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                                                                                    祝云天

    語文學科中，古詩歌鑒賞這個題目對大部分學生來說，是難題，在平時的教學中，這個題目也是主干知識，所以每次考試的時候，總是有學生在這個題目上面出錯，甚至得到很低的分數(shù)。有的學生不是讀不懂古詩，而是不會組織答案，即意思明白，卻不能用文字準確表達。因此這這里我給大家介紹一些很有用的古詩歌鑒賞題答題模式，希望對即將參加高考的學生有所幫助。

    第一種模式：分析意境型

    提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

    提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

    答題步驟：

     （1）、描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時候應該抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述的時候一定要忠于原詩，還有用自己的想象加以創(chuàng)新，語言力求優(yōu)美。

     （2）、概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準確的體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。

     （3）、分析作者的思想感情。答這樣題目的時候千萬不要空洞，例如“回答表達了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應回答出因為什么而“感傷？”。

     第二種模式：分析技巧型

     提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？

     提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術手法/表現(xiàn)手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己情感的？這樣表達有何效果？

     答題步驟：

     （1）、準確的指出用了何種手法。

     （2）、結(jié)合詩句，闡述為什么用這種手法。

     （3）、闡述此手法有效傳達詩人怎樣的感情？

     第三種模式：分析語言特色型

      提問方式：這首詩在語言上有何特色？

      提問變體：請分析這首詩的語言風格，談談此詩的語言藝術。

      答題步驟：

      （1）、用一兩個詞語準確點名語言特色。

     （2）、用詩中有關語句具體分析這種特色。

     （3）、指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

      第四種模式：煉字型

      提問方式：某聯(lián)中，最生動傳神的是什么字？為什么？

      提問變體：本詩中某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？用某個字替代行嗎？為什么？

     （1）、解釋該字在句子中的含義。

     （2）、展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。

     （3）、點出該字烘托了怎樣的意境？或者表達了怎樣的感情。

     （4）、如果說用某個字替代，好不好？結(jié)合原文好的原因是什么？如何生動貼切的表現(xiàn)作者思想感情的？

      第五種模式：一詞領會全詩型

      答題步驟：

     （1）、該詞對突出詩歌主旨所起的作用。

     （2）、從該詞在詩歌的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

      大家應該隨便找?guī)灼旁?，按照上面的答題模式組織一下答案，相信在考試的時候，你在詩歌鑒賞這主干題目方面不會丟很多的分，甚至拿到滿分，競爭優(yōu)勢一定明顯。

     （注：本文只提供高三的學生，可供學生和家長下載，運用。一些網(wǎng)站或者其他的教育機構(gòu)如轉(zhuǎn)載本文，請注明出處?。?/font>