眾所周知在高考中，高考數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)學(xué)生總分影響是非常大的。很多考生認(rèn)為自己數(shù)學(xué)的成績(jī)能考到130分以上便可高枕無憂，如果我們單純的看數(shù)學(xué)一科，高考數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?30分以上就一定有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？其實(shí)不然，我們以理科生為例子，如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?40分左右，那么在一個(gè)市里排名可能在1000名以內(nèi)；要是數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?30分左右，排名一下子可能在幾千名之外，這個(gè)名次落差猶如坐火箭；如果分?jǐn)?shù)是120分的話，數(shù)學(xué)單科排名，已經(jīng)1萬名之外了。
假如考北大、清華只看數(shù)學(xué)這一科成績(jī)的話，140這個(gè)分?jǐn)?shù)就是很普通的成績(jī)。因此，對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?30分左右的學(xué)生來說，要想自己考取更好的大學(xué)，總分成績(jī)更進(jìn)一步，學(xué)習(xí)方法等等還是需要進(jìn)一步優(yōu)化。
高考數(shù)學(xué)能考130以上學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都很好，但是因?yàn)楦鞣N各樣的因素，讓自己很多時(shí)候考不出自己的真正水平，具體原因有三個(gè)方面：
1、解答題解題過程不夠重視，答題不嚴(yán)密
每年高考之后，很多人覺得數(shù)學(xué)不難，很多題認(rèn)為自己都做對(duì)，如選擇題、填空題都對(duì)的情況下，解題題最后答案也似乎對(duì)，但最后結(jié)果往往分?jǐn)?shù)不高，分?jǐn)?shù)就是上不去，究其原因還是解答題答題步驟存在不足造成的。
2、粗心、審題不細(xì)
很多平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很好的學(xué)生，常常在大考的考試中，數(shù)學(xué)選擇題第一道就錯(cuò)了，或計(jì)算錯(cuò)誤等；有的考生甚至在填涂答題卡也發(fā)生失誤。
3、解決壓軸題缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
想取得高分一定要突破難題、壓軸題。很多同學(xué)也存在著一個(gè)通病，為了能夠與其他同學(xué)拉開差距，不少成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生都將許多精力投入在最后一道大題的攻關(guān)上，造成過多時(shí)間浪費(fèi)，最終丟失沒必要的分?jǐn)?shù)。
壓軸題一旦解不開，反而會(huì)給考生帶來心理壓力，失去自信。
高考數(shù)學(xué)最后一道壓軸題對(duì)很多學(xué)生來講，是難題，在平時(shí)考試中，絕大多數(shù)學(xué)生拿不到全分，但是想在數(shù)學(xué)上突破140分，甚至拿到更高的分?jǐn)?shù)，最后一道題要是放棄肯定不行。
在某道題上花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致整個(gè)考試時(shí)間被迫調(diào)整，特別是某些計(jì)算量稍微大的題目，例如說函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何最后一問等。
那么對(duì)于平時(shí)成績(jī)?cè)?30分以上的考生來說，采取什么方式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓，具體可以一下幾個(gè)方法：
1、平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真對(duì)待，考試就會(huì)正常發(fā)揮
在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，我們無論從心理上、精力上、還是準(zhǔn)確度上逐漸調(diào)整到考試的最佳狀態(tài)，這樣就逐漸適應(yīng)考試的節(jié)奏。盡量讓自己平時(shí)做題保證到應(yīng)有考試狀態(tài)。
為了參加高考，學(xué)生需要解決大量數(shù)學(xué)問題，再加上其他科目學(xué)習(xí)，很多學(xué)生一味追求解題速度，造成很多人沒有計(jì)算到底，最終影響到整個(gè)考試心態(tài)發(fā)生變化。如果平時(shí)做題沒有保證狀態(tài)，那么在考試的時(shí)候拿到一些題目就會(huì)覺得生疏，解題不熟練。
平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了對(duì)選填部分專項(xiàng)訓(xùn)練外，一定要保證函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何兩個(gè)部分的訓(xùn)練。因?yàn)槟阆肽玫礁叻?，把這兩類題型“做到透”是必須的。如每?jī)商熳鋈篮瘮?shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何題。
對(duì)于壓軸題、綜合題，學(xué)生想在這道題上拿到更高的分?jǐn)?shù)，只有保證前面題目的正確率，給自己留足夠的時(shí)間，如果要沒有時(shí)間保證，即便會(huì)做，也很被動(dòng)。在每年高考中，一些學(xué)生最后三道題拿滿分，但前面選擇題、填空題，簡(jiǎn)單解答題錯(cuò)誤百出，分?jǐn)?shù)也不高。
因此，保證前面題目的正確率是非常重要的。
2、要全面認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最大特點(diǎn)是系統(tǒng)性、邏輯性強(qiáng)。
在很多數(shù)學(xué)成績(jī)很好的學(xué)生之間，競(jìng)爭(zhēng)是一件非常常見的事情，為了得到更滿意、更高的分?jǐn)?shù)，一些學(xué)生只追求難題，只學(xué)自己不懂的，忽視已掌握內(nèi)容，結(jié)果考試時(shí)候是強(qiáng)項(xiàng)沒有發(fā)揮出來，不是自己的強(qiáng)項(xiàng)的科目也沒有發(fā)揮好，導(dǎo)致整體上競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)減弱。
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更講究合理安排時(shí)間
對(duì)于優(yōu)秀的考生來說，數(shù)學(xué)學(xué)科在短時(shí)間內(nèi)快速準(zhǔn)確的答題，是一種基本的素養(yǎng)，特別在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)建的解題思路是根本。
因此，在平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，如何對(duì)時(shí)間進(jìn)行分配使非常值得思考和實(shí)踐的問題。如學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，單獨(dú)把選擇題、填空題進(jìn)行訓(xùn)練，限制一定時(shí)間，檢驗(yàn)準(zhǔn)確率，不斷在訓(xùn)練中完善，在訓(xùn)練中可以思考一下幾個(gè)問題：
什么樣的題目消耗你的時(shí)間最多？
你對(duì)什么樣的題目把握不大？
是否還有更加快速、準(zhǔn)確的解題技巧？等等，這些都是在訓(xùn)練中不斷完善的。
如果說在選擇題、填空題上正確率有保證了，同時(shí)花費(fèi)的時(shí)間很短，那么就為做好解答題打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一方面提供了時(shí)間保證；另一方面提供了信心的保證，因?yàn)榍懊嬲_率有保證。有足夠的時(shí)間、加上信心、再加上你在平時(shí)訓(xùn)練中不斷完善的答題能力，那么后面幾道綜合題對(duì)你來說難度在相對(duì)降低。
4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定要學(xué)會(huì)解題反思
如果學(xué)生在數(shù)學(xué)過程中只單純?cè)诤鯏?shù)學(xué)知識(shí)本身，不去考慮問題本身的意思，不去考慮題干出題思路，在此類題型中是很容易出錯(cuò)。
審題、搞清題意是解題的第一步，完全弄清題干所給條件，讀懂、準(zhǔn)確把握所給的問題，必要時(shí)還要適當(dāng)畫出圖形，形成題目脈絡(luò)，從而達(dá)到解題思路。
有句名言“數(shù)學(xué)問題的解決僅僅只是一半，更重要的是解題之后的回顧”。解題反思是對(duì)整個(gè)解題過程的反思，包括對(duì)題干理解的反思、習(xí)題涉及知識(shí)點(diǎn)的反思、解題思維程序的反思、解題結(jié)果表述的反思、解題所用方法規(guī)律和技巧的反思以及解題失誤的反思等。
同時(shí)在平時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)最后一道題目對(duì)進(jìn)行總結(jié)和歸納，特別一些創(chuàng)新的函數(shù)，如“成功函數(shù)”“和諧函數(shù)”“康托悖論”等等，他們都是在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，需要平時(shí)的積累。
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