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教師必看!AI讓教學(xué)變得更簡(jiǎn)單、更高效的5個(gè)方法

別人眼中的教師:

工作輕松,收入穩(wěn)定,受人尊重,朝九晚五,還有寒!暑!假!

實(shí)際上的教師:

備課上課、組卷改卷、批改作業(yè)、家校溝通、公開(kāi)課、評(píng)職稱….事多且雜,更難的是別人都覺(jué)得你輕松...

不過(guò),隨著人工智能(AI)技術(shù)的發(fā)展,教師的工作也迎來(lái)了新的轉(zhuǎn)機(jī)。
AI可以在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)為老師們排憂解難,幫我們更高效、更智能地開(kāi)展教學(xué),減輕工作壓力,提升教學(xué)質(zhì)量。
接下來(lái),我就給大家分享一下老師們?nèi)绾卫肁I來(lái)助力教學(xué),還會(huì)推薦一些好用的AI工具,以及這些工具的使用方法。

01

備課不發(fā)愁,AI來(lái)幫忙

1.1 教學(xué)設(shè)計(jì)有AI
備課時(shí),老師們最頭疼的就是教學(xué)設(shè)計(jì)了。
好的教學(xué)設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意,還要符合教學(xué)目標(biāo),但有的時(shí)候常常感到靈感枯竭,思路卡殼,想不到新點(diǎn)子。
現(xiàn)在有了AI,這些煩惱都不用愁了。只要把需求告訴AI,它就能快速生成一個(gè)初步的教案初稿,然后你再修改一下就可以用了。
舉個(gè)例子:我是一個(gè)五年級(jí)的語(yǔ)文老師,要給學(xué)生講《祖父的園子》這篇課文,就可以用AI工具來(lái)設(shè)計(jì)教案。
  • 工具:Kimi
  • 網(wǎng)址:https://kimi.moonshot.cn/
首先,輸入一個(gè)提示詞,包括角色、背景、任務(wù)和要求。Kimi很快就生成了一份完整的教案。
如果哪里不滿意,還可以跟它溝通,讓它再修改優(yōu)化,直到滿意為止。
1.2備課資料一鍵生成
1.2.1PPT有AI幫做
很多老師做PPT也很頭疼,不僅要花時(shí)間去找素材,還得費(fèi)心思考怎么排版才好看。用了AI工具,做PPT簡(jiǎn)直是小菜一碟。
繼續(xù)以《祖父的園子》為例,我需要為這篇課文生成一份教學(xué)PPT。
  • 工具:Kimi
  • 網(wǎng)址:https://kimi.moonshot.cn/
輸入提示詞(包括角色、背景、任務(wù)和要求)
這里跟上文是一樣的,如果不夠滿意,可以跟它溝通,讓它再修改,直到滿意為止。
然后下滑到內(nèi)容最下面點(diǎn)擊【一鍵生成PPT】。
就能得到一份可以直接用的PPT了。
1.2.2語(yǔ)音教材AI來(lái)配
教材和課件里的文字內(nèi)容有時(shí)候比較枯燥,學(xué)生看著容易走神,但老師上課全程講解又費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
這時(shí),就可以利用AI工具將這些文字內(nèi)容轉(zhuǎn)化為語(yǔ)音,為學(xué)生提供更生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
比如說(shuō),我是一名小學(xué)五年級(jí)的班主任,需要為學(xué)生們普及秋冬季衛(wèi)生知識(shí)。這時(shí),可以用能夠配音的AI工具,將文字轉(zhuǎn)化為教學(xué)音頻。
  • 工具:TTSMAKER
  • 網(wǎng)址:https://ttsmaker.cn/
如果已經(jīng)有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,只需將其輸入TTSMAKER,即可生成語(yǔ)音文件。
如果沒(méi)有現(xiàn)成的內(nèi)容,可以先用Kimi生成文本,然后再使用TTSMAKER進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
TTSMAKER支持50多種語(yǔ)言,英語(yǔ)老師也可以用它來(lái)讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)。

02

課堂互動(dòng)新玩法,AI來(lái)加料

上課的時(shí)候,老師們肯定都遇到過(guò)學(xué)生聽(tīng)課不專心的情況。這時(shí)不妨讓AI來(lái)幫你調(diào)動(dòng)一下課堂氣氛。
比如上歷史課或語(yǔ)文課經(jīng)常會(huì)講到一些名人,可以通過(guò)AI把書(shū)中的人物變成“數(shù)字人”,讓學(xué)生跟他們來(lái)一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話。
比如說(shuō),我是一名高中二年級(jí)的語(yǔ)文老師,正在準(zhǔn)備講解《蜀道難》這篇詩(shī)詞。這個(gè)時(shí)候就可以使用AI工具來(lái)創(chuàng)建一個(gè)李白的“數(shù)字人”。
學(xué)生不僅能跟他聊聊這首詩(shī)的創(chuàng)作背景,說(shuō)不定還能聽(tīng)他現(xiàn)場(chǎng)來(lái)一段freestyle呢。

學(xué)生肯定會(huì)對(duì)這種新奇的互動(dòng)方式感興趣,課堂氛圍也會(huì)活躍很多。
  • 工具:Coze
  • 網(wǎng)址:https://www.coze.cn/
操作起來(lái)也很簡(jiǎn)單:

1、先在“人設(shè)與回復(fù)”中輸入提示詞,設(shè)定李白的角色內(nèi)容和回復(fù)邏輯。

2、然后在技能設(shè)置區(qū)域,打開(kāi)語(yǔ)音通話功能,再給李白配上一個(gè)磁性的聲音;

3、如果使用的大模型,對(duì)李白的知識(shí)儲(chǔ)備不夠豐富,還可以在知識(shí)庫(kù)里給他補(bǔ)充一些相關(guān)資料,讓他變得更博學(xué)。

小貼士:
在用Coze設(shè)置“人設(shè)與回復(fù)”的提示詞時(shí),可以通過(guò)點(diǎn)擊優(yōu)化按鈕來(lái)優(yōu)化,確保生成的“數(shù)字人”更加符合你的期望。

03

作業(yè)輔導(dǎo)新體驗(yàn),AI來(lái)助力

3.1作業(yè)批改可以自動(dòng)化
批改作業(yè)向來(lái)是老師的必備技能,但每一份作業(yè)都要認(rèn)真批改,還要給學(xué)生詳細(xì)的修改意見(jiàn),實(shí)在太耗時(shí)耗力了,學(xué)生等反饋也要等很久。
現(xiàn)在有了AI,只需將批改邏輯輸入AI工具,就能輕松打造一個(gè)“自動(dòng)批改助手”,讓AI幫你自動(dòng)完成作業(yè)批改,學(xué)生也能及時(shí)收到反饋。
比如,我是小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師,要給學(xué)生們批改作文,就可以打造一個(gè)會(huì)評(píng)分、會(huì)批改的AI助手。
  • 工具:Coze
  • 網(wǎng)址:https://www.coze.cn/
操作步驟如下:

1、先在“人設(shè)與回復(fù)”中輸入提示詞,設(shè)定作文批改的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

2、然后在技能設(shè)置區(qū)域,添加可以識(shí)別手寫(xiě)文字的插件。

3、將學(xué)生的手寫(xiě)作文拍照上傳,AI工具會(huì)自動(dòng)進(jìn)行批改并給出反饋。

同理,也可以在智能助手中設(shè)置題庫(kù),讓它自動(dòng)出題和判卷,批改作業(yè)的效率就提高了好幾倍。

好啦,今天的分享就到這里,希望這些AI工具能真正幫助大家在教學(xué)中輕松上陣,讓大家把更多的時(shí)間和精力放在熱愛(ài)的教育事業(yè)上。
趕緊去試試吧!
——end——
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