最近兩年 SCORM 是越來(lái)越“熱”了，特別是 SCORM2004 版本出現(xiàn)后，解決了 Navigation 和 Sequencing 的問(wèn)題。（現(xiàn)在 2004 第三版本也出來(lái)了，相信可以解決更多問(wèn)題了。）原因嘛自然是使用的公司越來(lái)越多。不管喜歡不喜歡，仿佛不遵循這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就不是符合 e-Learning 學(xué)習(xí)的潮流。在很多論壇上看到了關(guān)于 SCORM 學(xué)習(xí)的討論，下面談?wù)勎业膶?duì)學(xué)習(xí) SCORM 的看法。
根據(jù) e-Learning 團(tuán)隊(duì)的分工，這篇文章是針對(duì) Instructional Designer 或者是 Content Developer 在初次接觸到 SCORM 的一些問(wèn)題。希望對(duì)研究生和大部分從事課程開發(fā)的同僚們有幫助。
初次學(xué)習(xí) SCORM2004 首先應(yīng)該登錄 ADL 官方網(wǎng)站下載 4 本書來(lái)看。 這 四 本書是SCORM 2004 3rd Edition Overview，Content Aggregation Model (CAM) Book, Edition Run-Time Environment (RTE) Book，和Sequencing and Navigation (SN) Book. 點(diǎn)擊這里下載。 這四本書本為課程設(shè)計(jì)者了解SCORM標(biāo)準(zhǔn)打好基礎(chǔ)。但是，這四本書是SCORM的介紹手冊(cè)，很明顯的不足是沒有為課程設(shè)計(jì)者從設(shè)計(jì)的角度介紹；再加上技術(shù)詞匯較多，超過(guò)了設(shè)計(jì)者的工作范圍。
開發(fā)符合 SCORM 的課程不是孤立的，必須要有一個(gè)支持 SCORM 標(biāo)準(zhǔn)的 LMS 平臺(tái)。 而通常使用 LMS 平臺(tái)的都是公司或企業(yè)（安裝一個(gè) LMS 平臺(tái)很貴噢，屬于集體消費(fèi)）。所以，沒有這個(gè)平臺(tái)的話，即使把課程寫出來(lái)了，也沒地方可以用。
SCORM 是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如果一定要定位的話，是一個(gè) e-Learning 工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是為共享，多次使用的目的服務(wù)的。并非設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。 Instructional Designer 的工作是在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，把符合 SCORM 的標(biāo)準(zhǔn)融合進(jìn)去。至于具體的技術(shù)上的轉(zhuǎn)換，交給專門的軟件處理就行了。這里推薦一本很好的書： SCORM Practice Guide for Content Developer 點(diǎn)擊這里下載。
所以，從課程設(shè)計(jì)者的角度出發(fā)的話，了解 SCORM 2004 的基本原理，再掌握設(shè)計(jì)方法就足夠了。時(shí)間不夠的話，技術(shù)上可以稍微偷懶一下。
聯(lián)系客服
