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《一五一十畫速寫》——人物速寫的五大步驟與十大畫法
《一五一十畫速寫》
            
———人物速寫的五大步驟與十大畫法
         李云峰
摘要:
人物速寫要怎么畫?該怎么教?有什么步驟?有哪些畫法?很多基礎美術教育工作者對速寫教學中這些問題束手無策。
學生畫速寫因體會、感悟技法差異以及抓形能力的不同,掌握并運用技法的不同,而水平的差異較大。很多教師自己不能畫速寫,更不知道該怎么教學生畫速寫。高中階段人物速寫技法理論匱乏,已經(jīng)成為困擾美術教師和學生的一大重要課題。
筆者從事美術教學與研究近二十年,體會到高中教師最需要把復雜深奧的繪畫理論,用簡明形象的語言,通俗易懂地講給學生聽,首先讓學生聽懂,其次能理解,不但要知其然,還要知其所以然,最后達到讓學生迅速理解、掌握繪畫理論與技巧,才能迅速提高學生繪畫水平。
“一五一十畫速寫”是多年速寫教學經(jīng)驗總結(jié)的“五大突破基本步驟”和“十大關鍵用筆畫法”,一家之言,與各位同仁商榷。
關鍵詞:人物 速寫 步驟 畫法
  文:
如何突破人物速寫教學中無畫法可講,無技巧可言的瓶頸,一直困惑了許多教育工作者。速寫又是美術高考的必考科目之一,速寫這門課程相對于高中美術教師而言,其基礎理論和技法尤顯重要。教師在教學中,單是自己會畫還不行,還要會講,會教,最重要的是要能教會學生迅速掌握畫法、技巧才行,因此教師一定要研究速寫繪畫的教學理論。相對來說,速寫在美術高考的素描、色彩、速寫三科比較中,速寫課程教學的難度最大,學生學習速寫的難度也最大,在考試中速寫學科呈現(xiàn)嚴重的不平衡性,成為學生之間美術高考成績拉距的主要科目。在高考面前,對于高中教師來說,教好了速寫,美術高考備考就成功了一半;對于高中學生而言,畫好了速寫,美術高考備考就成功的一半。
本文著重就初學美術者如何迅速學畫人物速寫、畫好人物速寫,迅速提高人物速寫臨摹和寫生能力,以及教師如何教學生畫速寫、如何指導學生進行研究性臨摹人物速寫聯(lián)系,如何創(chuàng)造性開展寫生人物速寫等,作如下基礎理論研究與整理,與美術教育界各位同仁分享。
一、速寫的概念
速寫是繪畫中的一種快速寫生技法,也是一門獨立的繪畫學科。速寫原意也是草圖、草稿的意思。英文名字:sketch 就是草圖。速寫出現(xiàn)在18世紀的歐洲,隨著藝術的發(fā)展,成為一門獨立的學科,也成為了美術學習的必學科目。速寫,通俗地說,也就是一種快速記錄、描寫對象的繪畫形式與表達方式,是素描的一種。
速寫不僅可以鍛煉我們對生活的洞察能力,培養(yǎng)我們迅速把握對象的整體感覺能力,還能培養(yǎng)我們繪畫的高度概括能力,通過收集大量的速寫素材,不斷的積累速寫與創(chuàng)作經(jīng)驗,不斷加深記憶力和默寫能力??偠灾?,速寫是感受生活、快速記錄生活對象、感受生活對象的一種繪畫形式。運用速寫手段和技法,使這些感受和想象形象化、具體化。
二、人物速寫的五大突破步驟
在人物速寫教學中,通過寫生和臨摹,在了解人體比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、透視規(guī)律等基礎后,不但要研究繪畫方法,更要注重研究繪畫過程,也就是注意繪畫步驟,每一個步驟干什么,要怎么干,盡量做到動筆前,意在筆先,胸有成竹。
1、直線概括
培養(yǎng)整體意識,全局觀念和迅速抓整體感覺。起稿時,首先要瞇著眼睛,整體觀察模特,憑大感覺抓整體形。突出體現(xiàn)人物動態(tài)上下左右大體位置落幅,上下略微預留一點伸縮空間,迅速抓住人物大體動態(tài)線、比例線。先輕畫上下左右,頭、肩、胸、腹、臀、膝、足等經(jīng)略到位,要避免死摳細節(jié),畫出參照線,輔助線,抓大感覺,大效果,抓大放小。起稿構(gòu)圖線,只需畫出人物大感覺形體動態(tài)的參照線而已,不求準確,要高度概括,用線力度要輕,畫出的動態(tài)線顏色要淡。
2、曲線抓形
   培養(yǎng)在整體比例、結(jié)構(gòu)正確的基礎上,把局部當整體。人物基本動態(tài)確定后,畫局部形體的大體感覺。果斷地分畫出局部的比例與造型,側(cè)重局部整體效果。如:頭、肩、臂、胸、腹、手、腿、膝、褲、鞋等局部與整體的比例是否得當,結(jié)構(gòu)與組合關系是否協(xié)調(diào)。不要拘泥于細節(jié),在放開的基礎上,適當夸大或縮小局部形體比例,不求勻稱、穩(wěn)準。要大感覺,等下一步再精細修改、確定。
3、深入細節(jié)
深入塑造細節(jié)與整體協(xié)調(diào),以畫準造型和精彩細節(jié)為主。前兩個階段 “放”,這個階段開始“收”。深入任何一個細節(jié),都要運用“整局反逆法”來校對和適調(diào)形體比例關系,注意局部和整體之間的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)關系、透視關系。以及主要線條和次要線條的整體配合關系,勾形體比例線時要預想明暗和體積關系,并預留畫面黑白灰。
4、整體明暗
培養(yǎng)多方面語言和多樣性技法混合并用,以增強作品表現(xiàn)力。
整體加強人物的明暗和體積。用擦筆和排線的技法,根據(jù)人物的自然規(guī)律和造型運動方向,以及明暗、造型、體積、透視關系,表達出畫面黑白灰的節(jié)奏與韻律。
5、整體調(diào)整
培養(yǎng)整體審美能力、把握能力、概括能力與取舍能力。當形體正確,比例精當,大體結(jié)構(gòu)正確,細節(jié)也很深入的時候,要適當加大或縮小局部與整體不協(xié)調(diào)的地方,適當加減或擦亮留白部分。制造和保留畫面整體美感。讓調(diào)子深的地方更深,淺的地方更淺,拉開畫面黑白灰、質(zhì)感、量感等,讓色彩和體積在畫面形成節(jié)奏感和形式美感。
三、人物速寫的十大關鍵畫法
1、按筆:
起筆筆法,在起筆或切入畫幅某一局部時,以按筆開始表現(xiàn)某一局部的畫法。具體方法是:橫握畫筆,從上向下用力將筆頭按下,用力較重,下手穩(wěn)準,速度較慢。按筆一般用于局部起筆或停筆畫線條的筆法,也就是起筆點,停筆點的運筆畫法。適合畫較短的線條或結(jié)構(gòu)線。分為左右按筆法和上下按筆法。
2、拖筆:
畫較長的線條或畫需要左右對稱、關照的線條時的一種畫法。具體方法是:豎握畫筆,筆尖順手移拖方向畫線的筆法,用筆力度適度,速度較快。適合畫長線和主干造型線,注意用筆的輕重緩急和抑揚頓挫,拖出韻味。結(jié)合頓筆和回筆以及搓筆能產(chǎn)生豐富的效果,是畫人物速寫的主要用筆方法之一。分為豎拖和橫拖兩種筆法。
3、勾筆:
刻畫局部細節(jié)的畫法,畫精妙的細節(jié),是唯一把畫筆像寫字姿勢一樣立起來的畫法。具體方法是:如畫眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴角等五官或鞋子鞋帶等局部細節(jié),以及很細小的地方。用力輕重適宜,速度較慢。一般在大的比例、動態(tài)、結(jié)構(gòu)完成后,為深入細節(jié)才采用此畫法。分為上勾筆和下勾筆,以及回勾筆三種筆法。
4、頓筆:
畫線過程中的一種處理技巧的畫法。具體方法是:尤其是畫長線的中途,在一些需要轉(zhuǎn)折的位置,適當做一定的停頓和搓移,使線條粗細有變,深淺多變,充滿韻味,產(chǎn)生豐富的線條形式美感。一般用力較重,行筆速度較慢。分為前后頓筆,和左右頓筆筆法。
5、溜筆:
用于畫比較飄逸物體的畫法,主要用于畫發(fā)型或比較輕飄的衣袂的畫法。具體方法是:橫握炭筆,筆尖劃弧形或半圓等曲線產(chǎn)生飛動或者飄逸的神韻,是力度輕巧,輕起輕落,用筆速度較快的畫法。有內(nèi)溜筆和外溜筆以及拖溜筆法。描繪飛動或飄逸的狀態(tài)。
6、擦筆:
制造特殊效果的畫法。主要用來制造明暗、體積或色調(diào)的一種用筆畫法。具體方法是:為制造體積或明暗而排擦線條或調(diào)子的排線技法,類似于素描里的排線條,目的是制造明暗、體積、黑白灰或空間感,以及塑造形象的用筆方法。速度快,用力輕,筆桿放平或高度橫臥。分慢擦筆和快擦筆、輕擦和中擦、橫擦和豎擦等。一般在比例、形體、結(jié)構(gòu)等基本確定后,為豐富畫面或加強或減弱局部而采取的一種補充性用筆畫法。
7、回筆:
行筆中做效果處理的一種用筆畫法。具體方法是:行筆中遇到規(guī)律性較強的局部造型,尤其是衣服紋理等,可以用回筆筆法概括而簡練地畫,可以正過去,反過來,來回溜筆而畫。速度快,用力輕。分先后回筆和左右回筆等畫法。
8、錯筆:
線條曲線當直的畫法。尤其是長線或雙線并行時的畫法。以及在需要錯位和處理或者強調(diào)的地方采取的一種處理用筆畫法。具體方法是:把一根長線變兩或三根接線,讓線條交錯相連,使整體線條產(chǎn)生曲線當直的形式美感,產(chǎn)生豐富多變的耐看效果。用力輕,速度略慢,斷開,錯位前進。分錯線和位錯兩種運筆畫法。
9、揉筆:
為增強線條自身的表現(xiàn)力的一種畫法?;蜓a救體積不足或過多的畫法。具體方法是:運筆畫線中輕力來回揉動筆尖,制造線條粗細不均的豐富的局部效果,或小塊面積的用筆方法。速度慢,用力輕,分左右揉筆或上下揉搓兩種畫法。
10、搓筆:
來回移動畫筆在畫面畫出大面積色調(diào)或線條的畫法。跟揉筆有些相似,但有不同的畫法。揉筆制造線性效果,搓筆制造塊面效果。具體方法是:搓筆運筆速度快,投入力度稍大,來回搓動筆尖,使線條加粗,產(chǎn)生線條或塊面的豐富性和多樣性。
綜上所述,畫速寫的五大突破步驟和十大關鍵畫法,在教學中結(jié)合人物速寫寫生、人物速寫臨摹的教學示范,邊畫邊分析,邊畫邊講解,邊畫邊分解技法,能迅速讓學生掌握速寫的基本技法和提高學生的學習興趣。十大速寫基本用筆技法之間,既有相似之處,亦略有不同,綜合而用,混合而用,靈活而用。技法之妙,存乎一心。
參考文獻:
1、《余萍教你畫 動態(tài)&靜態(tài)速寫》 作者:   出版社:湖北美術出版社
2、《新階梯速寫人物訓練        作者:葉  出版社:湖北長江出版集團
3、《高考速寫實用技法》          作者:徐  出版社:湖北美術出版社
4、《通關精解人物速寫》        作者:洪新發(fā)出版社:湖北美術出版社
5、速寫技法范本》              作者:白  出版社:上海人民美術出版社
6、《韓瑋人物動態(tài)速寫》         作者:韓  出版社:山東美術出版社
7、《于鳴輝人物速寫范本》       作者:于鳴輝
出版社:安徽美術出版社
編者按:說實話,有點擔心,有的人根本看不懂!有的美術老師也看不懂!
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