中國絕大多數(shù)的家長，不會遲疑在校外給孩子美術(shù)教育、音樂教育、奧數(shù)教育……但是，說到性教育，一定猶豫了。
家長們的擔(dān)心是：我的孩子對性原本不知道、不好奇，受了性教育，會不會反而對性更關(guān)心？受了性教育，孩子會不會更早去發(fā)生性行為？我自己沒有接受過性教育也過的很不錯，性教育真的有必要嗎？
這些都是不了解孩子，也不了解性教育的表現(xiàn)。一個人正常的成長過程中，兩三歲開始關(guān)注不同性別的身體差異，十一二歲開始對異性關(guān)注和好奇，進(jìn)入青春期后情竇初開……沒有這個過程，反而是“不健康”的成長。
人類的性教育研究與實踐走過了將近一個世紀(jì)，積累了大量經(jīng)驗，要相信專業(yè)人士，不會把性教育變成“性教唆”。我們所有的努力，都是為了促進(jìn)青少年更好的成長。
除了身體的知識，性教育的內(nèi)容還有更多：預(yù)防性侵犯、性別氣質(zhì)的養(yǎng)成、親密關(guān)系的建立、對不一樣的他人的尊重，等等。所以，好的性教育是人格全面成長的教育，是人際交往的教育，是親密關(guān)系的教育。沒有這些，人生是不完美的。所以，真正愛孩子，就從他幼兒的時候，便給他好的性教育吧。
我之所以強(qiáng)調(diào)“好的”性教育，因為坊間能夠看到的許多性教育讀本，是“不好的”，傳遞著錯誤的性態(tài)度，甚至錯誤的性知識。家長要學(xué)習(xí)判斷和選擇好的性教育書。
家長是孩子的第一任老師，也應(yīng)該是性教育的第一任老師。但并不等于說，您成人了，性生活也不錯，就可以作孩子的性教育老師。您需要有正確的性價值觀、與時俱進(jìn)的性知識、坦然談性的態(tài)度、尊重孩子的精神，等等。
