今年幼升小報(bào)名接近尾聲，小朋友們都找到了自己的小學(xué)。七月，各地的小一新生家訪陸續(xù)開(kāi)始，部分老師給家長(zhǎng)布置作業(yè)，作業(yè)清單上的任務(wù)嚇壞家長(zhǎng)。這個(gè)暑期，該不該讓準(zhǔn)小學(xué)生超前學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中引發(fā)熱議。

　　小一新生作業(yè)清單遭質(zhì)疑

　　近日，記者在滬上某育兒論壇上看到，一位市中心城區(qū)某小學(xué)的媽媽說(shuō)，兒子9月份就要上小學(xué)了，老師最近來(lái)家訪，給家長(zhǎng)布置了“作業(yè)”，語(yǔ)文——拼音必須學(xué)會(huì)，借一本語(yǔ)文書(shū)通讀；數(shù)學(xué)——購(gòu)買(mǎi)兩本練習(xí)冊(cè)，包含100以?xún)?nèi)的等式，開(kāi)學(xué)要交上去；還有英語(yǔ)等作業(yè)若干。

　　老師的做法在家長(zhǎng)中引發(fā)爭(zhēng)議，有家長(zhǎng)提出質(zhì)疑。“語(yǔ)文統(tǒng)統(tǒng)讀，數(shù)學(xué)統(tǒng)統(tǒng)會(huì)，學(xué)校主要負(fù)責(zé)考核家長(zhǎng)的教學(xué)成果。”“在家都學(xué)會(huì)了，那孩子還上什么學(xué)??？難道直接讀二年級(jí)嗎？”、“還是按部就班的好。”……一年級(jí)家長(zhǎng)陸小雯認(rèn)為，教師不應(yīng)給家長(zhǎng)莫名加壓。

　　但也有家長(zhǎng)表示贊同，認(rèn)為老師布置作業(yè)也是用心良苦。“提前學(xué)習(xí)，讓孩子進(jìn)入狀態(tài)，是比較合適的，孩子到時(shí)候?qū)W得輕松，也有自信。”、“做好預(yù)習(xí)工作讓小一新生順利過(guò)渡是很重要的，一年級(jí)的識(shí)字量大得驚人，試想一個(gè)剛上學(xué)的孩子能適應(yīng)嗎？”還有家長(zhǎng)擔(dān)心，現(xiàn)在小學(xué)教得很快，若不早點(diǎn)預(yù)習(xí)，孩子跟不上，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　暑假超前學(xué)習(xí)弊多利少

　　這個(gè)暑假，該不該讓準(zhǔn)小一新生超前學(xué)習(xí)，著實(shí)成了不少家長(zhǎng)的一塊心病。

　　“在家訪期間，個(gè)別小學(xué)老師提前轉(zhuǎn)嫁任務(wù)給家長(zhǎng)的做法確實(shí)不妥當(dāng)，我們不建議，也不提倡將小學(xué)內(nèi)容提前放到暑假來(lái)學(xué)習(xí)，這樣做弊多利少。”新黃浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)王洪偉表示，再加上，現(xiàn)在上小學(xué)后還有一個(gè)月的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，家長(zhǎng)大可不必太過(guò)焦慮。

　　在采訪中，不少校長(zhǎng)、一線教師都表示，在開(kāi)學(xué)之前，家長(zhǎng)還是以激發(fā)興趣和培養(yǎng)習(xí)慣為主，至于學(xué)多少知識(shí)倒沒(méi)必要，如果孩子有興趣可以適當(dāng)接觸，但絕不要將認(rèn)字或算術(shù)作為硬性要求和目標(biāo)。

　　“即便家長(zhǎng)擔(dān)心孩子跟不上，想提前教些，也切莫直接用新生一年級(jí)的教材，尤其是語(yǔ)文。”盧灣二中心小學(xué)楊燕青老師建議，家長(zhǎng)可以利用假期教孩子認(rèn)些字，例如小區(qū)名、車(chē)站名，商店名等。“隨機(jī)認(rèn)讀就可，不必書(shū)寫(xiě)，尤其是握筆姿勢(shì)、筆畫(huà)筆順還是由老師統(tǒng)一規(guī)范比較好。”楊老師說(shuō)，新生家長(zhǎng)需要做的，一是維護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣，二是協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每日對(duì)照課表整理書(shū)包、清理鉛筆盒，自己吃飯，訓(xùn)練孩子做好自己力所能及的事。

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　　新生家長(zhǎng)暑假可做三件事

　　至于這個(gè)暑假，新生家長(zhǎng)應(yīng)該教孩子學(xué)些什么呢？校長(zhǎng)和老師們提議可做三件事。

　　首先，靜安小學(xué)校長(zhǎng)朱萍建議，家長(zhǎng)可利用假期訓(xùn)練孩子的注意力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人講話。

　　“如撲克牌記憶游戲，又或是讓孩子復(fù)述故事，下下棋，都是訓(xùn)練注意力的小竅門(mén)。”朱校長(zhǎng)還建議家長(zhǎng)，每天抽35分鐘時(shí)間（即一節(jié)課），陪同孩子一起看書(shū)、講故事等。

　　第二件事，楊燕青老師建議，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子是否能靜心端坐，建議減少看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間與頻率。

　　“很多家長(zhǎng)、尤其是老人認(rèn)為孩子能在電視機(jī)前一坐兩三個(gè)小時(shí)，就是能夠靜得下心來(lái)，其實(shí)，恰恰相反。”楊老師提醒，動(dòng)畫(huà)類(lèi)電視正是由于其內(nèi)容的變幻節(jié)奏、色彩鮮艷奪人眼球。孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚不完全，好動(dòng)可能與長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)類(lèi)電視有密切關(guān)系。

　　第三件事，虹口區(qū)三中心小學(xué)校長(zhǎng)盛裴建議，家長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo)小一新生入學(xué)為何意義。

　　“‘上學(xué)了，你就苦嘍’這樣的說(shuō)法很危險(xiǎn)，絕不可取。”盛校長(zhǎng)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子說(shuō)，咱們可以學(xué)習(xí)比幼兒園更多的本領(lǐng)，讓孩子想象進(jìn)入小孩是快樂(lè)的。