寫(xiě)一處風(fēng)景優(yōu)美的地方
-人教三上六單元習(xí)作指導(dǎo)
實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周文麗
一、本次習(xí)作寫(xiě)什么呢？（審題）
1.小朋友，這次習(xí)作要求寫(xiě)什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫(xiě)得十分清楚，翻開(kāi)書(shū)我們一起來(lái)看看吧 ——
我們向同學(xué)介紹了自己去過(guò)的地方，現(xiàn)在就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。要寫(xiě)出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。寫(xiě)同一個(gè)地方的同學(xué)，可以交流交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果不想寫(xiě)去過(guò)的地方，寫(xiě)想去的地方也可以。
（現(xiàn)在，清楚了吧，本次習(xí)作的內(nèi)容是—— 寫(xiě)一處風(fēng)景優(yōu)美的地方）
2.本次習(xí)作的要求：
親愛(ài)的小朋友們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要的哦。我在以前說(shuō)過(guò)“如果不了解習(xí)作的要求，寫(xiě)出來(lái)的習(xí)作有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的后果，也就是‘文不對(duì)題’”。我們的所有努力都會(huì)白白浪費(fèi)了。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來(lái)看，大體有以下一些要求：
a．寫(xiě)作范圍：寫(xiě)自己去過(guò)的地方，也可以是想去的地方。
b．通過(guò)描寫(xiě)風(fēng)景使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣，抓住這處風(fēng)景的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
二、確定自己要寫(xiě)的內(nèi)容：（選材立意）
1.親愛(ài)的小朋友們，我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧?kù)o的山村，繁華的都市……祖國(guó)的東西南北，處處都有迷人的景色，我們從哪里下筆呢？這個(gè)非常重要，不能寫(xiě)寫(xiě)這處風(fēng)景，再寫(xiě)寫(xiě)另外一處風(fēng)景，這樣沒(méi)有重點(diǎn)地去寫(xiě)，就不會(huì)留給大家任何的印象。同時(shí)，讀者也不會(huì)感受到風(fēng)景的美麗。當(dāng)然，更不能憑空想象著來(lái)描寫(xiě)一處風(fēng)景。不用著急，跟我一起慢慢想。
2.我們描寫(xiě)一處風(fēng)景優(yōu)美的地方，主要是將這處的景物的特點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)。景物描寫(xiě)是小學(xué)生作文的重要內(nèi)容。這里所說(shuō)的景物，通常是指自然景物。在習(xí)作中，我們發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)寫(xiě)景時(shí)常常只把看到的景物羅列出來(lái)，所寫(xiě)的風(fēng)景也常常是千篇一律，不能給人以身臨其境的感覺(jué)。其實(shí)，只要我們?cè)趯?xiě)景時(shí)能放亮雙眼，抓住景物的特征仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，有序表達(dá)就可以了。
3.【留心景物，重觀察】
怎樣才能將自己去過(guò)的美麗風(fēng)景介紹給別人，說(shuō)得生動(dòng)一些，使聽(tīng)的人也想去呢？
主要是抓住風(fēng)景中那些具有代表性的景物的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)。
(1)那么，什么是景物的特點(diǎn)呢？
我們平時(shí)所說(shuō)的景物的特點(diǎn)就是這一事物和其他事物不同的地方。天下的景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài)，各具特點(diǎn)。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡。這些就是“特點(diǎn)”。我們寫(xiě)的時(shí)候要仔細(xì)觀察所寫(xiě)的風(fēng)景中代表性的景物的特點(diǎn)描寫(xiě)優(yōu)美的風(fēng)景時(shí)，我們首先要選好到底要寫(xiě)哪一種景物。一般情況下，我們所選擇的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的，特別是那些給我們美感的景物。只有選擇了這些景物，我們描寫(xiě)的時(shí)候才能真正做到順暢，文章才能生動(dòng)。對(duì)所寫(xiě)景物能否抓住特點(diǎn)，關(guān)鍵在于我們每個(gè)人細(xì)心的觀察，并將觀察所得牢牢地記在心間。
(2)我們?cè)谟^察景物時(shí)要注意哪些方面呢？
我們?cè)谟^察景物時(shí)，首先要捕捉景物的顏色、姿態(tài)、聲音等方面的特征。自然界的顏色是多姿多彩的，自然界的萬(wàn)物是各式各樣的。我們?cè)谟^察時(shí)要善于抓住景物的這些特點(diǎn)。比如描寫(xiě)早霞、晚霞等自然景物，可以從景物的色彩方面入手，把景物的顏色和它們的色彩變化寫(xiě)出來(lái)；描寫(xiě)風(fēng)雨雷電等自然景觀，可以從它們的聲音入手，這樣描寫(xiě)就會(huì)給讀者的印象深刻。當(dāng)然，我們?cè)诿鑼?xiě)景物的時(shí)候，還可以發(fā)揮我們的想象，思考這些景物的變化情況。比如樹(shù)木，它一年四季都有變化，什么時(shí)候抽出新芽，什么時(shí)候枝繁葉茂，什么時(shí)候赤裸著樹(shù)干；比如植物，它的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果等各個(gè)生長(zhǎng)期都有不同的特點(diǎn)。如果細(xì)致觀察了全過(guò)程，就容易抓住特征進(jìn)行描述。
三、如何下筆成文？先列提綱-草稿練寫(xiě)-反復(fù)修改。
1.拿我們要寫(xiě)的這篇習(xí)作來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么來(lái)列提綱呢？
寫(xiě)一處風(fēng)景優(yōu)美的地方（可以是地名）（提綱）
開(kāi)頭：介紹優(yōu)美風(fēng)景的地點(diǎn)、環(huán)境情況以及大致特征。（總寫(xiě)）
中間：（分寫(xiě)）
第一種：可以按照四季的變化情況來(lái)描寫(xiě)。
第二種：可以按照具有代表性的景物特征來(lái)描寫(xiě)。
結(jié)尾：總結(jié)自己對(duì)優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。（總寫(xiě)）
2.想一想，應(yīng)該再做點(diǎn)什么呢，難道你能保證自己一氣呵成的文章不會(huì)有錯(cuò)別字，不會(huì)有不通順的地方嗎？
小心貼出來(lái)大家笑話哦，我看你還是細(xì)心一點(diǎn)，對(duì)，考試要檢查，寫(xiě)完作文同樣要檢查哦。
檢查的最好辦法就是朗讀，那么現(xiàn)在拿起你的大作大聲給我們朗讀一下吧。如果在朗讀過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)什么有問(wèn)題的地方，那就改吧，直到你讀起來(lái)覺(jué)得很順暢，聽(tīng)起來(lái)很舒服為止。
3.自我評(píng)價(jià)：過(guò)了一把當(dāng)評(píng)委的癮，現(xiàn)在輪到給你自己的大作打打分吧，說(shuō)說(shuō)有哪些你得意的地方？有沒(méi)有不足的地方呢？雖然是自己給自己打分，可不許偏向哦，相信你一定是很公正的。
注意：要盡量把自己的優(yōu)點(diǎn)或得意的地方都寫(xiě)出來(lái)喲。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1．文通字順，景物特點(diǎn)清楚。
2．能將所學(xué)的詞語(yǔ)或語(yǔ)句進(jìn)行合理的運(yùn)用，為表現(xiàn)家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)起到了一定的作用。
3．能在描述景物的過(guò)程中展開(kāi)了豐富的想象。
4．能靈活采用相關(guān)方法（如比喻、擬人）描寫(xiě)出家鄉(xiāng)景物的描寫(xiě)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
5．能寫(xiě)出景物特點(diǎn)，按一定順序?qū)懬宄?，有豐富的想象，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
四、學(xué)生謄抄作文
五、優(yōu)秀作文評(píng)選，結(jié)集。
附：習(xí)作練筆
校園的早晨
校園的早晨是美麗的。星期一，我們穿著碧綠的校服在廣場(chǎng)上升旗，像一棵棵綠油油的小樹(shù)。春天，你去桃李園走一走，你會(huì)看見(jiàn)許多花兒競(jìng)相開(kāi)放，還有一些在睡覺(jué)的小花，那些小花就是花骨朵了。夏天的早晨，你到校園里來(lái)玩耍，如果沒(méi)有下雨，也沒(méi)有火辣辣的太陽(yáng)，可你看看大樹(shù)，已經(jīng)張開(kāi)了綠色的大傘，不知是給你遮雨還是給你遮陽(yáng)？
校園的早晨是忙碌的。老師們急急忙忙趕到學(xué)校去簽到；清潔工拿著大掃帚掃樹(shù)葉；值日生也拿著掃帚掃自己班的衛(wèi)生區(qū)。課代表們抱著一大摞書(shū)慢吞吞地爬樓梯，像搖搖擺擺的企鵝。小學(xué)生們背著各色書(shū)包去上學(xué)。有的同學(xué)看了看表，哎喲喲！不好了，要遲到了！就拼命地跑，到教室里還喘著粗氣。
校園的早晨是安靜的。叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜的聽(tīng)課，靜靜地思考問(wèn)題。操場(chǎng)上的足球門(mén)、籃球門(mén)、乒乓球臺(tái)、秋千架等，都在靜靜地等待下課，等待我們與它們玩耍。
我喜歡校園的早晨，她充滿了生機(jī)，充滿了詩(shī)意。
我家的小院子
我家有個(gè)美麗的小院子。
房子是磚塊砌成的，既美麗又結(jié)實(shí)，冬天也不冷。窗戶上掛滿了小小的絲瓜，都帶著金黃色的花蕾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一顆顆黃寶石鑲在碧玉盤(pán)中。門(mén)口的兩邊分別有兩個(gè)用磚砌的花壇，花壇里種著牡丹花，秋天快到時(shí)，一叢叢、一族族的牡丹花開(kāi)著紅艷欲滴的花朵。
房子前面的地面是爸爸用磚塊鋪上的，又美觀又好玩。下雨時(shí)，地面也不會(huì)很臟。有時(shí)候，我還在磚頭上走迷宮玩呢！
房子西面種著一棵大棗樹(shù)。秋天到了，一半紅一半青的果實(shí)像一個(gè)小姑娘漲紅了半邊臉，還有一些青青的果實(shí)，像一顆顆綠瑩瑩的寶石。
棗樹(shù)周?chē)N著許多向日葵，它每天都會(huì)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，它有時(shí)候也會(huì)不轉(zhuǎn)了。于是，我走到它跟前，好奇地對(duì)它說(shuō)：“你怎么了？”它好像也在對(duì)我說(shuō)：“我累了，想休息休息”。
菜地周?chē)N著許多玉米，秋天來(lái)臨之際，玉米們都像穿上了珍珠做的衣裳，看上去很高貴的樣子。如果煮著吃，香噴噴的，好吃極了！
我家里的菜園子里真是豐富多彩，有綠油油的大白菜、青青的小蘿卜、翠綠色的蔥，嫩綠的小白菜，紫色的茄子等等。
怎么樣？我家的小院子美嗎？如果你覺(jué)得美，就歡迎你到我家來(lái)做客吧！
我的老家
我的老家在利津縣大李村，那是一個(gè)非常古老也很美麗的村莊。
老家的房子頂是紅色的，門(mén)是棕色的。房子是非常舒服，既不干燥也不潮濕，冬天可以
保暖，夏天又可以讓你感覺(jué)很涼爽。
早晨，太陽(yáng)剛剛升起來(lái)，公雞像鬧鐘一樣喚醒了人們，讓人們下田干活。晚上，太陽(yáng)西沉，好像在說(shuō)：“我累了，我累了，該休息一會(huì)了你們也該回家了。”半夜三更時(shí)，小狗忠誠(chéng)地看大門(mén)，不讓小偷進(jìn)來(lái)。
春天，院子里的葡萄樹(shù)和楊樹(shù)都長(zhǎng)出了新芽，樹(shù)葉在風(fēng)中歡快地抖動(dòng)著，發(fā)出沙沙沙沙……的響聲。迎春花吹起了小喇叭：“春光OK，春光OK，滴嗒嗒，滴嗒嗒。”那剛從枝上開(kāi)放的梨花，雪白雪白的，還有燕子、大雁……真叫人目不暇接，春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)。
夏天，院子里的葡萄樹(shù)結(jié)出了豐碩的果實(shí)，有紫的、白的，淡綠的……五光十色，美麗極了！要是你摘下一粒嘗一嘗，又酸又甜，回味無(wú)窮！大楊樹(shù)長(zhǎng)出了茂密的枝葉，我們可以在它下面乘涼、嬉戲。西瓜也跑來(lái)歡慶夏天，正因?yàn)橛辛怂南闾鹚?，夏天才具有了別樣的風(fēng)采——既炎熱又香甜的夏天。
秋天，水果和蔬菜成了主角。石榴笑了，露出了紅紅的牙齒；蘋(píng)果像個(gè)小姑娘羞紅了臉……蔬菜們正在比賽誰(shuí)的果實(shí)最大、最有營(yíng)養(yǎng)；動(dòng)物們過(guò)得更歡快了，一個(gè)個(gè)像趕集似的忙著過(guò)冬，秋天是收獲的季節(jié)。
冬天，雪花紛飛，把天和地裝點(diǎn)成了一片白色的世界。土堆變成了山，花貓變成了白貓，學(xué)校變成了冰淇淋店，大樹(shù)成了糕點(diǎn)房……冬天是一個(gè)神奇的季節(jié)。
我的老家最美，花草樹(shù)木也美，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)也美，水美房也美，一切都最美！
我愛(ài)我美麗的老家！
秋天的田野
天，是那么高，那么藍(lán)。幾朵淡淡的白云，在空中飄啊，飄啊。一群大雁排成“人”字從空中飛過(guò)，它們鳴叫著，向南方飛去。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，使人感到神清氣爽。遠(yuǎn)山，失去了夏日的濃綠，換上了金色的秋裝。不知什么時(shí)候，路邊，坎坡上鉆出一簇簇紫盈盈的野菊
花，使人真真切切地感到——哦，秋天來(lái)了。
秋天的田野里，高梁挺直了腰，漲紅著臉，胖胖的玉米棒脫去了綠衣，換上了黃白色衣裳，沉甸甸的谷穗低垂著頭隨風(fēng)搖擺著，一塊塊棉田，像給大地鋪上了片片白云。
一塊塊農(nóng)田里，到處是農(nóng)民熱火朝天過(guò)大秋的景象：這邊，人們正弓著背，彎著腰，揮動(dòng)著月牙銀鐮，收割稻、谷；那邊傳來(lái)“唰唰——”削玉米秸的聲音，棉田里姑娘們的笑聲在空中飄蕩；路上大車(chē)小輛絡(luò)繹不絕，有拉莊稼的，有運(yùn)糧的，有運(yùn)肥的……
啊，秋天的田野，歡笑的田野，沸騰的田野，豐收的田野……你是多么美麗！
我家的小花園
我家的空地上，種有許多小野花，那是我和媽媽一起種的。沒(méi)多久，地上長(zhǎng)出了一片片小芽，到了秋天，開(kāi)出了許多小花，有紅色的、黃色的、粉色的、紫色的，好看極了！
每朵花都舒展著柔嫩的花瓣，露出金黃色的花蕊。有一種黃色的花，它的花瓣有很多層像重重疊疊的紙，比其它的花好看了，我非常喜歡這朵花。有種粉色的花比那種黃色的花還要漂亮，也有許多層，上層是很深的粉色，第二層是粉紅色的花瓣。我數(shù)也數(shù)不清了，像天
上的星星一樣數(shù)不清，我喜歡這些花。
到現(xiàn)在，它們還開(kāi)著花，很遺憾的是它們沒(méi)有花香，也沒(méi)有蜜蜂和蝴蝶的幫助和照顧，但是我還很喜歡它們。因?yàn)?，我放學(xué)回家的時(shí)候，它們依舊在那搖著手，迎著我。
我愛(ài)我可愛(ài)的家鄉(xiāng)
我有一個(gè)可愛(ài)又漂亮的家鄉(xiāng)，每當(dāng)小時(shí)候，姐姐放了假就一起到我的家鄉(xiāng)。
每當(dāng)春天的時(shí)候，花兒在微笑，小草在做操，風(fēng)娃娃可調(diào)皮了，他把風(fēng)箏線吹斷了，把衣服吹跑了。他也有優(yōu)點(diǎn)，比如，幫小樹(shù)梳頭發(fā)，在海面上，風(fēng)娃娃讓帆船快速走……
每當(dāng)夏天的時(shí)候，太陽(yáng)每天都出來(lái)跑步，轉(zhuǎn)呼啦圈，跑完了，轉(zhuǎn)完了也就一天了。
太陽(yáng)照耀我，火辣辣。夏天，我穿上了花裙子讓風(fēng)扇吹著我。
當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)候，第一個(gè)月，它天氣變涼爽了。第二個(gè)月，是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯滿心歡喜的來(lái)到田里干起活來(lái)，不管是多么的累，農(nóng)民伯伯還是很高興。還有那小樹(shù)的葉子，一片片飄下來(lái)，風(fēng)來(lái)了，他們跳起了舞，風(fēng)走了，他們就在一起睡覺(jué)。玉米熟了，一粒粒的大牙，金燦燦的，美麗極了。白花花的棉花像冬天下的雪，楓樹(shù)的葉子像一團(tuán)團(tuán)的火苗。石榴也熟了，露出了紅紅的牙齒。小草也改變了衣服的顏色，變成金黃色的了。第三個(gè)月到了的時(shí)候，大雁總排成“人”字或者“一”字飛往南方，小燕子們也急匆匆飛往南方過(guò)冬了。
冬天到來(lái)的時(shí)候，是我最喜愛(ài)的季節(jié)，比如，把雪裝到杯子里，倒上點(diǎn)水，就全變成了水，打雪仗，堆一個(gè)大雪人，插上一個(gè)大掃把，就成了雪人。
我愛(ài)我可愛(ài)又美麗的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗嵌嗖实?、有趣的、充滿快樂(lè)的。
美麗的學(xué)校
我們的學(xué)校叫東營(yíng)金瀚學(xué)校，座落在東營(yíng)市利津縣陳莊鎮(zhèn)。它是一個(gè)美麗的，充滿生
機(jī)的校園。
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座高大漂亮的教學(xué)樓。教學(xué)樓的顏色是白色的，上面有一句話：“創(chuàng)造適合師生發(fā)展的教育”，我們每天在這座高大的教學(xué)樓里上著豐富多彩的課。
教學(xué)樓前面是旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗在旗桿上高高地飄揚(yáng)。旗臺(tái)前面是寬闊的廣場(chǎng)，美麗的花磚在里面點(diǎn)綴。周?chē)鷺?shù)木花草長(zhǎng)得很茂盛。
學(xué)苑路往東拐彎到了桃李園，茂盛的楊樹(shù)，鮮艷的美人蕉、月季花，嬌嫩的玫瑰花，競(jìng)相開(kāi)放。小草長(zhǎng)成了草坪，像一塊塊翠綠的地毯。
順著學(xué)苑路往南走，你就會(huì)看見(jiàn)一座雕像，女同學(xué)懷抱鐘表，男同學(xué)用手高高舉起火箭。讓我們珍惜時(shí)間，熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)知識(shí)。
學(xué)苑路的西面是寬闊的大操場(chǎng)。操場(chǎng)上有四個(gè)籃球架，兩個(gè)足球門(mén)，我們可以在操場(chǎng)上做游戲，舉起足球比賽和籃球比賽。
學(xué)校的最西面是生態(tài)園，里面種著楊樹(shù)和莊稼。玉米笑得合不攏嘴，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須露出黃黃的牙齒。大豆迎和著秋風(fēng)搖鈴。茄子紫色的臉，有的氣長(zhǎng)了，有的笑圓了，真有趣！
我的學(xué)校是多么充滿生機(jī)，是多么豐富多彩，我愛(ài)我的學(xué)校！
可愛(ài)的家鄉(xiāng)
我家住在美麗的小村子里，那里風(fēng)景優(yōu)美。那里有一片蘆葦蕩，青青的，每到秋天，蘆花漫天飄飛，像天上的一朵朵白云一片片的飄落下來(lái)，每個(gè)人都覺(jué)得到了仙境一樣。
蘆葦蕩里藏著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。有昆蟲(chóng)、水鳥(niǎo)、魚(yú)。蛐蛐在蘆葦桿上歌唱。蘆葦蕩下有一個(gè)大水塘，小魚(yú)在里頭戲耍，小蝦在淺水洼邊談話。小咕咚魚(yú)貼著塘底疾游。野鴨在
蘆葦叢中捉迷藏……
村子周?chē)幸黄藁ǖ?。夏天，棉花的花開(kāi)了，有粉紅的、有黃的，真漂亮！秋天到了，棉花結(jié)桃出絮了，潔白潔白的，像吐出了一團(tuán)團(tuán)的棉花糖，等待著人們來(lái)采摘。
走在商業(yè)街上，仿佛置身在歡鬧海洋之中。街道兩旁的小賣(mài)部在不停地召喚著過(guò)往行人，商店里安裝了厚玻璃門(mén)、窗，老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)里面精美的商品。
農(nóng)村里，人們有了錢(qián)，叫來(lái)挖土機(jī)把土房扒了，蓋上了新磚房，多么堅(jiān)固漂亮。
我的家鄉(xiāng)在變化，我的家鄉(xiāng)在前進(jìn)。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
景色怡人的校園
說(shuō)起我們的校園，那才叫迷人呢！不信？別急，聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
步入校園，讓你感到耳目一新。首先映入眼簾的是一條筆直的柏油馬路，在柏油馬
路的左面是我們向往的廣場(chǎng)。
廣場(chǎng)可美了。它是由紅、黃、綠三種顏色的地板磚鋪成的，五彩繽紛，外表美觀。
廣場(chǎng)的美可不僅是地板磚，還有莊嚴(yán)的五星紅旗。每當(dāng)星期一升國(guó)旗時(shí)，我們站立在
五星紅旗下，右手緩緩舉起，我的思緒又回到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍在黨的指領(lǐng)下，英勇戰(zhàn)爭(zhēng)，他們不怕死，不服輸，鮮血染紅了五星紅旗，他們終于取得了勝利！
忽然，傳來(lái)了一陣花香，擾亂了我的思緒。啊，原來(lái)是馬蓮花和月季花爭(zhēng)相開(kāi)放了。馬蓮花的花瓣是紫色的，葉子像是韭菜葉，不靠近仔細(xì)看，還以為是草呢！
月季花更美！淡紅色的、黃色的花瓣，搖搖欲墜。它的莖上長(zhǎng)滿了刺，似乎是在警告人們，只許看，不許摸！這兩種花在校園里爭(zhēng)芳斗艷，頓時(shí)，花香充滿了整個(gè)校園。
看到馬蓮花和月季花這么美，柳樹(shù)姑娘和馬尾松姐姐也不甘示弱。柳樹(shù)姑娘在微風(fēng)下，扭轉(zhuǎn)纖細(xì)的腰，活潑地甩著她那烏黑的長(zhǎng)發(fā)，跳起了歡快的舞蹈。
馬尾松姐姐更是迷人！她的葉子像蜻蜓翅膀，上面長(zhǎng)滿了棕黃色的小毛，摸上去軟軟的。她的花是粉紅色的，像一把半圓形的小扇子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，粉紅色的“小扇子”像一只只美麗的蝴蝶，輕快地飛舞，擺動(dòng)著翅膀，向你絮絮低語(yǔ)，對(duì)你訴說(shuō)著心里話。
怎么樣，這下你總該相信了吧？我的學(xué)樣就是這般的迷人，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，還是趕快親眼到我們的學(xué)校參觀參觀吧！
我愛(ài)那如詩(shī)如畫(huà)的校園，更愛(ài)那景色怡人的廣場(chǎng)。
校園一角——育慧廣場(chǎng)
育慧廣場(chǎng)位于教學(xué)樓的正前方，它陪伴著我們度過(guò)了快樂(lè)的童年。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們便在育慧廣場(chǎng)上自由玩耍，如那飛出籠子的小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛翔，又如那飛奔的野
馬，在田野上飛快的奔跑。育慧廣場(chǎng)是我們自由的天地。
走進(jìn)育慧廣場(chǎng)，首先映入眼簾的就是它中央的旗臺(tái)。旗臺(tái)是方形的，由紅色的大理石鋪成。陽(yáng)光瀉在上面，紅光閃閃，頓時(shí)化作一汪晶瑩的湖水，射得人眼睛發(fā)痛，使你再不敢正眼去看。旗桿高聳入云，直指云霄，象一位立在那里的威武將軍，身披銀色盔鉀。守衛(wèi)著我們的校園，又像在監(jiān)督同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。旗桿的頂部是鮮艷的五星紅旗，在微風(fēng)的吹拂下，隨風(fēng)飄蕩，像在對(duì)我們絮絮低語(yǔ)，又像向我們招手。表示了我們祖國(guó)的繁榮昌盛。旗臺(tái)周?chē)€有護(hù)欄呢！護(hù)欄是銀色的，蜿蜒盤(pán)旋，像一條威武的銀龍?jiān)诳词刂炫_(tái)。陽(yáng)光照在護(hù)欄上，銀光閃閃，像刷了一層亮晶晶的漆似的，反射著耀眼的光芒，給人一種氣勢(shì)雄偉的感覺(jué)。
旗臺(tái)的周?chē)腔ǔ?。花池里的花開(kāi)了，有月季、牡丹、玫瑰……月季花開(kāi)得最旺盛。白的如玉，紅的似火，粉的像霞，黃的賽金，看得人眼花繚亂。微風(fēng)吹過(guò)，陣陣芬芳撲鼻而來(lái)，把蝴蝶都引來(lái)了，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞?。最引人注目的就是那馬尾松了。馬尾松又名合歡樹(shù)，它的葉子夜間自動(dòng)合好，白天又會(huì)自動(dòng)展開(kāi)。它的葉像孔雀的羽毛似的。馬尾松的花可漂亮了，是粉紅色的，宛如少女臉上那害羞的紅云。微風(fēng)拂過(guò)，它好像在低聲告訴我們秋天的信息。
廣場(chǎng)寬闊，可以讓許多人擁有快樂(lè)的童年，可以讓許多人留下童年快樂(lè)的回憶。
四年來(lái)，廣場(chǎng)飽經(jīng)滄桑，如那永不老的青山，如那永不干涸的綠水。它像是我們的父母，在學(xué)校里監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，注視著我們的一舉一動(dòng)，同我們一起快樂(lè)，一起憂傷。又像我們的朋友，陪我們游戲。
我愛(ài)育慧廣場(chǎng)。
小 橋
我們村東有一條彎彎曲曲的小河，小河那邊是一望無(wú)限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小橋，它雖然沒(méi)有瀘定橋的險(xiǎn)峻；沒(méi)有長(zhǎng)江大橋的雄偉；沒(méi)有二十四橋的美麗傳說(shuō)，
但我卻十分喜歡它。
雖然它不引人注目，細(xì)看起來(lái)，卻是很精致的，上面橋欄邊是一種很規(guī)則的彎形，中間是用五顏六色的石頭磊起的，想像起來(lái)，都很好看呢！
橋下是一個(gè)美麗的小河，河水清澈見(jiàn)底，不時(shí)有幾條晶瑩剔透的小魚(yú)游來(lái)游去，小草兄弟們有時(shí)會(huì)彎下腰，照一照自己的小臉，它們把可面當(dāng)鏡子呢！
夏天，我們坐在小橋上沖洗著自己的小腳丫，那感覺(jué)真是舒服地不能用語(yǔ)言來(lái)形容了。小魚(yú)、小蝌蚪還不時(shí)親親自己的腳心，真癢癢！
秋天，樹(shù)葉飄落在河面上，好像是一只只金黃色的小船在河面上漂流。
冬天，我們把橋上打掃干凈，向下一看，許多石子、小魚(yú)、小蝦被凍在河底，真像一幅美麗的畫(huà)。坐在橋上，小腳在上面滑來(lái)滑去，雖然腳被凍涼了，但心里還是很開(kāi)心。
啊，小橋，我喜歡你，你是我的童年的樂(lè)園！
無(wú)想寺
“無(wú)想寺”，顧名思義就是到了那兒什么都不去想了。什么學(xué)業(yè)、事業(yè)啦，通通拋在腦后。
剛進(jìn)入無(wú)想寺風(fēng)景區(qū)，映入眼簾的是一大片花草樹(shù)木構(gòu)成的圍欄。微風(fēng)吹過(guò)，花兒彎彎腰，草兒點(diǎn)點(diǎn)頭，好像是在歡迎我們的到來(lái)。
綠樹(shù)掩映間，有一座小木橋。登上小橋，只覺(jué)得橋身在搖晃。那“吱呀”“吱呀”的聲音，襯托著橋下溪水的“嘩嘩”聲，形成了一曲“大合唱”。在那晃晃悠悠的木橋上膽顫心驚地走了一會(huì)后，便走上通往山上的山路。
隨著我“啊”的一聲大叫，爸爸和姐姐馬上趕來(lái)。原來(lái)我進(jìn)入了竹子林。竹子林是無(wú)想寺中最美的景區(qū)。這兒的竹子形態(tài)各異：有的是剛剛出土的小芽；有的是參天古竹；有的葉子尖細(xì)；有的葉子又扁又粗。古竹一棵一棵，相依的距離不是很近。姐姐說(shuō)：“這兒的竹子真多！”爸爸說(shuō)：“不光竹子多，空氣也很清新呢！”說(shuō)著，他便做了幾個(gè)深呼吸，我和姐姐也學(xué)著吸了幾口。
這時(shí)，漫天飛舞的燕子們來(lái)到了我們的前方，仿佛在說(shuō)：“請(qǐng)跟我們來(lái)。”我們跟著燕子走到了出口。剛剛走出無(wú)想寺，便看見(jiàn)一個(gè)牌子上寫(xiě)著：歡迎來(lái)到無(wú)想寺。
無(wú)想寺真是風(fēng)景美麗，人見(jiàn)人愛(ài)呀！
海洋世界
八月一日上午，我隨爸爸來(lái)到大連市星海公園的海洋世界參觀。那兒的人可多啦！
剛進(jìn)大門(mén)，我一眼就看見(jiàn)了那個(gè)在走廊中央的圓柱體大玻璃水箱。我快步走上前去，吃了一驚：里面只有一塊磨盤(pán)形的大巖石。我很失望，剛想離開(kāi)，爸爸拍拍我的肩膀，說(shuō)：“你再仔細(xì)瞧瞧！”我瞪大眼睛從上看到下，可還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么海洋生物。爸爸笑著說(shuō)：“你看巖石下邊是什么？”我低頭一看，啊！原來(lái)是一群奇怪的魚(yú)：它們的身上有幾十條美麗的“彩帶”，游起來(lái)仿佛就像仙女一般，輕盈、飄逸。要不是爸爸提醒我，我還忘了周?chē)€有其它生物呢！
我們繼續(xù)向前走，來(lái)到一塊鑲嵌在墻壁上的小型玻璃水箱前。我定睛一看，那里面的生物不是海星嗎？海星有五口腕的，還有二十條口腕的，它們身上都有美麗的花紋，表面有一層石灰質(zhì)的小刺。“佳佳，你看那是什么？”我回頭一看，原來(lái)是色彩斑斕的熱帶魚(yú)。它們的顏色和形狀各不相同：有的身體呈橢圓形的，有的身體呈長(zhǎng)條形的，還有的呈長(zhǎng)著像扇形……走入步行區(qū)，除了上述的海洋生物以外，還有海馬、海龍、鯊魚(yú)等。繞過(guò)觸摸池，我們來(lái)到了平地電梯區(qū)。突然，一個(gè)半圓形的海洋玻璃池出現(xiàn)在我們的頭頂，我們仿佛置身于大海中，與海洋生物們一起遨游在寧?kù)o、祥和的環(huán)境中……
溧水的南門(mén)口
說(shuō)到溧水，人們自然會(huì)想到溧水的南門(mén)廣場(chǎng)。南門(mén)廣場(chǎng)中央有一根石柱噴泉，它的頂端有4只可愛(ài)的大“青蛙”，俯視石柱四周16只活潑的小“青蛙”，“青蛙”們默默地注視著，敘述著溧水的騰飛的今天和輝煌的明天。當(dāng)噴泉開(kāi)放時(shí)，它們?cè)谒榈膰娚湎?，遙相輝映。水花四濺，時(shí)而像串串珍珠散落玉盤(pán)，時(shí)而像串串珠簾落于人間，時(shí)而又像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光……“青蛙”們?cè)诮譄舻挠痴障?，顯得更加瑰麗無(wú)比。
噴泉的南邊是露天音樂(lè)臺(tái)，地面是用大理石鋪成的。觀眾席的頭頂上是遮風(fēng)擋雨的屏風(fēng)。音樂(lè)臺(tái)的周?chē)詽M了月季花，花壇中簇?fù)碇d綿的小草，鵝卵石鋪成的小路環(huán)繞在四周，路旁有一顆顆茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)上則掛滿了霓虹燈。晚上一到，霓虹燈一閃一閃，著實(shí)好看。
噴泉的西邊是一間不大的酒吧，在音樂(lè)聲中，忙碌了一天的人們聚集在一起，開(kāi)懷暢飲，抒發(fā)著自己的情懷。
噴泉的北邊是久負(fù)盛名的溧水華聯(lián)超市，門(mén)前五彩繽紛的旗子“呼啦啦”直響，吸引著大人、小孩前來(lái)購(gòu)物。
南門(mén)廣場(chǎng)熱鬧非凡，這里是人們的休閑的好去處。
美麗的陸渡鎮(zhèn)
在太倉(cāng)市有一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)——陸渡鎮(zhèn)。如果你有機(jī)會(huì)去小鎮(zhèn)的話，那兒一年四季的美景保管你留戀忘返。
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，此時(shí)的陸渡鎮(zhèn)充滿了生機(jī)?；▓@中、大街上的草坪郁郁蔥蔥，其間還點(diǎn)綴著五顏六色的花兒，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……最美的莫過(guò)于“一串紅”！它們有的像一串串冰糖葫蘆，有的像一串串待燃的鞭炮……長(zhǎng)長(zhǎng)的陸渡河在陽(yáng)光的照射下顯得又清又綠。河道中每隔五米就有一個(gè)大花壇，花壇里也種了許多開(kāi)得正旺的花；岸邊的柳樹(shù)已經(jīng)冒出了嫩綠的新芽，一陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)姑娘一邊梳理著自己淡綠色的長(zhǎng)發(fā)，一邊隨風(fēng)翩翩起舞！
夏天在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們的身邊，火辣辣的太陽(yáng)把整個(gè)陸渡鎮(zhèn)染成了紅色。你看，火紅火紅的一串紅在跟太陽(yáng)比著色彩呢！花兒們向太陽(yáng)打著招呼，河里的魚(yú)蝦們?cè)陉?yáng)光的呵護(hù)下自由自在地嬉戲著。忽然，天空中烏云密布，狂風(fēng)夾著雨點(diǎn)浩浩蕩蕩從遠(yuǎn)處飛奔而來(lái)。地面上，水花四濺。雨過(guò)天晴，一輪彩虹出現(xiàn)在天邊，小草的身上被雨水淋得濕漉漉的！
秋天，整個(gè)陸渡鎮(zhèn)變成了金黃色的了：花園和大街上的草坪由綠衣改穿黃衣了，一片片枯黃的樹(shù)葉飄落在大地的懷里，走在厚厚的落葉上，還能聽(tīng)到“沙沙”的聲響呢；遠(yuǎn)處的田野里，稻穗金黃的一片，農(nóng)民們正忙著收割呢，喜悅充滿了他們的笑臉。
冬天，大雪紛飛，整個(gè)陸渡鎮(zhèn)披上了一件銀白色的大衣。我發(fā)現(xiàn)我家屋前的小樹(shù)上開(kāi)滿了雪花。湊近前我想瞧個(gè)仔細(xì)，忽然一陣香撲鼻而來(lái)。啊！那不是雪花，而是臘梅花，它多么頑強(qiáng)??！“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)……”我不禁這樣想著。
??！美麗的陸渡鎮(zhèn)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)
我想對(duì)您說(shuō)老師，
您是廣闊的大海。
我是一條小金魚(yú)，
在您的浩瀚的心海歡暢！
我想對(duì)您說(shuō)老師，
您是茂盛的大樹(shù)。
我是一片綠綠的樹(shù)葉，
在您茂盛的懷抱汲取營(yíng)養(yǎng)。
我想對(duì)您說(shuō)老師，
您是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，
我是一只小鳥(niǎo)，
在您高遠(yuǎn)的心胸自由翱翔。
老師，您多么偉大，
多么慈祥，多么溫柔。
您用自己一生的心血，
培養(yǎng)了多少未來(lái)的棟梁。
