小明是家里的大兒子，小明還有個(gè)弟弟，每次小明做錯(cuò)事的時(shí)候爸爸媽媽都說他笨，然后就說你看看弟弟多聰明，不光家里這么說，家那邊的鄰居也這么說，小明有時(shí)候還覺得自己挺聰明的，但是現(xiàn)在懷疑自己是不是真的很笨。
同樣是一個(gè)爸媽生的兒子，為什么老二表現(xiàn)出來的卻比老大聰明呢？原因只有一個(gè)，那就是后天的培養(yǎng)不同，導(dǎo)致兩個(gè)孩子智商性格產(chǎn)生差異的一定是父母在以后的“區(qū)別”對待，才會(huì)導(dǎo)致這樣的情況。
老大不一定比老二笨？
家長判斷聰明和笨的方法只是單方面的通過做事、行為、成績等方式，比如老大沒有老二的成績好，老大沒有老二做事麻利，老大沒有老二活潑機(jī)靈，但這并不能判斷老大就沒有老二聰明。為什么不說老大不喜歡學(xué)習(xí)，可能對別的技術(shù)感興趣，做事不緊不慢那是細(xì)心，不愛說話那叫穩(wěn)重。
不同的培養(yǎng)方式
懷老大的時(shí)候，因?yàn)槭堑谝惶?，所以?zhǔn)媽媽非常小心，總是擔(dān)心這擔(dān)心那，成天憂郁的不得了。準(zhǔn)媽媽的壞情緒也會(huì)傳遞給寶寶，以至于孩子一出生就脾氣很大，而且敏感。
懷老二時(shí)，寶媽已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)，再也不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈戮偷粞蹨I了，再也不會(huì)整天悶在家里了，再也不會(huì)時(shí)刻緊張了。所以二寶出生以后，脾氣溫和，喜歡熱鬧，就顯得比較討人喜歡。
家里迎來第一個(gè)寶寶，全家人都要過來看望，爸爸媽媽也是第一次養(yǎng)孩子，什么都小心翼翼的，生怕孩子磕著碰著，不讓摸這，不讓碰那，搞得孩子都不敢自己玩，不會(huì)玩，所以就比較安靜。
二寶出生家里人都沒有那么激動(dòng)了，爸爸媽媽付出的精力也會(huì)少一點(diǎn)，孩子子屋里到處跑跑，玩玩，媽媽也不攔著了，偶爾還會(huì)帶著孩子出門見見人，時(shí)間久了差距就出來了。
等孩子長大了就該上幼兒園，上小學(xué)了，第一孩子上學(xué)，媽媽整天比孩子還緊張，每次的家庭作業(yè)都盯著他做完，每次的考試成績都要仔細(xì)分析。這樣的過度緊張會(huì)讓大寶覺得壓力很大，所以就有些力不從心，成績自然會(huì)受到影響。
老二反而恰恰相反，媽媽培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生就夠費(fèi)勁了，這個(gè)小的就隨他吧，結(jié)果，在輕松的環(huán)境下，二寶的學(xué)習(xí)成績偏偏很好。
