文化素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)的提高只有靠勤奮的學習,只有謙虛的態(tài)度才能使學習細致深入。良好的文化素質(zhì),即所謂功底深厚。俗話說,冰凍三尺非一日之寒。這要靠不斷的學習,不斷的積累。還要善于學習,博學多聞。一個攝影師和一個攝影家,差距在哪里?結(jié)論就是文化素質(zhì)的不同??梢哉f,攝影師只是技藝精湛的藝人;攝影家則是有傳世之作的大師。
良好的文化素質(zhì)是攝影愛好者、一般攝影師和攝影家的本質(zhì)區(qū)別,法國雕塑家羅丹說得好:“對于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”。攝影家之所以能在常人司空見慣的景物和事物中發(fā)掘出好作品來,就是憑借良好的文化素質(zhì)才能站在與常人不同的高度,發(fā)掘出常見景物、事物的深層次內(nèi)涵,而拍出好的作品來。良好的技術(shù)素質(zhì)是拍好照片的前提條件,這里不妨借用一下“匠人”和“大師”的比喻。匠人原指有良好畫技的畫匠,大師則指有傳世之作的大畫家。二者的文化素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)都是不可同日而語的,尤其是文化素質(zhì),匠人則只需具備良好的技術(shù)素質(zhì)。想成為“大師”的目標不是人人都能達到的,做一個技術(shù)精良攝影“匠人”,則是一個現(xiàn)實得多的目標,通過努力學習,并善于學習,是能夠達到的。廣大攝影愛好者要注意培養(yǎng)和提高自己的技術(shù)素質(zhì),而且想成為“大師”必須要有高超的技術(shù)素質(zhì)。精良的技術(shù)除了要不斷的學習外,還有一個熟練掌握的問題。熟練掌握只有靠日常磨煉,正說道熟能生巧。
關(guān)于文化素質(zhì)的提高,要特別注意理論修養(yǎng)的提高。在理論修養(yǎng)方面應該是博學多聞,不要僅僅限于學習攝影理論,還要盡可能地擴大知識面,尤其要多看一些美學和美術(shù)理論方面的書籍和文章。理論學習比較枯燥,常常不易學進去,可以先易后難。先找有興趣的問題看,在學習的過程中提高興趣,再逐步深入。
提起攝影創(chuàng)作,對于初學攝影的愛好者來說,可能您會認為這是攝影家的事,與初學者無關(guān)。我認為所謂“攝影創(chuàng)作”,就是有目的進行的拍攝活動。初學者不妨把每一次拍攝行為,都看作是自己的攝影創(chuàng)作活動。只不過是要有意識地提高目的性,并能自覺地運用構(gòu)圖、用光、色彩及影調(diào)等攝影的基本技術(shù),以及有意識地鍛煉自己對照相機的熟練使用程度。這樣您就會很快地有所進步,有所提高的。
下面舉二個例子說明如何進行攝影創(chuàng)作的:
1,“紅霞青松頌英雄”(圖1)
這是黃翔先生的作品,攝于1973年。天安門廣場是北京的中心,也是每一個攝影家和攝影愛好者
圖1 |
2,“十月的螃蟹”(圖2)
這也是黃翔先生的一幅名作,創(chuàng)作于1977年。當時剛剛打倒了“四人幫”,全國人民群情振奮。黃老的心情和大家一樣,他也拿起相機投入人民群眾紀念周總理、聲討“四人幫”的洪流之中。但他總感到意猶未盡,要創(chuàng)作一幅作品歌頌人民偉大勝利的的愿望越來越強烈。于是,他精心構(gòu)思并創(chuàng)作了 “十月的螃蟹”。在作品中,他以靜物攝影的手法,用四只熟蟹形象地比喻了“四人幫”的可恥下場;
圖2 |
在這里我還想說說“再現(xiàn)”和“表現(xiàn)”的問題。所謂再現(xiàn),就是運用攝影的手段,原原本本地把眼前的客觀事物加以再現(xiàn),使得不能到達現(xiàn)場的觀眾目睹這一現(xiàn)實。大家知道,新聞攝影的責任,就是讓新聞事件客觀地再現(xiàn)在人們眼前。新聞單位每天要通過攝影記者,拍攝世界各地的新聞事件,再把圖片傳送到全世界各個角落,讓人們了解世界當前所發(fā)生的事情。“客觀”、“公正”是新聞記者所必須具備的職業(yè)道德,所以新聞攝影必須準確地再現(xiàn)新聞事實,不可以運用攝影的各種表現(xiàn)手法,對事實加以掩蓋或者歪曲。