一、為什么要建立錯(cuò)題檔案
在多年的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)對(duì)于以前不會(huì)做的或做錯(cuò)過(guò)的時(shí)題，考試時(shí)仍然不會(huì)做或一錯(cuò)再錯(cuò)。這時(shí)老師埋怨，學(xué)生懊悔。造成這種現(xiàn)象的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在平進(jìn)的學(xué)習(xí)中，對(duì)自己的錯(cuò)題沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待和科學(xué)的處理。學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤是難免的，關(guān)鍵是要學(xué)生“珍視”自己的錯(cuò)誤，對(duì)于這些錯(cuò)誤，如果我們能進(jìn)一步分析錯(cuò)誤的原因，并能透過(guò)錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)有關(guān)問(wèn)題，在錯(cuò)誤上面做些“文章”，就可變“廢”為“寶”，利用“錯(cuò)誤”這一資源為學(xué)習(xí)服務(wù)。因?yàn)槊恳粋€(gè)錯(cuò)誤，都會(huì)暴露出自己在知識(shí)、能力、方法等方面的問(wèn)題。作為學(xué)生，要充分利用錯(cuò)誤資源，緊緊抓住自己的錯(cuò)誤不放，認(rèn)真研究癥結(jié)所在，并輔之以策略處理，讓“錯(cuò)誤”美麗起來(lái)。基于以上認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得學(xué)生應(yīng)該建立錯(cuò)題檔案，把重點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)整理分析到錯(cuò)題檔案上，隨時(shí)翻看，避免舊錯(cuò)再犯。
被同一塊石頭絆倒兩次的人，絕非智者。前車之鑒，后事之師。實(shí)踐證明，建立錯(cuò)題檔案是學(xué)習(xí)過(guò)程中一種行之有效的方法。它有助于學(xué)生復(fù)習(xí)，起到事半功倍的效果。河北理科狀元渠鵬說(shuō)：建立錯(cuò)題檔案是我學(xué)習(xí)的技巧，不論哪一科都用這一方法，不過(guò)具體方法是不一樣的。湖南省高考文科狀元徐金弦說(shuō)：高三一年下來(lái)，我一科的糾錯(cuò)本攢了6本，數(shù)學(xué)草紙就用了有3麻袋。我盡量做到對(duì)于所學(xué)知識(shí)堂堂清，日日明，絕不在當(dāng)天留下知識(shí)死角。浙江省高考文科狀元沈凌波說(shuō)：我每門課都備有錯(cuò)題檔案本，糾正一個(gè)錯(cuò)誤往往比做10道題目的效果還要好。為此，我認(rèn)為無(wú)論是哪一級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中一定要學(xué)會(huì)建立錯(cuò)題檔案，并逐漸形成一種習(xí)慣。
二、怎樣建立錯(cuò)題檔案
1、精挑細(xì)選，自查建檔
在練習(xí)、試卷發(fā)下來(lái)之后，老師講評(píng)之前，應(yīng)該先對(duì)練習(xí)、試卷作自查，排除筆誤，運(yùn)算型錯(cuò)誤，將知識(shí)型、能力型、應(yīng)用型、方法型錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)的試題用活頁(yè)（便于歸類）形式記錄建檔，每個(gè)題都要精心篩選，把同種類型的錯(cuò)誤，只選一道最為典型的，題目不必都要抄寫(xiě)，可根據(jù)實(shí)際情況剪貼，或標(biāo)明是某一本常用資料中的第幾頁(yè)的第幾題。錯(cuò)誤解法的過(guò)程可全部記錄，也可以根據(jù)具體情況概括說(shuō)明，還可以只在“錯(cuò)因分析”中點(diǎn)到為止。特別是比較典型、考查知識(shí)點(diǎn)全面、解題方法靈活多樣以及自己有所觸動(dòng)的解答錯(cuò)誤的試題，一定要進(jìn)行建檔，并在錯(cuò)解試題的旁邊加以注釋，寫(xiě)出自己解題時(shí)的感受，初步分析錯(cuò)因，點(diǎn)出自己的思維誤區(qū)產(chǎn)生的根源。
2、全面分析，糾錯(cuò)記錄
在老師講評(píng)之后，應(yīng)對(duì)精選的錯(cuò)題進(jìn)行全面分析，糾錯(cuò)記錄，記錄內(nèi)容包括:
（1）記錄正確解法。這也是糾錯(cuò)的一部分。要注意老師對(duì)錯(cuò)題的分析講解，即注意解題切入點(diǎn)，思路方法的突破，解題的技巧，規(guī)范的步驟以及小結(jié)等。課后按老師的講解，一步一步規(guī)范地把原題做一遍，以便加深印象，逐步形成能力。如果此題有多種解法，可以在旁邊用另一種顏色的筆把幾種解法的簡(jiǎn)要思路寫(xiě)上，可以標(biāo)明哪種解法更適合你。
（2）記錄反思總結(jié)。對(duì)照正確解答思路，寫(xiě)出自己解題時(shí)的思維過(guò)程，就會(huì)暴露出自己錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)行根源性分析，總結(jié)出自己錯(cuò)誤的根源，挖出自己思維的誤點(diǎn)。當(dāng)然，剛開(kāi)始可能覺(jué)得分析起來(lái)有點(diǎn)困難，無(wú)話可寫(xiě)，這時(shí)不必強(qiáng)求自己，初始階段用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出小結(jié)即可，可多可少，總結(jié)得多了自然就順手了。
（3）做到舉一反三，觸類旁通。前面的工作做好后，更加重要的還在后面。對(duì)錯(cuò)題檔案中的題，不是說(shuō)你訂正了就能證明你對(duì)該知識(shí)點(diǎn)掌握了，理解透了，對(duì)于每一道做錯(cuò)的題，還必須查找資料或課本，舉一反三，找出與之相似的題型，并做出解答，如果沒(méi)有困難，才說(shuō)明你正真掌握了該知識(shí)點(diǎn)，否則，在這一問(wèn)題上，你可能還要犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)然不是每一道你都必須按上面的步驟嚴(yán)格進(jìn)行，有些題你可以只進(jìn)行反思，可簡(jiǎn)寫(xiě)的簡(jiǎn)寫(xiě)，有時(shí)甚至畫(huà)出示意圖，只要自己能看懂即可。
3、總結(jié)歸納，分類整理
有時(shí)要通過(guò)對(duì)做錯(cuò)的題目的分析總結(jié)，得出以后處理這一類問(wèn)題時(shí)需要注意的方面，總結(jié)成幾條記錄下來(lái)，以備復(fù)習(xí)。并把每次記錄的錯(cuò)題活頁(yè)按照課本內(nèi)容的章節(jié)順序進(jìn)行歸類整理，這樣有利用從整體上把握知識(shí)，理解知識(shí)，有利于理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，綜合掌握和靈活運(yùn)用知識(shí)。然后把同一章節(jié)做錯(cuò)的題再按照錯(cuò)誤類型歸類、整理，如概念模糊型、知識(shí)不熟型、顧此失彼型、圖象信息無(wú)法獲取型、應(yīng)用技巧型等。這樣歸類，即便于查找，又可以總結(jié)出某一類題的解答方法。
4、完善補(bǔ)充，歸類比較
每記錄一道錯(cuò)題，就應(yīng)該想一下此前是否有類似的錯(cuò)誤，若有，則把它放在前一題目下面，及時(shí)歸類比較，從而使該類問(wèn)題的理解更加深刻，對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固。
三、如何利用錯(cuò)題檔案
1、定期翻看，做好防范
錯(cuò)題檔案不是為了應(yīng)付老師的檢查，不是把做錯(cuò)的題記下來(lái)就完事了，而是要充分利用。一是抽出專門的時(shí)間對(duì)做錯(cuò)的題，尤其是錯(cuò)題檔案上整理的習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，二是經(jīng)常在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備下一次考試時(shí)，拿出錯(cuò)題檔案，瀏覽一下，這樣可以使每一道題都發(fā)揮最大作用，在今后遇到同類題時(shí)，會(huì)立刻想起曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，從而避免再犯。
2、相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短
錯(cuò)題檔案的建立不宜閉門造車，一個(gè)好的錯(cuò)題檔案，就是一個(gè)寶貴的資源財(cái)富，不應(yīng)獨(dú)自享用，最好經(jīng)常與同學(xué)交換翻閱。一是相互找錯(cuò)；二是從別人的糾錯(cuò)中尋找自己尚未遇到的易錯(cuò)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充實(shí)自己的錯(cuò)題檔案；三是看別人的點(diǎn)評(píng)或反思，有時(shí)會(huì)使自己豁然開(kāi)朗，從而更有效地達(dá)到識(shí)錯(cuò)、糾錯(cuò)、防錯(cuò)的目的。
不同的同學(xué)基礎(chǔ)和認(rèn)識(shí)的不同，所整理的錯(cuò)題也不同，總結(jié)反思的深度、廣度、切入點(diǎn)也存在差異，通過(guò)交流可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，起到事半功倍的效果。
3、持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！保晒F在堅(jiān)持。建立錯(cuò)題檔案也是一樣，不能半途而廢，對(duì)自己的這項(xiàng)工作要有耐心和毅力，堅(jiān)持不懈，持之以恒，讓糾錯(cuò)成為一種習(xí)慣，你將會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤會(huì)變得越來(lái)越少，你也會(huì)很快從錯(cuò)題檔案的繁瑣整理過(guò)程中感受到快樂(lè)和信心，當(dāng)然你的成績(jī)也一定會(huì)大幅度的提高，離成功的彼岸也會(huì)越來(lái)越近。
最后讓一句話來(lái)結(jié)束本文吧，知錯(cuò)就改，有錯(cuò)必改，才是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)在糾錯(cuò)中進(jìn)步，能力在糾錯(cuò)中提高，建立錯(cuò)題檔案是高考狀元制勝的法寶。
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