【學習目標】
知識目標：
1、能學會研究生物進化的方法。
2、能說出生物進化的歷程。
能力目標：
1、初步培養(yǎng)學生總結(jié)歸納事物規(guī)律的能力。
2、了解研究生物進化課題的一些方法，如系統(tǒng)比較法。
情感目標：
在理解生物的進化是一個漫長的過程中，培養(yǎng)學生科學的態(tài)度。
【學習重點】生物進化的主要歷程
【學習難點】各種生物在生物進化歷程中的地位
【學習過程】（教師寄語：相信自己，一定能行?。?/span>
一、自主學習、合作交流
學習任務一：學習研究生物進化的方法。
1、閱讀教材第53頁資料分析1，思考回答下列問題：
①什么是化石？
②觀察地球的地層，發(fā)現(xiàn)地球地層有什么特點？
③化石與地層有什么關系，如何從地層的順序變化關系推斷生物的進化關系？
古生物學家對生物化石的研究發(fā)現(xiàn)，在越古老的地層里成為化石的生物越___、越___，____生物也越多。越晚近的地層里，成為化石的生物越_____，越_____，_____生物也越多。這一現(xiàn)象說明,生物是由_____到____，由_____到_____，由_____到_____逐漸進化而來的.
2、閱讀教材第54頁資料分析2，思考回答下列問題：
①始祖鳥與現(xiàn)代鳥有什么異同？
②始祖鳥的身體結(jié)構既和爬行動物有相同之處，又和鳥類有相同之處，這說明了什么？
3、閱讀教材第54頁資料分析3，思考回答下列問題：
| 生物名稱 | 黑猩猩 | 獼猴 | 馬 | 果蠅 | 向日葵 |
| 與組成人的細胞色素C的氨基酸 | 0 | 1 | 12 | 27 | 38 |
①為什么可以用細胞色素C對不同類型生物的進化進行比較？
②通過對不同生物所含有的細胞色素C進行比較，你能得出什么結(jié)論？
4、閱讀教材第54--55頁的內(nèi)容，小組討論交流完成課本上的三個討論題。
學習任務二： 了解生物進化的大致歷程
閱讀教材第55頁圖Ⅶ--22生物進化的大致歷程，完成下列題目：
1、生物進化的總趨勢是什么？
2、請完成圖中空缺，并將圖中所列動物或植物按照從低等到高等的順序排列，并說明你這樣排列的理由。
二、系統(tǒng)總結(jié)
三、嘗試應用
1、雞生蛋，蛋生雞。先有雞還是先有蛋，似乎很難回答。你能綜合運用遺傳、變異和進化的知識作出合理的解釋嗎？
2、生物進化的許多環(huán)節(jié)還缺少化石證據(jù)，你認為化石證據(jù)不夠全面的原因可能是什么？
3、現(xiàn)存的生物中，有許多非常簡單、低等的生物并沒有在進化過程中滅絕，而且分布還非常廣泛，為什么？
四、診斷評價
1、下列關于化石的敘述，錯誤的是（ ）
A.早期形成的地層中，成為化石的生物都很低等
B.晚期形成的地層中,成為化石的生物多數(shù)低等,少數(shù)高等
C.化石可看作是記錄生物進化歷程的無字書
D.化石在地層中的出現(xiàn)具有一定的順序性
2、始祖鳥化石證明下列哪兩類生物之間有較近的親緣關系（）
A、魚類和兩棲類 B、兩棲類和爬行類
C、爬行類和鳥類 D、鳥類和哺乳類
3、下列哪種植物最簡單最低等（ ）
A、苔蘚植物 B、裸子植物
C、被子植物 D、蕨類植物
4、地球上出現(xiàn)最早的脊椎動物是 （ ）
A、古代兩棲類 B、古代魚類
C、恐龍類 D、始祖鳥
5、揭示生物進化最重要和最直接的證據(jù)是（ ）
A、通過對生物化石的研究
B、通過對生物體結(jié)構的比較
C、通過大量的觀察和分析現(xiàn)存的各種生物
D、通過對生物遺傳物質(zhì)的研究
6、化石證據(jù)不夠全面的原因可能是（ ）
A、有的化石未被發(fā)現(xiàn)
B、有的生物沒有留下化石
C、地殼或環(huán)境變化導致一些化石毀滅
D、以上都有可能
7、古生物學對各種生物化石的研究可以證實 （ ）
①地球上的各種生物之間有一定的親緣關系 ②地球上的各種生物是一次出現(xiàn)的 ③現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代變化而來的 ④生物的進化呈現(xiàn)從低等到高等的規(guī)律
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
8、人的胚胎在發(fā)育初期出現(xiàn)鰓裂，由此可以推測（ ）
A、人胚胎早期用鰓呼吸 B、人的肺由鰓發(fā)育而類
C、人與魚類的親緣關系最接近 D、人的原始祖先生活在水中
9、右圖為生物進化的歷程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中的C代表___________，它誕生于___________，
D代表____________。
（2）最適于陸地生活的無脊椎動物類群是［ ］____________；
最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群是［ ］____________。
（3）鳥類和哺乳類都是由古代的［ ］____________進化來的。
（4）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著或遠或近的_________。
