熟悉咱們平臺的爸爸媽媽們可能都注意到了，我弄了一個“周末大語文”專欄，每周日講講文史哲知識，能讓孩子們一邊聽有趣的歷史故事一邊積累大語文知識。（喏，就是每周日的次條）
而做這個專欄的原因是——
我被大語文“嚇到”了，準確說，是被古詩文“嚇到”了。下決心要陪娃把古詩詞和文言文好好學(xué)一下，每周一篇“周末大語文”也算是督促自己和小半了。
至于被“嚇到”一說，還要從小半的語文學(xué)習(xí)說起。別看小半爸我經(jīng)常講大語文，其實小半的語文在各科成績里不算是他的強項，特別是四年級開始，文言文的學(xué)習(xí)要求提高之后，明顯感覺之前的積累不夠。
為了補短，我特意去找大學(xué)同學(xué)取取經(jīng)如何學(xué)習(xí)詩詞和文言文。他的女兒在成都七中（和北京人大附中比肩的頂牛），語文成績特別好，要知道在尖子生的競爭里，數(shù)學(xué)英語拉不開差距，語文才是拉分的關(guān)鍵。
結(jié)果同學(xué)推薦了兩套卷子和一句話就“打發(fā)”了我。
兩套卷子不是別的，就是中考、高考的語文試卷。
一句話如下：
“語文考試怎么考，小學(xué)高年級就差不多定性了，到高考都只是難度的增大，學(xué)詩詞、文言文哪兒有什么訣竅啊，看看升學(xué)考啥，然后早點積累吧。”
濃縮的是精華，不得不說，很有道理??！
用終極目標為指揮棒，回頭再來規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)方向，確實能少走很多彎路。
回家后我仔細研究了近幾年成都中考和全國高考的語文試卷，收獲很大。特別是在古詩詞積累、文言文積累方面，啟發(fā)良多，今天就來給大家好好分享一下。
同學(xué)給我的是2020年的成都市中考語文試題和2020年高考語文全國卷一，但我拿到卷子的第一反應(yīng)是，差別不大。
不僅是中考卷子和高考卷子，看起來差別不大，甚至和我記憶中的高考語文卷子差別也不大。
比如同樣是古詩鑒賞，你能一眼分辨出下面2個，哪一個是2020的中考嗎，哪一個是2020年的高考。
根據(jù)詩詞的長度，你可能馬上猜第一個是中考（Bingo！），但再仔細看看，大家覺得中考和高考的詩詞鑒賞考法差別有沒有很大，我自己感覺差別是不大的。
仔細想想這是合理的，語文學(xué)習(xí)不同于數(shù)理化。數(shù)學(xué)的幾何會分成平面幾何、立體幾何、解析幾何，小學(xué)初中高中側(cè)重大有不同。物理的力學(xué)、電學(xué)、原子物理，化學(xué)的無機化學(xué)、有機化學(xué)，初中部分和高中部分，內(nèi)容差別也不是一點兩點。
語文則不同，作為一門語言，小學(xué)、中學(xué)、高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有太大變化，除了作文考察的重點從記敘文轉(zhuǎn)到議論文，其他實實在在的“考點變化”是不多的，變化主要體現(xiàn)在難度上。
語文學(xué)習(xí)總體情況是這樣，詩詞、文言文的學(xué)習(xí)也不例外，非常適合“以終為始”，用中考、高考的要求來反推小學(xué)階段的學(xué)習(xí)路徑，是完全可行的。
我仔細分析了近年的中、高考試卷，總結(jié)出詩詞、文言文的三大考點。
01
背誦和默寫
背誦，特別是詩詞背誦絕對是重中之重，基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
有這種要求填空默寫的：
有這種全篇默寫的：
這還算“簡單的”，還有“隱藏”考察背誦的。
比如要答對下面這道題，需要孩子對初中所有杜甫的詩都能熟練背誦。
這三道題加起來14分，分值可不小！
小結(jié)：
背誦默寫是絕對繞不開的第一道坎
02
古詩詞精讀
背誦是基礎(chǔ)，但只是背，還不夠。
即使是重點考察背誦的默寫題，現(xiàn)在的要求也越來越高了，先要“精讀”理解詩詞的全文意義，從“記憶默寫”進階到“理解默寫”。
比如去年的高考語文全國卷1，這兩道題就是“理解默寫”。
第一題，看似需要了解馬致遠的雜劇寫的什么，但其實考點在于：首先要知道《青衫淚》全名是《江州司馬青衫淚》，其次《琵琶行》最后兩句“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”，理解其中的“青衫濕“指的是“淚水濕透青衫衣襟!”此題方可順利解答。
第二題就更有意思了，看起來很簡單，想重返天上，又有所顧慮，不就是“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇”嗎，但是問題是問的“我與乘風(fēng)歸去”的原因是什么，所以答案應(yīng)該是“又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒?！彪m然不難，但一不小心理解不到位，也容易掉坑。
你也許要問這不是高考嗎，是不是還太遠了。非也，近幾年很多地區(qū)的中考題也有“理解默寫”的趨勢了。
比如這道題2020年上海徐匯區(qū)的中考默寫題：
和同年高考題差別真的不大，首先要能背誦，還要能精讀理解。
前文提到默寫杜甫詩詞的題，其實也是理解默寫。
另外，這里還想提醒大家一句，詩詞是有重點篇目的，而且重點篇目會變著法子考，越是熟悉的越是不可掉以輕心。
上面高考中出現(xiàn)過的《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》今年的上海中考也出現(xiàn)了，它是這樣考的：
就問你怕不怕？？
小結(jié)：
重點詩詞篇目要全文精讀，
理解每一句的釋義。
03
文言文知識積累
前面都在揪著“詩詞默寫題”做文章，but更有難度，容易拉分的題目還是在文言文閱讀。而這部分要想拿高分，少不了“積累”兩個字。
● 基礎(chǔ)知識積累
比如最常見的翻譯題、字詞理解題，其實就是要在學(xué)習(xí)文言文課文的過程中，逐步積累古漢語的各種應(yīng)用方法、基礎(chǔ)知識。
怎么破？多刷題、多閱讀、多總結(jié)，到最后都還是歸到“積累”二字。
● 背景知識的積累
文史哲不分家，如果缺乏歷史知識，想學(xué)好文言文難度會非常大。
這道中考題大家看看吧，不記住背景知識，這2分是不是就白白丟了？
小結(jié)：
學(xué)好文言文，離不開長期、大量的積累
無論是背誦、精讀還是積累，其實都是相輔相成的——背誦的過程，也是積累的過程；積累足了，精讀會變得越來越容易；精讀理解，背誦就簡單了。每一點都需要慢慢來，然后逐步形成一個閉環(huán)的良性循環(huán)。
讀到這里，爸爸媽媽們會不會有點慌了，難度有點大哦。
其實大家也別焦慮，我上面舉的案例來自是中學(xué)以后的升學(xué)考。我之所以寫這篇文章，是想表達一個觀點：從小學(xué)開始我們就帶娃慢慢積累，怎么都是來得及的，千里之行始于足下嘛。
這下大家可以明白我寫大語文專欄的小心思了吧。專欄的flag已經(jīng)立下來了，不堅持不行啊……寫一篇得查不少資料呢，小半基本都會參與其中，這樣他也順便學(xué)習(xí)積累了。
另外，之前也給大家推薦過幾次大語文學(xué)習(xí)的資源了，今天就再來列幾個，小半用下來最喜歡的古詩詞和文言文學(xué)習(xí)工具。
01
詩詞背誦
《混知漫畫小學(xué)必背詩詞》是近半年小半的主打詩詞背誦工具書，這套書就是針對一個剛需，簡單粗暴：讓娃把詩詞背下來！
我平時喜歡看混子哥的人文科普，因為漫畫很好笑，插圖很好，科普講的也深入淺出。
這套必背詩詞書里的插圖，也是像電影一樣分鏡的。每句詩、每個詞，都有對應(yīng)的畫面，圖文對應(yīng)背起來，小半感覺有趣些，也容易很多。
配套的默寫書，看完了一字一句對應(yīng)圖畫的詩詞，再來對著圖片，把對應(yīng)的詩詞填進去。就好是孩子默寫時候的一個“腳手架”，孩子可以像做填詞游戲一樣，對照畫面重復(fù)鞏固詩詞的記憶。
作為一個理工爸爸，向來喜歡把一件事情做到極致的風(fēng)格?；熘倪@套書，就把背誦做到極致了！
02
詩詞知識拓展
小半看過聽過的詩詞拓展內(nèi)容不少，最后發(fā)現(xiàn)，拓展還是聽音頻、看視頻比書來的輕松有效，其中又以康震老師的兩個音、視頻資料累計時間用得最多。
我之前給大家推薦過康震在B站的《讓孩子愛上古詩》，一共30集。
這算是比較入門級的大語文視頻了。聊的是大家熟悉的《唐詩三百首》，是大家耳熟能詳?shù)某跆扑慕?、李白、杜甫、孟浩然…?/span>
后來我又買了康震老師在喜馬拉雅的付費課《康震品讀古詩詞》，比《讓孩子愛上古詩》更細致，拓展面更寬。除了名家名篇講解，還有詩人背景故事，相關(guān)歷史人文知識，幾乎全覆蓋了小學(xué)必學(xué)詩詞的重點背景知識，講的也非常引人入勝，這……不學(xué)太可惜了吧。
03
文言文精讀
鐘叔河先生的《給孩子讀文言》系列
這套書，我覺得用兩個字形容就是“精辟”。
鐘老的選段，每篇都不超過100字，不會給孩子記誦古文造成壓力，更不會讓孩子從此對古文望而生畏。
譯文行云流水，如一篇文章一樣流暢自如，譯文美了，貼近孩子了，孩子讀完會更喜歡文言原文了，也是給孩子翻譯文言文很好的示范。
最后終老的點評更是點睛之筆，每一篇他都結(jié)合主旨、歷史文化背景，幫助孩子理解文章內(nèi)涵，言之有物，又智慧溫情、幽默風(fēng)趣，一看就是大家風(fēng)范的文字。
作為文言文積累的工具書，這套可讀性和知識性都極好，真的是精品中的精品，最適合做精讀之用。
問問大家
各位爸爸媽媽有哪些覺得特別好的大語文學(xué)習(xí)工具、大語文資源嗎？留言區(qū)期待你的分享哦~
—— 寫在最后 ——
詩詞、文言文涉及的知識范圍很廣泛，但和現(xiàn)代漢語不同，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的機會不多。要想學(xué)好，孩子就需要從小多接觸，多積累，到了后面中、高考的時候，才能做到“腦中有詩文，考前心不慌”！
