散文寫作中的線索問題
線索是我們在散文寫作中一個不可逾越的問題，今天就講講線索。
一、什么叫線索
散文寫作，放筆縱情，舉凡精神的、物質(zhì)的、當(dāng)前的、遠(yuǎn)古的、現(xiàn)實的、幻想的、東方的、西方的，都可以信手拈來，為已所用。但這些材料集中起來，都是為一個中心服務(wù)的，這就是所謂的線索。在散文寫作中，就是通過線索把零散的材料串連起來，得以成文。
這樣講可能有點(diǎn)兒費(fèi)解，這樣說吧，我們總講散文的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)是什么，結(jié)構(gòu)就是場面，而在場面中總有一條有形或無形的神在，使你不能旁騖，這就是線索。線索在這里成為推進(jìn)情節(jié)發(fā)展的一條主線，實際上線索就是把一屋子雜亂的東西分類整理，并把其中屬于一類的東西串聯(lián)起來的一根線。如果沒有這根線，就是珍珠也不能成為好的項鏈。
這里要強(qiáng)調(diào)的是，散文的線索未必就是文章的中心和重點(diǎn)，它在文章中只是起到統(tǒng)攝和連綴的作用，是作者組織材料的思路在文章中的體現(xiàn)。
線索的設(shè)置比較復(fù)雜。在散文創(chuàng)作中，不同的體裁、題材，不同的寫作風(fēng)格，都可以有不同的線索。有的文章線索清楚、甚至有明顯的標(biāo)志，有的文章線索就比較模糊，還有的文章線索與記敘順序、敘述方式結(jié)合而隱含文中，難以分辨。但不管是哪種情況，場面的轉(zhuǎn)換，情節(jié)的推進(jìn)，事物發(fā)展的脈絡(luò)，在文中總會有某種軌跡，則是確定無疑的。
一篇成功的散文，作者在寫作時都是要把握住線索，才能在著墨時有條不紊，揮灑自如。同樣，要想讀透一篇散文，也應(yīng)緊扣住線索，這樣才能在賞析時不斷深入，入寶山而不空手。
二、線索和結(jié)構(gòu)、立意的關(guān)系
現(xiàn)在散文寫作上的說法有點(diǎn)亂，我結(jié)合自己的理解對這三者整體給一個說法，就是“構(gòu)思”，我想這樣大家才能更容易理解。
構(gòu)思的過程大家多少都有點(diǎn)體會，個人的情況不同，這個體會可能也會有所不同，比如有人是被事物觸動，引起感慨，然后為文；有人是想寫一些東西，冥思苦想，最后終于找到一個適合的題材，再挖空心思去琢磨；而那些考大學(xué)的考生們，則是命題作文，也少不了挖空心思的過程。
不管怎么說，有了寫作的想法就必然會考慮怎么寫才好，這就牽涉到立意、線索和結(jié)構(gòu)。那么線索剛才說了，這里為了說明三者關(guān)系再簡單說一下立意。
什么叫立意呢?“立”就是確立；“意”則指你要寫什么，也就是怎么立題，或稱中心思想?！傲⒁狻?，就是提煉和確立你要寫這篇文章的中心思想?！拔恼乱砸鉃橹鳌保耙猹q帥也”，意是文章的靈魂，它決定文章的品質(zhì)高低、價值大小。同時，寫作過程中的選材組材、謀篇布局、以及表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等，也必須根據(jù)主題立意的需要來確定。所以沒有立意，文章可能就是“無帥之兵”“烏合之眾”，其內(nèi)在品質(zhì)也就無法形成。
關(guān)于立意的深入探討，我們以后再說。
那么結(jié)構(gòu)是什么呢？結(jié)構(gòu)就是謀篇布局，這是文章的場面，先說什么，后說什么，怎么展開行文，而且大場面里面還有小場面，場面怎么轉(zhuǎn)換，都要在這里考慮到。
“文章意為先”，有了立意，在選材上就應(yīng)注意材料與中心思想的內(nèi)在聯(lián)系，在結(jié)構(gòu)上借助一定的線索把材料貫穿成一個有機(jī)整體，從而寫出好的文章?！@就是三者之間的關(guān)系。
再進(jìn)一步說：立意是文章的靈魂，結(jié)構(gòu)是文章的骨架，線索是文章的脈絡(luò)，三者是緊密聯(lián)系的。
由于在散文中線索起著連綴材料的作用，這多少也說明了散文寫作的特點(diǎn)，就是人們說的“散”的問題。我多次說過，不認(rèn)可散文“形散神不散”一說，那是因為任何文體都應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。但是散文又確實有個材料分散的問題，所以需要有個線索串聯(lián)。這里，我們把散文的取材叫“形”，把作者的感悟叫“神”，那么，散文的文體特點(diǎn)就是“形散神聚”，我覺得這樣說倒還可以說明問題。請注意：是取材的散，而不是形式的散?！呛牵銈兛刹灰f我強(qiáng)詞奪理喲，我確實這樣認(rèn)為。
現(xiàn)在重復(fù)談到“形散”散文問題，是要讓大家明白：散文的取材十分廣泛，人間萬象、宇宙萬物、各色人等、宏觀微觀無不涉及，而這些材料一旦出現(xiàn)在文章中，就立即刻上了作者的主觀感悟，代表著作者的人生經(jīng)驗、觀點(diǎn)和感受。所以，同樣的材料，不同的作者看到的內(nèi)涵是不同的。
三、線索的類型
應(yīng)該說，生活是復(fù)雜的，多樣的，那么線索的類型及其在具體文章中的表現(xiàn)形式也是復(fù)雜的，多樣的。有的文章線索單一，有的文章線索雙重，或虛實結(jié)合，或縱橫交叉，或一主一副，或平行發(fā)展。線索在文中的體現(xiàn)，多半是在標(biāo)題、開頭、結(jié)尾或過渡等比較重要的關(guān)節(jié)地方，而文章的氣勢、整體脈絡(luò)和傾向，則是把握線索的關(guān)鍵。
分析線索的類型有很多方法，有人按在文章中出現(xiàn)的形式來分，比如縱貫式、橫貫式、交叉式等；有人按文章涉及的內(nèi)容和表述方式來分，都可以。為了讓那個大家好理解，下面我們盡量以簡單的形式做一下分析：
1、情節(jié)線
常見于以敘事為主的文章，按照故事情節(jié)的推進(jìn)來結(jié)構(gòu)全文。這樣，文章的線索往往就與時間順序、事情發(fā)展的順序結(jié)合起來。比如曹玉鳳發(fā)在中散壇子里的《玉石舊事》在線索設(shè)置上就是典型的情節(jié)線。
2、人物線
常見于以寫人為主的文章，人物的思想、品質(zhì)及其主要特征，都可以成為文章的線索。比如柏青發(fā)在西部作家壇子的《塑造或凋零》，這篇散文比較復(fù)雜，是從作者“我”和健美運(yùn)動員關(guān)系來展開的，運(yùn)用了閃回手法，時而現(xiàn)在時，時而過去時，通過回顧逐步展示了這位運(yùn)動員的品格，但我仍然說線索是命運(yùn)，材料圍繞著運(yùn)動員的命運(yùn)來展開。
3、情感線
常見于記人、敘事的文章中，通過某種情感的發(fā)展過程或特征顯示，構(gòu)成一條貫穿全文的主線。比如魯迅的《記念劉和珍君》，作者分幾個場面記敘了與劉和珍的交往、反動派的殺戮和劉和珍的表現(xiàn)，貫串全文的是一種悲憤的感情。當(dāng)作者緬懷烈士時是無限的悲痛，“我說不出話”；當(dāng)作者述及反動派的殺戮時則是滿腔的憤怒，“我還有要說的話”。正是這兩種情感的交織構(gòu)成了全文震撼人心的思想力量。再比如朱自清的《背影》，我們當(dāng)然可以將“背影”作為全文的線索，但貫串在車站送別的過程中那種濃烈的父子之情，也不能不說是隱含在文中的一條主線。在這些作品中，每一個場面的景物描寫，都是以復(fù)雜的心態(tài)為依托的。
4、主題線
在敘事性文章中，作品的中心思想有時也可以成為貫穿全文的主線。當(dāng)然，任何文章都要圍繞主題選材、組材，似乎都可以找到一條主題線，其實并不盡然。線索具有兩種職能，即連結(jié)全文和貫串全文。在敘事散文中，有的“事盡言止”，意蘊(yùn)含蓄，意在言外；有的則是“卒章顯志”，結(jié)尾才點(diǎn)出主旨，這樣的情況就很難說存在一條主題線。只有作者刻意用表達(dá)主旨的語句去連綴和貫串全文時，才有一條主題線。比如《為了忘卻的記念》，開頭提出全文的主旨：記念是為了忘卻，而忘卻則是為了擺脫悲哀，用更好的行動來記念。這段文字覆蓋全文，貫串始終，成為作者在文中搜尋細(xì)小的回憶、寄托深沉的哀思的主導(dǎo)思想和內(nèi)在力量。結(jié)尾處，作者悲憤之情達(dá)到頂點(diǎn)，再一次表達(dá)這種難以忘卻而又不如忘卻的主題，并聲言人們和歷史永遠(yuǎn)不會忘卻的堅定信念。應(yīng)該說，本文的主題線是明確而突出的。
5、實物線
與主題或主要情節(jié)有關(guān)、或具有某種象征意義的實物，也可以成為文章的主線。還說曹玉鳳的《玉石舊事》，玉石顯然就是線索，而隱含在其中的另一條線索就是鑒玉與鑒人，先做人后鑒玉，這樣主題升華了。其實玉鳳的這篇文章一點(diǎn)也不復(fù)雜，一條明線一條暗線，總共三個場面。冰心的《小桔燈》精心選擇材料，刻畫了鄉(xiāng)公所樓上、很小很黑的板屋和黑暗潮濕的山路幾個場面，反映小姑娘照料媽媽、接待客人所表現(xiàn)出來的堅定、樂觀、熱情、純潔而又帶有幾分稚氣的美好品質(zhì)。盡管那盞“小橘燈”是在高潮時出現(xiàn)，但前有伏、后有應(yīng)，全文緊緊圍繞這盞“小橘燈”來展開，“小橘燈”就成為本文的一條主線。
6、獨(dú)特詞語線
作者刻意設(shè)計的某種關(guān)鍵性的獨(dú)特詞語也可以成為文章的主線。比如茅盾有一篇《風(fēng)景談》，在抗日戰(zhàn)爭時期西北高原廣闊的大自然的背景下，作者描繪了六幅人物畫，每一幅畫面之間穿插了簡短的議論文字，把“人的活動”當(dāng)作“風(fēng)景”來贊美，用“自然是偉大的，然而人類更偉大”這樣的語句貫串全文，并隨著畫面的推進(jìn)深化了這一主題。如果將上述語句當(dāng)作全文的主題線來認(rèn)識，自然并無不可；但作者刻意強(qiáng)調(diào)的獨(dú)特詞語“風(fēng)景”，對于讀者來說，更有吸引力。每一次穿插，都用“風(fēng)景”二字緊緊扣住，反復(fù)吟味，既連綴全文，又貫串全文，以此作為全文的主線，應(yīng)該說是最好不過的。
另外，以作品中的“我”來作線索也很普遍。由于寫的都是“我”的所見所聞所思所感，因而行文侃侃而談，自由暢達(dá)，使讀者覺得更加真實可信、親切感人。
以上只是簡單說說，其實在實際寫作中還要復(fù)雜得多，大家可以多看、多寫、多想，從中體悟。但是需要提醒大家，千萬不要被這些玄而又玄的理論問題嚇住了，其實大家寫文章，不論篇幅長短，都會遇到這些問題，有的掌握得還很好，只不過還沒認(rèn)識到罷了。
