新新人生格言（轉(zhuǎn)載于劉良華敘事博客）
我們一起啃啃這些文字：
1.永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
2.不要隨便給一個(gè)人定性。
3.打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
4.走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
5.教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
6.享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
7.教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。
8.美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
9.把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
10.沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
11.要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
12.掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
13.表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
14.一個(gè)人從事教師職業(yè)的起始標(biāo)準(zhǔn)就是敬業(yè)。在此基礎(chǔ)上提出師德的第二個(gè)核心，就是愛生。愛學(xué)生是師德的一個(gè)重要核心，教育是人與人之間心靈的感召，沒(méi)有愛就談不上教育。師德的第三個(gè)核心是師格，師格指教師的人格和品行，身為教師要嚴(yán)于律己。
15.教師的幾個(gè)不等式: 有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點(diǎn)子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
16.念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。
17.所有教育的發(fā)現(xiàn)都是人性的發(fā)現(xiàn)，所有教育的道理其實(shí)都很平實(shí)、淺近。教育的難處在于無(wú)所用心、聽而不聞、視而不見，教育的難處還在于我們總要時(shí)不時(shí)偏離人性的。
18.體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動(dòng)。
19.好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
20.中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
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