現(xiàn)在你可以先把自己的回答勾選出來：非常愿意、比較愿意、無所謂、不太愿意、絕不愿意，然后繼續(xù)往下讀。
首先來一起分析一個學(xué)生的求職經(jīng)歷：
前不久劉帥參加了一個特別的人才遴選，其中一個環(huán)節(jié)是“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”。8~10人一個小組，對一個比較有爭議的問題自由討論，最后達成一致，并選派一名發(fā)言人匯報小組觀點。因為不事先指定主持人，所以被稱為“無領(lǐng)導(dǎo)”。在討論過程中，外圈會有3~4名專家進行觀察評分。這種評估方式可以很好地分析一個人的人際互動風格與能力。
劉帥最后被淘汰了，雖然他的智能素質(zhì)、堅持性等品質(zhì)都非常好，但他的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力只得了60分（滿分100）。這是一個遴選具有優(yōu)秀導(dǎo)演潛質(zhì)學(xué)生的項目，而作為一個優(yōu)秀導(dǎo)演其組織協(xié)調(diào)與領(lǐng)導(dǎo)能力是非常重要的。
面對自己的評估結(jié)果，劉帥給評估專家提出這樣的反饋：“在無領(lǐng)導(dǎo)討論中我知道自己表現(xiàn)不出色，討論的領(lǐng)域是我不熟悉的，所以我一直不敢妄下判斷，也一直沒有什么很強的證據(jù)支撐自己的觀點。而且我覺得傾聽和思考更重要，從別人的觀點中可以找到自己不足的地方，加以補充和完善。所以，我更多地在傾聽和思考。而且，說實話，很多次我想開口都被一陣一陣高于我的聲音給壓下去了……還想請教一下，我應(yīng)該怎么在傾聽和發(fā)表意見中尋求一個平衡？”
沿著這樣的問題再深入一下：你是要去尋找一個適合的工作領(lǐng)域，還是隨時改變自己以適應(yīng)工作環(huán)境？──人是否具有進行無限改變的潛力呢？
心理學(xué)測評學(xué)家喜歡用一個比喻：你如果要教一個猴子上樹只要踢一腳即可，而你要教一只大象上樹則需要從小開始，并不斷從潛意識讓它相信自己會上樹，然后天天練習，最后一輩子也許就學(xué)會一個蹩腳的上樹技巧。
對于劉帥，我覺得顯然的答案就是：一個人不需要努力去做“別人”，所以并不存在那個“平衡”點。
也許自以為明眸善睞的人會指點劉帥：你一定要主動表現(xiàn)自己，爭取多發(fā)言，積極一點。也許如此一來他可能得了高分，但也許他將開始進入一個生涯的無間道──只有通過不斷的說服，才能忍受環(huán)境要求與天性的不統(tǒng)一性。
有一個調(diào)查表明，求職者普遍有“被歧視感”。其實正是因為求職者一方面對自己“適應(yīng)環(huán)境”的潛力高估了，另一方面是對環(huán)境的了解自以為是了。
關(guān)于篇頭那個職業(yè)，不知你的選項是什么，也不知你如何做出這個選擇的。你到底喜歡或者不喜歡這個職業(yè)里的什么？這與“真正的自己”是否一致？現(xiàn)在，如果我告訴你這個職業(yè)就是“超人”，你有什么感覺？你還會保持原有的選擇嗎？如果你要改變選項，這說明你對自己，或者對這個職業(yè)認識不足，你陷入了信息不對稱并“自以為是”的迷霧里。
因此，我們需要對自己有一個清楚的分析與定位，否則時刻以社會熱點為自己的指南針，并相信自己可以被改造成所有可能人才，最后的結(jié)局也許是老了才感慨自己“入錯行”。
但是，對自己的了解絕對不是坐在那里就可以搞定的。
如果你還是一個學(xué)生，那么你也許現(xiàn)在就需要多一些實踐，在實踐中進一步了解自己，了解自己喜歡的環(huán)境是什么。
如果你已經(jīng)在職場混跡多年，但卻持續(xù)郁悶，也許你需要業(yè)余時間給自己一些投資──投資一些機會去實驗、實踐自己“真正的自己”。要知道，生命的長度并不重要，重要的是生命的質(zhì)量。而只有做你真正感興趣的事，才能使生命更值得回憶。“超人”也許永遠不是你理解的樣子，只有你做做看才知道，并知曉其與“真正的自己”匹配與否。
