女孩的天賦和弱勢出色的女孩女孩把世界看成一種關(guān)系，她們傾向于關(guān)系式的生活方式。女孩的優(yōu)勢也將圍繞關(guān)系展開——她們天生喜歡語言、社交和與人交流，這促使她們?nèi)グl(fā)展與之有關(guān)的技能。
女孩比男孩更敏感。“聽”是女孩得天獨厚的心智能力，因此女孩對噪音的反應(yīng)更強烈，同一個聲音在女孩聽來要比男孩聽到的響亮兩倍；在觸覺方面，最不敏感的女孩也要比最敏感的男孩得分高；女孩的視覺記憶更好，在黑暗中女孩看得要比男孩清楚；女孩的味覺和嗅覺也比男孩敏感：女孩有更多地味蕾，更容易受到氣味的吸引。正因為此，女孩更擅長調(diào)動自己的聽覺、視覺、觸覺、味覺和嗅覺等，捕捉到那些微妙的、不容易被人發(fā)覺的信息以及更為具體的細(xì)節(jié)，建立起自己的直覺系統(tǒng)。
女孩會把這些自然地應(yīng)用到人際交流中。她們喜歡交往，并注重發(fā)展親密的友誼。她們對人更感興趣，在搖籃里就表現(xiàn)出于人交流的傾向性。交流使她們感覺到支持。先交流后行動是女孩習(xí)慣的方式。
女孩的交流傾向受到語言能力的有力支持。因為大腦左半球神經(jīng)末稍的發(fā)育早于男孩（女孩的的語言大腦組織位于左半腦前區(qū)，而男孩子的分布在左半腦的前區(qū)和后區(qū)），她們很早就學(xué)會說話、書寫、造句，有良好的語言推理能力，并且很少出現(xiàn)閱讀問題。這些使女孩一上學(xué)就表現(xiàn)出男孩所不具備的優(yōu)勢。
女孩發(fā)育成熟比男孩快而均衡。學(xué)齡前的女孩比同齡的男孩有更好的平衡水平，她們能很好地進(jìn)行單腿跳。
女孩不喜歡帶有競爭性的游戲。她們的游戲一般活動量也比較小,有秩序和規(guī)則可循。
請在這些方面幫助她女孩缺乏空間能力——例如改變物體形狀，選擇正確路徑——美國做過一項部件組裝測試，要求男孩子、女孩子把不同的火花塞和瓶塞分別插到對應(yīng)的內(nèi)燃機、瓶子上，結(jié)果男孩子的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過女孩子。這或許可以解釋為什么女建筑師的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于男建筑師。
女孩更為薄弱的抽象思維能力使得她們在數(shù)理方面的學(xué)習(xí)較男生困難。當(dāng)數(shù)學(xué)不再只是四則運算，必須學(xué)習(xí)、運用抽象的概念和理論時，女孩的語言能力便派不上用場了。因此，家長不妨有意識地讓女孩多玩三維立體積木和游戲，以增強的她空間思辨力。
由于激素水平的不均衡，女孩與男孩的性發(fā)育出現(xiàn)差別，具有各自不同的特征。例如，男孩會在跑步和跳高方面更勝女孩一籌。特別是青春期以后，這種差距漸漸擴大——男孩發(fā)育得更快、更健壯，在體格上擁有女孩所不能企及的優(yōu)勢。
女孩天生不具有攻擊性的傾向。當(dāng)社會需要更多的進(jìn)取、競爭和探險精神，而不僅僅是安靜的聽從指令，女孩就會覺得自己陷入被動。雖然很多人相信，如果在女孩的早期教育中適當(dāng)增加一些能夠培養(yǎng)攻擊性的心理內(nèi)容，女孩也會像男孩一樣成為自主解決問題的高手，但這并不表明，這些會使女孩覺得滿足。換言之，一分成功的事業(yè)或許會讓女孩贏得自尊，但她未必會覺得快樂。
男孩的天賦和弱勢出色的男孩男孩自信、生機勃勃。他們喜歡集體生活，并善于根據(jù)自己的實力來估計自己在所處集體中的地位，更喜歡主宰、控制環(huán)境。男孩喜歡競爭，在競爭環(huán)境中他會覺得興奮，男孩也愿意接受挑戰(zhàn)，甚至有不為任何理由就去冒險的傾向。
如果能夠從父母身上得到充分的支持和愛，男孩會比女孩更早地走向獨立。通過對6個月的男女嬰的對比實驗，可以發(fā)現(xiàn)，面對困難的時候，男嬰已經(jīng)開始試圖通過自己的探索嘗試解決問題的途徑，而不是借助哭泣等手段。
男孩體內(nèi)的睪丸素使男孩更具攻擊性，心理學(xué)家稱之為“有攻擊性的小機器”。在運動能力方面，男孩的爆發(fā)力、動作速度和猛烈程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過女孩。
男孩擅長抽象思維，具有很強的立體空間認(rèn)知能力，4歲的時候就已經(jīng)擅長三維空間的游戲了，這正是將來學(xué)習(xí)工程學(xué)所必備的技能。男孩在數(shù)學(xué)方面也有很強的潛能，比女孩子更容易理解復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。自然科學(xué)也是男孩的擅長。
男孩的目的性很強，他們會注重結(jié)果而不是過程。在復(fù)雜的情況下，男孩比較善于單刀直入解決問題，而忽視感情的因素。
男孩富有個性，他們喜歡張揚與眾不同的做事方法，對自己的所作所為很有自豪感。
男孩擅長實踐，所以他們總是把家里的東西搞壞，又突然間修好了許久不用的鬧鐘。
男孩的注意力相對要比女孩集中，他們擅長完成一件事后再做另一件事。
請在這些方面幫助他男孩的所有感覺器官（包括直覺）天生要比女孩遲鈍。觸覺最敏感的男孩也比不上觸覺最不敏感的女孩。在視覺方面，男孩對移動物體更感興趣。在聽力上，男孩的敏感度也大大低于女孩，所以有的家長會抱怨“為什么我的話你聽不見？！”而事實上男孩可能真的沒有聽見。
由于體內(nèi)的睪丸素的作用，男孩對于某種需求或愿望，比女孩需要更快更及時的滿足。因此，男孩的耐久力較女孩差，他們的注意力持續(xù)時間要比女孩短，做事也更毛躁，他們經(jīng)常沒聽清指令就行動，因而錯過很多重要步驟。如果家長希望男孩做什么，就要盡量用簡單的語言，直截了當(dāng)對男孩更有效果，不要期待他們對暗示有什么反映。
男孩的語言能力比較差，可能會比同齡女孩晚一年，在閱讀方面，男孩會3倍困難于女孩。男孩比女孩更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)問題，所以補課班里，往往有2／3的男生。男孩不善于察言觀色。家長可以通過給男孩講故事、唱童謠的手段，幫助他彌補語言和閱讀方面的不足。
男孩的發(fā)育比較緩慢，學(xué)會爬行、站立和走路都比較晚，他們身體發(fā)育的速度通常要到高中時才能追上女孩。
男孩的細(xì)微動作協(xié)調(diào)能力差，手工可能是男孩的弱項?？奂~扣、系鞋帶、拿剪刀這樣的動作，他們總是顯得笨拙。男孩經(jīng)常會因為書寫差而失去信心，家長要多鼓勵他們，讓他們多拿鉛筆或彩色筆涂涂畫畫，以提高他們的興趣和信心。
