2019 年底，8 歲的榮榮和家人一起到大理游學。冬天的大理，午后的風還是挺冷的。有幾次出門衣服穿少了，好像是有點著涼了。2020 年 1 月 1 日晚上，榮榮給我拍打，一邊拍打一邊聊天。沒想到她隨口說出的一番話，竟然把拍打的“心法”講得頭頭是道！拍打是一種常用的保健方式，如何拍打卻是眾說紛紜。當時沒有按摩床，我趴在榻榻米上，榮榮就盤腿坐在我身邊給我拍，一拍就是四十多分鐘。我邊聽她聊邊在心里暗暗點頭，感嘆小孩子的智慧真了不得！幸好當時用手機錄了音，我把錄音轉給她爸爸聽，這位“資深拍打人士”嘆息道：“說得太好了，比我總結的還好！”于是我請她爸爸配了一張榮榮以前在家里拍打的圖片，做成視頻傳了上來——有道不可獨享呀，希望有緣人都能從中受益。爸爸說，榮榮所聊的內容涵蓋了拍打“調心、調身、調意”的心法，以后他教人拍打干脆也用這套心法好了——只是，這只能是高級班的學員才能真正聽懂的呀，從來也沒在這小姑娘面前說這些，她是如何體會到的呢？真是一個可愛的謎團呀??
下面是聊天內容，點擊就能觀看，小朋友的拍打聲很有節(jié)奏呢??
榮榮之前給別人拍打過，但是次數(shù)并不很多，我們也沒有教給她或者是糾正她如何拍打，就是讓她憑借自己的觀察，加上她自己的實踐，就這樣來的?？梢哉f，她是自學的拍打?？墒菍W習的效果真的是不錯，40 分鐘的拍打讓我感覺一身輕松，她也拍的思如泉涌，剛拍完就拿出畫本規(guī)劃起她理想的菜園子來了——思路就是在剛剛的拍打中產生的，還特意給小貓咪和小狗狗規(guī)劃了專門的玩耍菜地……通過這次拍打，更加深了我的思考：孩子究竟是怎樣學習的？應該給她們怎樣的教育？這實在引人深思，也實在是有意思……我們跟很多家長交流過這方面的話題，希望家長們也能借著這次分享展開更多的觀察和思索： （不僅習得了技能，還感悟了心得，并且這種心得明顯更趨向于本質，更容易在其他方面觸類旁通。也許這才是真正的學習吧，您覺得為什么會這樣呢？）
2、為什么孩子能夠在產生豐富聯(lián)想的同時仍然能夠保持對另一件事情的專注？
（榮榮在拍打時跟我聊了好幾個不同的話題，可是她能夠一直保持著對我的關照，我們通常所認為的“專注力”是不是值得重新認識呢？）
（有時候刻意去培養(yǎng)孩子的興趣，孩子卻未必感興趣?？墒禽p描淡寫地引導，甚至絲毫不加引導，孩子倒是能學到心里去，這是為什么呢？）
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