Donald P. Ely
焦建利 譯 劉志波 校
譯者的話：
Ely的這篇文摘從人們經(jīng)常詢問的12個教育技術(shù)相關(guān)問題入手，為我們簡要描繪了教育技術(shù)的概貌，這對于初涉教育技術(shù)學(xué)的朋友門來說是非常必要的。同時，從這篇文摘中我們不但可以了解國外教育技術(shù)的發(fā)展情況，而且也可以為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究提供的資源和文獻(xiàn)。因此，在這里與朋友門分享。
目錄
o 什么是教育技術(shù)？
o 教育技術(shù)的根源是什么？
o 研究發(fā)現(xiàn)的最佳出處有那些？
o 教育技術(shù)學(xué)家做些什么？
o 教育技術(shù)學(xué)家在哪里供職？
o 教育技術(shù)學(xué)家從哪里接受職業(yè)教育？
o 那些領(lǐng)域可以為教育技術(shù)提供好的準(zhǔn)備？
o 主要的學(xué)術(shù)機構(gòu)有那些？
o 教育技術(shù)學(xué)家讀那些出版物
o 該領(lǐng)域的綜合性參考書有那些？
o 常被采用的教科書有那些？
o 在哪里可以找到有關(guān)教育技術(shù)的具體信息？
教育技術(shù)是一個在教育領(lǐng)域（包括其他領(lǐng)域）中廣泛使用的術(shù)語，但是它常被賦予不同的含義。“技術(shù)”一詞被一些人用來指代硬件——傳遞信息并作為完成某種任務(wù)的工具，但是在本領(lǐng)域中使用“技術(shù)”一詞來表示借助科學(xué)的方法解決問題的系統(tǒng)過程。因此，教育技術(shù)通常是指為實現(xiàn)某一教育目所采取的特定的方法。教學(xué)技術(shù)是指運用這種特定的技術(shù)過程去教和學(xué)。其他術(shù)語，如教學(xué)開發(fā)或教育媒體，是指該領(lǐng)域中的特定部分，也常被一些人用來指代這個整個領(lǐng)域。
本文摘的目的在于提供有關(guān)的背景信息和資源，幫助人們?nèi)ダ斫饨逃夹g(shù)的概念。本文摘應(yīng)當(dāng)被視為一種相關(guān)的和時下的出版物的“探路者”，它從各個不同的角度描述了這個領(lǐng)域。
1. 什么是教育技術(shù)？▲
關(guān)于這個領(lǐng)域（作為術(shù)語，是教學(xué)技術(shù)）的最新近的定義已經(jīng)由教育技術(shù)與傳播協(xié)會（AECT）發(fā)布：教學(xué)技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，對有關(guān)的過程和資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。
這個完整的定義，以及其基本原理，已在AECT的出版物中加以介紹：
* 西爾斯，里齊 （1994）《教學(xué)技術(shù)——定義及其范疇》 中央廣播電視大學(xué)出版社 1999年9月 第一版
有關(guān)該領(lǐng)域的綜述參見：
* 加涅 主編 《教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版社1991年出版
* 安格林 主編 （1995） 《教學(xué)技術(shù)學(xué)：過去、現(xiàn)在和未來》
（Anglin, G. J. (Ed.). (1995). Instructional technology: Past, present, & future (2nd ed.). Englewood, CO: Libraries Unlimited.）
2. 教育技術(shù)的根源是什么？▲
教育技術(shù)領(lǐng)域從根源上講是一場20世紀(jì)的運動，并于二戰(zhàn)及二戰(zhàn)后一段不長的時間里得到了快速的發(fā)展。起初，它主要強調(diào)視聽傳播媒體，后來逐漸的演變?yōu)殛P(guān)注教學(xué)的系統(tǒng)開發(fā)和基于行為主義心理學(xué)的學(xué)習(xí)過程。同時，對教育技術(shù)做出主要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域有認(rèn)知心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理測量學(xué)、知覺心理學(xué)以及管理學(xué)。該領(lǐng)域的簡要歷史被薩特萊（P.E.Saettler）撰寫，并由國內(nèi)朱景學(xué)編譯發(fā)表于《教育研究》1983年第二期，它的新版為
* 薩特萊(1990).《美國教育技術(shù)的演變》 （The evolution of American educational technology. Englewood, CO: Libraries Unlimited. ）
教育技術(shù)的簡史參見:
* 萊瑟（1987）《教學(xué)技術(shù)：歷史》 出自加涅主編的《教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)》
3. 研究發(fā)現(xiàn)的最佳出處有那些？▲
* 唐樸森，西蒙森，哈格瑞夫（1996） 《教育技術(shù)：研究回顧》
（Thompson, A., Simonson, M., & Hargrave, C. (1996). Educational technology: A review of the research. 2nd ed. Washington, DC: Association for Educational Communications and Technology.）
* 加納森 主編 （1996） 《教育傳播與技術(shù)研究手冊》
（Jonassen, D. H. (Ed.). (1996). Handbook of research for educational communications and technology. New York: Macmillan Library Reference. ）
4. 教育技術(shù)學(xué)家做些什么？▲
大多數(shù)教育技術(shù)學(xué)家都在這一領(lǐng)域肩負(fù)著一種或者多種職責(zé)。比如，有些搞教學(xué)設(shè)計，有些制作教學(xué)材料，而其他人則負(fù)責(zé)提供教學(xué)用計算機服務(wù)或收集學(xué)習(xí)資源。教學(xué)開發(fā)專家、教材設(shè)計與制作專家的職責(zé)要求參見：
* 里齊，費爾德 主編（待出版） 《教學(xué)設(shè)計能力：基本的和高級的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（Richey, R. & Fields, D. (Eds.). (In Press). Instructional design competencies: Essential and advanced professional standards. Syracuse, NY: ERIC Clearinghouse on Information & Technology ）
在教學(xué)設(shè)計領(lǐng)域，由M. Tessmer 和J. Wedman撰寫的《教學(xué)設(shè)計的實踐：關(guān)于設(shè)計者做什么，不做什么以及為什么不做的調(diào)查》一文是非常有幫助的。（M. Tessmer ，J. Wedman "The practice of instructional design: A survey of what designers do, don't do, an why they don't do it" ）(見ERIC 文獻(xiàn)復(fù)制服務(wù)編號No. ED 404 712) 。
5. 教育技術(shù)學(xué)家在哪里供職？▲
直到最近，大多數(shù)教育技術(shù)學(xué)家都是以資源中心主任和課程材料開發(fā)者的身份在學(xué)?；?qū)W院供職。許多現(xiàn)在還在這個崗位上工作，但是，越來越多的人已經(jīng)開始進(jìn)入商業(yè)、工業(yè)、政府機構(gòu)以及軍隊，衛(wèi)生等行業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)院和綜合性大學(xué)雇傭人們?nèi)⒓幽切┻\用大量技術(shù)的教學(xué)促進(jìn)項目。
6. 教育技術(shù)學(xué)家從哪里接受職業(yè)教育？▲
盡管在高級學(xué)院和社區(qū)學(xué)院有一些兩年制中等后教育項目，但職業(yè)培訓(xùn)計劃主要還是在研究生層次上的。下面列舉了美國的一些培訓(xùn)項目：
* Branch, R. M., 與 Minor, B. B. 主編，《教育技術(shù)學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)項目》，出自Robert M. Branch 與 Mary Ann Fitzgerald主編的《教育媒體與技術(shù)年鑒》（1999）
* Johnson, J. K. (1995) 主編《教育傳播與技術(shù)專業(yè)學(xué)位課程目錄》（第五版）
7. 那些領(lǐng)域可以為教育技術(shù)提供好的準(zhǔn)備？▲
許多人在取得師范專業(yè)本科學(xué)位之后進(jìn)入教育技術(shù)領(lǐng)域。更多的人來自藝術(shù)、自然科學(xué)、英語、社會學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、物理學(xué)以及數(shù)學(xué)。盡管幾乎沒有在該領(lǐng)域從事研究的先決條件，但是具有良好的心理學(xué)和數(shù)學(xué)準(zhǔn)備的人好像略占優(yōu)勢。正規(guī)學(xué)業(yè)訓(xùn)練和在人際關(guān)系方面的經(jīng)驗是很有好處的。
8. 主要的學(xué)術(shù)機構(gòu)有那些？▲
在美國，大多數(shù)教育技術(shù)學(xué)家都可能是下列一個或多個協(xié)會的會員：
* 美國教育研究協(xié)會（AERA）
American Educational Research Association (AERA) 1230 17th Street, NW, Washington, DC 20036-3078
* 美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會
American Society for Training & Development (ASTD) 1640 King Street, Box 1443, Alexandria, VA 22313
* 教育傳播與技術(shù)協(xié)會
Association for Educational Communications & Technology (AECT) http://www.aect.org 1800 North Stonelake Drive, Bloomington, IN 47404
* 國際績效促進(jìn)協(xié)會
International Society for Performance Improvement (ISPI) 1300 L Street NW, Suite 1250, Washington, DC 20005
* 國際教育技術(shù)協(xié)會
International Society for Technology in Education (ISTE) 1787 Agate Street, Eugene, OR 97403-1923
* 應(yīng)用學(xué)習(xí)技術(shù)協(xié)會
Society for Applied Learning Technology (SALT) 50 Culpeper Street, Warrenton, VA 20186
世界其他國家和地區(qū)的主要機構(gòu)有：
* 加拿大教育媒體與技術(shù)協(xié)會
Association for Media & Technology in Education in Canada (AMTEC) 3-1750 The Queensway, Suite 1318 Etobicoke, Ontario M9C 5H5, Canada
* 學(xué)習(xí)技術(shù)協(xié)會
Association for Learning Technology (ALT) http://www.alt.ac.uk Headington Hill Hall Oxford OX3 0BP United Kingdom
9. 教育技術(shù)學(xué)家讀那些出版物？▲
最經(jīng)常被閱讀的刊物有：
* 《英國教育技術(shù)雜志》 （British Journal of Educational Technology, published by Blackwell Publishers Limited, 108 Cowley Road, Oxford OX4 1FH, United Kingdom）
* 《學(xué)習(xí)與技術(shù)引導(dǎo)》(Learning and Leading with Technology, published by ISTE.)
* 《國際教育與培訓(xùn)改革》（Innovations in Education and Training International, published by AETT, Kogan Page Ltd., 120 Pentonville Rd., London N1 9JN, United Kingdom）
* 《教育技術(shù)學(xué)》 （Educational Technology, published by Educational Technology Publications, 700 Palisade Avenue, Englewood Cliffs, NJ 07632）
* 《教育技術(shù)研究與發(fā)展》（Educational Technology Research and Development, published by AECT. 1800 North Stonelake Drive, Bloomington, IN 47404）
* 《計算機教育研究雜志》 （Journal of Research on Computing in Education, published by ISTE. 1787 Agate Street, Eugene, OR 97403-1923）
* 《技術(shù)趨勢》 （TechTrends, published by AECT. 1800 North Stonelake Drive, Bloomington, IN 47404 ）
該領(lǐng)域的綜合性參考書有那些？▲
這里有一部主要的百科全書：
* 普洛姆樸、伊利主編 《國際教育技術(shù)百科全書》
（Plomp, T. & Ely, D. P. (Eds.). (1996). The international encyclopedia of educational technology. 2nd ed. New York: Elsevier Science.）
這里有一部主要的年鑒，它提供了有關(guān)的當(dāng)前議題的文章、大量的人名錄、組織機構(gòu)名錄、文獻(xiàn)以及其他資源：
* 布蘭奇、費茲格蘭德 主編 《教育媒體與技術(shù)年鑒》
（Branch, R. M., & Fitzgerald, M. A. (Eds.). (2000). Educational media and technology yearbook. Englewood, CO: Libraries Unlimited. ）
10. 常被采用的教科書有那些？▲
教育技術(shù)學(xué)課程中常用的教科書有幾十種。課程名稱的選擇取決于課程的內(nèi)容、主要聽眾以及教授者的目的。被用語各種課程種的通用教科書有：
* 海涅克、莫棱塔、如塞爾，斯曼迪諾（1999） 《教學(xué)媒體與學(xué)習(xí)技術(shù)》（第六版）（Heinich, R., Molenda, M., Russell, J., & Smaldino, S. (1999). Instructional media and technologies for learning (6th ed.). New York: Macmillan.）
* 迪克、剴瑞（1996） 《教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計》（第四版）（Dick, W., & Carey, L. (1996). The systematic design of instruction (4th ed.). Harper Collins College. Glenview, IL: Scott, Foresman and Co. ）
11. 在哪里可以找到有關(guān)教育技術(shù)的具體信息？▲
由美國國家教育部主辦的教育資源信息中心（ERIC）自1966年起就開始選取有關(guān)教育技術(shù)方面的文獻(xiàn)，并將1969年以來的主要刊物的文章編入索引。這些文獻(xiàn)的摘要可從如下地方獲得：
* 《教育資源》（Resources in Education），月刊，美國政府印刷辦公室出版發(fā)行，遍布世界各地的3500多個圖書館均可查閱。從眾多教育技術(shù)雜志中檢索的精美文章列入：
* 《最新教育刊物論文索引》（Current Index to Journals in Education）, 可在許多圖書館見到，或從Oryx 出版社（Oryx Press, 4041 North Central at Indian School Road, Suite 700, Phoenix, AZ 85012-3397. (800-279-6799) ERIC Database）索取。從許多學(xué)術(shù)機構(gòu)及一些公共圖書館的計算機上檢索ERIC數(shù)據(jù)庫也很方便。同時還可以借助互聯(lián)網(wǎng)及一些商業(yè)網(wǎng)站查閱。具體問題請致函：
* ERIC信息與技術(shù)專業(yè)中心（ERIC/IT）
ERIC Clearinghouse on Information & Technology (ERIC/IT) 621 Skytop Road, Suite 160 Syracuse University, Syracuse, NY 13244-5290 USA
TEL：(315) 443-3640; (800) 464-9107
URL: http://ericir.syr.edu/ithome
E-mail: eric@ericir.syr.edu
也有一些專門集中討論教育技術(shù)問題的WEB站點，它們的網(wǎng)址是：
http://www.aect.org/
http://h-net.msu.edu/~edweb
http://www.askeric.org/
ERIC/IT 信息中心有一個關(guān)于本領(lǐng)域現(xiàn)狀與發(fā)展問題的單行本和文摘的出版清單，并出版發(fā)行一個通訊，每年更新兩次ERIC/IT。而且這兩項均可免費獲得。
