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1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)

嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度，各學(xué)校各年級(jí)均要實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容和要求前后有機(jī)銜接、循序漸進(jìn)。不得以任何理由擅自實(shí)行所謂的“非零起點(diǎn)”教學(xué)、拔高教學(xué)要求或加快教學(xué)進(jìn)度等行為，確保所有學(xué)生能適應(yīng)新學(xué)段學(xué)習(xí)、跟上教學(xué)節(jié)奏，切實(shí)消除家長(zhǎng)盲目對(duì)孩子進(jìn)行提前補(bǔ)習(xí)教學(xué)的沖動(dòng)。

2、全面規(guī)范教師教育教學(xué)行為

教師要樹立正確的育人觀和質(zhì)量觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。學(xué)校要通過定期組織專題講座、交流研討等方式，提高每一位教師的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)每一位教師的育人情懷，引導(dǎo)教師樹立正確的教育理念，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握孩子教育成長(zhǎng)規(guī)律，降低家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的過重關(guān)注，引導(dǎo)家長(zhǎng)不盲目送孩子到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)，更加關(guān)心孩子身心健康成長(zhǎng)。堅(jiān)決糾正教師鼓勵(lì)或縱容學(xué)生參與校外補(bǔ)課的錯(cuò)誤做法。

3、切實(shí)加強(qiáng)教師規(guī)范管理

學(xué)校要完善教師規(guī)范從教行為管理制度，健全教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)全體教師立足校內(nèi)履行好教書育人職責(zé)，搞好教學(xué)管理服務(wù)工作。建立健全教師誠(chéng)信廉潔從教制度，通過組織新教師入職宣誓、師德宣講會(huì)、簽訂廉潔從教承諾書、名優(yōu)教師拒絕有償補(bǔ)課倡議書等形式，提高教師廉潔從教自覺性，引導(dǎo)教師自覺抵制參與課外有償補(bǔ)課行為。加強(qiáng)教師參與有償補(bǔ)課行為監(jiān)督，建立健全談話提醒制度，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象實(shí)行日常談話提醒，及時(shí)糾正其可能存在的違規(guī)補(bǔ)課行為。對(duì)課上不講課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講，誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等行為，一經(jīng)查實(shí)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，直至取消教師資格。

4、不斷加大學(xué)習(xí)困難等特殊學(xué)生幫扶力度

對(duì)于學(xué)習(xí)有困難、暫時(shí)跟不上進(jìn)度的學(xué)生，教師要主動(dòng)關(guān)心、積極幫扶、加強(qiáng)輔導(dǎo)，多舉措幫助其跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，為學(xué)困生成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件，讓家長(zhǎng)放心、安心孩子在學(xué)校接受正規(guī)教育教學(xué)，避免因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想盲目送孩子到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開展多形式的學(xué)生課后服務(wù)工作，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展為根本目標(biāo),結(jié)合實(shí)際組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)，開展體育、美育、科技等多形式活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。

5、嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生行為

中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)規(guī)范招生行為的文件規(guī)定，保障每一位學(xué)生入學(xué)機(jī)會(huì)均等。義務(wù)教育要堅(jiān)持免試就近入學(xué)政策，所有公辦、民辦義務(wù)教育階段學(xué)校不得采用統(tǒng)一筆試或者任何變相形式的統(tǒng)一知識(shí)性考試方式選拔生源。義務(wù)教育招生不得與各類競(jìng)賽證書、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)或考級(jí)證明等掛鉤。逐步壓縮特長(zhǎng)生招生規(guī)模，直至2020年前取消義務(wù)教育各類特長(zhǎng)生招生。對(duì)個(gè)別民辦學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)聯(lián)合招生行為，要堅(jiān)決予以糾正和查處，切實(shí)凈化招生環(huán)境。

6、進(jìn)一步加大考核懲處力度

在義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化、高中示范達(dá)標(biāo)等學(xué)校評(píng)估中，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校規(guī)范教育教學(xué)行為的考核評(píng)估，對(duì)不實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)、治理教師參與課外有償補(bǔ)課不力、存在違規(guī)招生行為的予以“一票否決”。將教師是否參與課外有償補(bǔ)課作為師德考核的重要內(nèi)容，與教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，對(duì)經(jīng)查實(shí)存在有償補(bǔ)課行為的堅(jiān)決予以“一票否決”。對(duì)參與課外有償補(bǔ)課屢教不改、情節(jié)嚴(yán)重的教師，要堅(jiān)決按有關(guān)規(guī)定予以查處，記入個(gè)人信用記錄，并進(jìn)行曝光通報(bào)；對(duì)監(jiān)管不力、問題頻發(fā)、社會(huì)反響強(qiáng)烈的學(xué)校和地方，要實(shí)行“一案雙查”，除追究當(dāng)事教師責(zé)任外，還要追究學(xué)校和教育主管部門有關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。