.“我”重點(diǎn)描寫了燕子（ ）的活動。
A.建房子 B.唱歌 C.吃蟲子
4.“我”贊美了燕子怎樣的精神？
一、1.× 2.× 3.√
二、示例：養(yǎng)蠶是為了更好地觀察蠶，了解蠶。這正是在實(shí)踐中增長知識，這樣的學(xué)習(xí)比單純從書本中學(xué)習(xí)，更能獲得真切的體驗(yàn)。媽媽，請你相信我這是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，并不是玩。而且，我保證不會因?yàn)轲B(yǎng)蠶，耽誤其他的功課。
三、1. 撞 銜 報(bào)告 分享
2.B
3.A
4.燕子勤勞的精神。
一、在標(biāo)紅字正確的讀音下面畫“—”。
1.公司帶頭人率(lǜ shuài)領(lǐng)全體人員提高工作效率(lǜ shuài)。
2.他是全省數(shù)學(xué)競賽的冠(guān guàn)軍,雖然摘得桂冠(guān guàn),但是他從不驕傲。
3.他老是這樣故意附和(hé hè)著,真不知道他倆什么時(shí)候才能和(hé hè)好如初。
二、把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。
茹毛( ) ( )斑斕
( )之筆 鯤鵬( )
嫦娥( ) 勃勃( )
天之( ) 震耳( )
三、閱讀理解
我是怎樣從琥珀中發(fā)現(xiàn)恐龍的（節(jié)選）
邢立達(dá)
（選自《北廣人物》 2018年第18期）
1.“原封不動”的意思是 。寫出兩個(gè)“原封不動”的近義詞： 、 。
2.文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法是 。把琥珀比作“時(shí)光的膠囊”的原因是 。
3.閱讀短文，判斷對錯(cuò)。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）琥珀是一種化石。（ ）
（2）琥珀里的恐龍羽毛屬于處在鳥類羽毛第一二兩個(gè)發(fā)展階段之間的過渡環(huán)節(jié)。（ ）
（3）藝術(shù)家根據(jù)琥珀里的恐龍尾巴，復(fù)原出一只小恐龍。（ ）
4.猜想一下，這只小恐龍的尾巴是怎么跑到琥珀里的？
一、1.shuài lǜ 2.guàn guān 3.hè hé
二、飲血 五彩 點(diǎn)睛 展翅 奔月 生機(jī) 驕子 欲聾
三、1. 原來貼的封口沒有動過。比喻完全按照原樣，一點(diǎn)不加變動。近義詞：紋絲不動、依然如故、一成不變、原封未動
2. 比喻 因?yàn)殓陜鼋Y(jié)了時(shí)光，把上億年前的古生物包裹起來，原封不動地送到我們面前。
3.（1）√（2）×（3）√
4.示例：在很久很久以前，有一只小恐龍的尾巴被突然倒下的大樹壓斷了。壓斷的尾巴剛巧被大樹流下來的樹脂包裹起來，很多年后形成了琥珀。
一、下面標(biāo)紅字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.渺?。╩iǎo） 篝火（gōu） 萌發(fā)（méng）
B.澄清（chéng） 清澈（chè） 萊茵（lái）
C.旖旎（nǐ） 祥瑞（ruì） 無垠（yíng）
D.頃刻（qǐng） 巍峨（é） 燕山（yān）
二、品讀句子，完成練習(xí)。
1.這兩句話寫出了榆樹在_____、_____和_____時(shí)不同的情態(tài)與特點(diǎn)。
2.這富有詩意的語言,生動形象地寫出了榆樹的高大和不容忽視，同時(shí)也表現(xiàn)出榆樹的特點(diǎn)。( )
A. 隨意 B.美麗 C.充滿活力 D.年齡大
三、課外閱讀。
呼蘭河傳（節(jié)選）
——蕭紅《呼蘭河傳》
1.把表示動作的詞語按順序填入短文中合適的括號里。
拔 戴 盛 脫
2.“二里路也怕聞得到的”是說聞得到 ，這里用了 的手法。
3.根據(jù)上下文把短文橫線上補(bǔ)充完整。
4.用“ ”畫出兩個(gè)描寫笑的句子。
5.用自己的話概括短文講了一件什么事？
一、C
二、 1.刮風(fēng) 下雨 晴天 2.C
三、1. 脫 盛 拔 戴
2. 玫瑰花的香味 夸張
3. 今年春天雨水大的緣故 那花就頂在他的頭上（合理即可）
4.畫：就把我笑得哆嗦起來。 她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。
5.“我”在園子里給祖父戴花。
六年級
一、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填在句中的括號里。
既然……就……
即使……也……
雖然……但是……
不但……而且……
二、判斷正誤。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”。
1.“元旦的光景與除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公歷一月一日。( )
2.《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、除夕、元旦、正月十五這幾天過節(jié)的內(nèi)容。( )
3.《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩件事情,其中喝粥寫得最詳細(xì)。( )
4.傳說,藏戲的開山鼻祖是西藏僧人唐東杰布。( )
三、課外閱讀。
老人與海(節(jié)選)
1．閱讀短文，歸納老人不希望再與鯊魚斗的原因。
2．第④—⑥段主要是從哪幾個(gè)角度描寫鯊魚對老人的進(jìn)攻的？又是通過什么描寫來寫老人對付鯊魚的？
3．《老人與?！钒l(fā)表后，人們評價(jià)老漁夫是“不敗的失敗者”。結(jié)合短文內(nèi)容，判斷下列各項(xiàng)說法是否正確，對的在括號里打“√”，錯(cuò)的打“×”。
(1)老人已經(jīng)八十四天沒打到魚，仍然出海，說明他倔強(qiáng)、頑固、不正視現(xiàn)實(shí)。( )
(2)老人多次擊退了鯊魚，但最終大馬林魚還是被鯊魚吃掉，這不得不說是一次失敗。( )
(3)老人又老又倒霉，但在奮斗的過程中，他卻仍是一個(gè)頂天立地的硬漢子。( )
4．現(xiàn)實(shí)中的我們也會遇到挫折或失敗，讀了《老人與海(節(jié)選)》，你得到了什么啟示？
一、雖然……但是……
即使……也……
二、1.?2.√ 3.?4.√
三、1.示例：他孤身一人，天黑，沒有武器，渾身傷痛。
2．主要是從聽覺、視覺等角度描寫鯊魚對老人的進(jìn)攻的。通過動作描寫來寫老人對付鯊魚。
3．(1)× (2)√ (3)√
4．示例：面對現(xiàn)實(shí)中的挫折或失敗，我們不應(yīng)該灰心喪氣，失去戰(zhàn)斗的勇氣，要振作精神，全力以赴，去和挫折、失敗抗?fàn)?，做一個(gè)頂天立地的人。
