鳳凰網(wǎng)親子：我應(yīng)該歸哪一類。
胡萍：我應(yīng)該歸哪一類，然后開始看自己的身體，我是有“小雞”的，跟爸爸一樣的，我是男人的。我還要去看一下我幼兒園的小朋友，幼兒園的小朋友，有的有“小雞”，有的沒“小雞”，有的跟我一樣，有的跟我不一樣，原來那一類是女孩，我是男孩。一般按照心理的發(fā)展，到兩歲半到三歲左右的時(shí)候，兒童開始確認(rèn)并理解自己的性別。你說從出生開始到兩歲，到三歲左右，這個(gè)階段難道就沒有性教育嗎？那是有的。就是我們父母所樹立一個(gè)男人的形象，一個(gè)女人的形象，是什么樣的，對孩子來說，他就會(huì)按照這樣的方式去發(fā)展自己的性別。
如果一個(gè)男孩他到了兩歲半左右，這個(gè)時(shí)候他就開始從認(rèn)同媽媽，開始轉(zhuǎn)向要去認(rèn)同爸爸，所以我們很多父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候兒子怎么開始跟父親親呢，以前是跟我很親密的，跟我玩的，現(xiàn)在不跟我玩了，要去找爸爸玩了，而且如果這個(gè)爸爸非常的做得好，非常到位。爸爸帶孩子又是挖地道，又是爬山，又是游泳，又是做一些男性的游戲，兒子就更愿意跟這個(gè)爸爸玩，慢慢就開始脫離開媽媽。我們有很多媽媽會(huì)失落，會(huì)來找我的，胡老師我很失落，我覺得兒子不愛我了。
鳳凰網(wǎng)親子：把他帶大了。
胡萍：其實(shí)不是，這是孩子的發(fā)展需求，那么女孩，因?yàn)樵趦蓺q半以前，男孩、女孩都是認(rèn)同媽媽，女孩這個(gè)時(shí)候，她就覺得媽媽是女的，我繼續(xù)認(rèn)同。
鳳凰網(wǎng)親子：跟著媽媽屁股后面轉(zhuǎn)。
胡萍：他就是這樣發(fā)展，那你說這就是性教育，所以性教育是不分年齡的。但是性教育的內(nèi)容是分年齡的。
鳳凰網(wǎng)親子：就是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候釋放不同的性知識。
胡萍：在6歲前我們的原則是這樣的，6歲前我們不主張給孩子上課，也不主張把孩子集中起來，現(xiàn)在我們講性知識，不是這樣主張的。6歲前，我們是孩子問什么，媽媽要答什么，而且回答的內(nèi)容要讓孩子能聽得懂，而且你是否繼續(xù)往下講，把這個(gè)問題繼續(xù)往下講，決定于孩子是否繼續(xù)往下問，這就是尺度。比如說3歲的孩子會(huì)問，媽媽我從哪里來。我兒子那個(gè)時(shí)候就這樣問我，媽媽我是從哪里來的，我說從我肚子里面生出來的，他就不問了，不問我就不講了。所以我們媽媽千萬不要，很好學(xué)，像現(xiàn)在80后的家長很好學(xué)，把我的書看了，原來要講這么多東西，3歲孩子，一問我就開始講了，你是從我肚子里面生出來的，精子跟卵子怎么結(jié)合，然后你怎么剖腹產(chǎn)，那就超越孩子年齡，他不理解。還有我們的媽媽，還有編謊話的，5歲的孩子問媽媽我從哪里來，你是人工授精來的。這個(gè)孩子就不理解人工授精，媽媽什么是人工授精，這個(gè)媽媽就傻了。所以你回答的問題還不能夠說會(huì)引起孩子其他的問題，你回答的答案，給孩子的答案會(huì)剛好滿足他這個(gè)年齡這個(gè)問題的需求，就到此為止，這就是原則。
那么到了7歲，進(jìn)入小學(xué)階段，我們認(rèn)為是要進(jìn)行有目的的，有系統(tǒng)的，有教育目的的，有系統(tǒng)的進(jìn)行性教育。這個(gè)工作現(xiàn)在是存在什么問題呢？學(xué)校認(rèn)為這是父母的事情，父母認(rèn)為這是學(xué)校應(yīng)該解決的問題。其實(shí)在一百年前，佛洛依德有一篇文章，他就提到過這個(gè)問題，他就認(rèn)為進(jìn)入到學(xué)校以后，應(yīng)該進(jìn)行性教育，就是有計(jì)劃的，有目的的性教育。我從2001年開始到2006年這個(gè)階段，都是在小學(xué)，從一年級到六年級這個(gè)階段，跟孩子進(jìn)行這方面的交流。我們有四十多個(gè)班，每個(gè)班的學(xué)生都可以跟我來談這個(gè)話題。我這么多年，我認(rèn)為就是應(yīng)該在學(xué)校，有專門的人來做這樣的事情，有專門的老師來做這樣的事情。
因?yàn)槲覀冞@個(gè)課不是很多，因?yàn)橐鶕?jù)年齡段給孩子進(jìn)行這方面，解答他們的疑惑，每個(gè)年齡段孩子的疑惑是不一樣的。但是每個(gè)年齡段的孩子，隨著年齡段的成長，他的疑惑是越來越多的。所以我們在小學(xué)一二年級，我試驗(yàn)下來的結(jié)果就是我只講兩個(gè)內(nèi)容，就是6到7歲的孩子，一個(gè)就是認(rèn)識我們的身體，我們的孩子從小開始，媽媽給他買的圖書，看圖識字什么的，如果畫一個(gè)人，一定是沒有生殖器的，有眼睛，有鼻子，有耳朵，都有名稱，是沒有生殖器的。所以我們經(jīng)常6到7歲的孩子，我問他們這個(gè)器官叫什么的時(shí)候，各地的方言都會(huì)來了，因?yàn)槲以诟鞯刂v孩子課堂，幾十個(gè)城市，四十多個(gè)城市，有家長培訓(xùn)，有孩子課堂，廣東的，我最記得廣東的叫“小屌屌”，長沙是叫什么，反正各地的方言都有，最普遍的就是“小雞雞”。我說不對，我說“小雞雞”都是小名，你們得知道這個(gè)大名是什么，像眼睛鼻子一樣，有個(gè)大名的，不知道。
鳳凰網(wǎng)親子：沒有正規(guī)的途徑獲取。
胡萍：沒有，而且家長也不知道怎么開口去講。這個(gè)時(shí)候，6到7歲的孩子，我們得告訴他這個(gè)大名是什么，這是知識。還有人說這是隱私，這不是隱私，這是科學(xué)知識，但是如果你去針對某一個(gè)人，說某一個(gè)人的生殖器官，那你這是侵犯了別人的隱私的。6到7歲我們得認(rèn)識這個(gè)，認(rèn)識這個(gè)的目的，我們這個(gè)課的升華是升華到保護(hù)自己，比如說我們在這個(gè)課堂中就會(huì)教到女孩子怎么擦屁股，擦試的方法不對，你成年以后，你的婦科疾病就多，生殖健康的基礎(chǔ)。
我們很多女孩，大部分的女孩，媽媽是沒有教過擦試方式的，因?yàn)閶寢尩膵寢屢膊恢勒_的擦試方式，這就是我們的傳統(tǒng)。所以我會(huì)教他們怎么來擦試，比如說從后往前，為什么？從前往后，為什么？為什么不能夠從后往前，為什么我們要從前往后，原因是什么，要給他們講清楚。所以我們昨天在北京給一批孩子上課，媽媽說我就教她要從前面往后面他，她死活說這樣不方便，我就是不是這樣擦。
鳳凰網(wǎng)親子：她不懂得這個(gè)原理。
胡萍：今天我們把這個(gè)課上了，孩子懂得原理了。
鳳凰網(wǎng)親子：不會(huì)有細(xì)菌感染，她說不透。
胡萍：對，她不知道怎么說。還有男孩子洗包皮的問題，我們很多男孩子從來不翻洗包皮，因?yàn)榘职植唤趟驗(yàn)榘职忠膊恢涝趺唇?，怎么翻洗。所以我們告訴他為什么要翻洗，如果不翻會(huì)出現(xiàn)哪些情況。我們有的孩子恰恰就是出現(xiàn)那些情況嘛，去過醫(yī)院，原來是這么一回事，回去就好好翻了。如果是媽媽說，你看你這次都病了，你下次要記得翻，孩子不會(huì)聽的，他必須懂得原理是什么，孩子跟成人一樣，必須懂得這個(gè)原理是什么，他才會(huì)明白了，我要這樣去做是對的。
然后第二節(jié)課，就是我從哪里來，我們就會(huì)給孩子講，人是怎么來的，最后我們課的升華就升華到感恩父母，珍惜自己的生命，生命是很不容易的，這個(gè)過程是很艱難的，昨天我們上完課，然后有個(gè)媽媽說，胡老師你的課馬上見效了，我說為什么？她說我要去洗手間，我們兒子馬上說，媽媽我陪著你去。
鳳凰網(wǎng)親子：很關(guān)心媽媽。
胡萍：發(fā)生內(nèi)心的一種，當(dāng)他了解自己整個(gè)生育過程以后，他就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去感激媽媽，而不是我們平常很膚淺的教感恩教育，孩子根本就不知道，我是怎么來的。
鳳凰網(wǎng)親子：這個(gè)過程有多痛苦。
胡萍：過程是怎么一個(gè)經(jīng)歷，根本就不知道，他怎么去感恩。我們甚至有的孩子說我就是從垃圾桶撿來的，我媽媽干嗎要把我撿回來，如果被一個(gè)富豪撿到，那是多好啊，是不是啊。所以我們就會(huì)把這個(gè)課好好給孩子講，講完了以后，他們就發(fā)自內(nèi)心的去感恩，然后覺得自己生命很重要，很珍貴，其實(shí)解決這兩個(gè)問題就夠了。所以如果一個(gè)學(xué)校，班主任你就用班會(huì)兩次課就可以解決，如果沒有，有一個(gè)專職老師可以去解決。到三年級，如果這批孩子到三年級，到八歲了，我們就加一次課，預(yù)防性傷害，到四年級，我們再加一次課，青春期的生理變化。
鳳凰網(wǎng)親子：因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候可能有些女同學(xué)會(huì)來初潮。
胡萍：對，來初潮，乳房發(fā)育，我們現(xiàn)在女孩子乳房發(fā)育的年齡非常早，八歲左右。
鳳凰網(wǎng)親子：八歲左右就開始了。
胡萍：八歲左右就開始了，然后到十一歲，十二歲，就是兩性交往，我們現(xiàn)在認(rèn)為可能會(huì)早不早，可能會(huì)這樣。
鳳凰網(wǎng)親子：早戀。
胡萍：就開始教他們怎么兩性交往了。
