教師節(jié)給老師送什么禮？
當(dāng)年，記者給老師送個(gè)西瓜
給老師送禮，記者回避不了自己當(dāng)年的“送禮記憶”。
小時(shí)候，記者在北方的一個(gè)小城讀書(shū)，剛設(shè)立教師節(jié)那幾年，記者讀小學(xué)。有一年教師節(jié)，記者給老師送了一個(gè)西瓜?，F(xiàn)在想來(lái)蠻可笑的，可當(dāng)時(shí)把老師感動(dòng)的呀！老師當(dāng)場(chǎng)切開(kāi)，請(qǐng)還是孩子的記者大吃特吃，而且跑出去買了好多零食——這次送禮，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，記者真是“賺”了。
多年后，還是這位老師，記者大學(xué)畢業(yè)后來(lái)寧的第一年，寄了張賀卡回去。幾年后，媽媽路遇老師，老師竟然拉著媽媽的手，紅了眼圈——沒(méi)想到，就是這張小小的賀卡，讓老師念叨了好幾年。
師恩難謝。很多時(shí)候，情意與金錢無(wú)關(guān)，與真誠(chéng)有關(guān)。(阿 杜)
那些溫馨的禮物
一幅最美的蝴蝶十字繡
去年，南京第二十四中學(xué)初三學(xué)生李晨晨突發(fā)急性白血病，或許只有2個(gè)月的生命。由于一時(shí)拿不出10萬(wàn)元的治療費(fèi)用，父母帶她回了家。事情發(fā)生后，李晨晨曾經(jīng)的班主任史菁老師非常震驚。作為一名80后的年輕教師，史菁以自己的方式表達(dá)了對(duì)李晨晨的祝福：他撰寫了一篇一萬(wàn)字的博客，題目就叫做《輕舞飛揚(yáng)的美麗蝴蝶——送給我最心愛(ài)的學(xué)生》。就是這篇字字發(fā)自肺腑的博文感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，并為李晨晨募集到了首期治療費(fèi)用。
為了感謝史菁老師付出的一切，病床上的李晨晨在化療期間，花了1個(gè)月的時(shí)間繡十字繡。去年教師節(jié)，史老師收到了一幅遍布蝴蝶的十字繡，不禁熱淚盈眶。“蝴蝶是我們班的班徽，意思是‘蝴蝶不一定是飛得最高的，但肯定是飛得最美的。’”李晨晨說(shuō)，自己就要像蝴蝶一樣堅(jiān)強(qiáng)地飛舞，以此回報(bào)恩師。
一袋包子暖了老師心
“我印象中最深的教師節(jié)禮物，是一袋熱騰騰的包子！”采訪中，南京一重點(diǎn)高中的王老師回憶說(shuō)，在2003年教師節(jié)，和他一個(gè)辦公室的一位老師收到了一份意外但最質(zhì)樸的禮物——一袋熱騰騰的包子。
這位同學(xué)的家庭情況比較拮據(jù)，父母也是普通的務(wù)工人員，在當(dāng)時(shí)那個(gè)已經(jīng)是鮮花、禮品盛行的年代，送包子確實(shí)讓人意外?？僧?dāng)這位家長(zhǎng)滿懷真誠(chéng)地送上那袋包子時(shí)，在場(chǎng)的老師剎那間都感受到暖徹心扉的溫情。收到包子的那位老師感嘆道：“在我看來(lái)，再貴重的禮物其中包含的感情也不敵這袋包子。”
學(xué)生送他一個(gè)大本子
“印象最深刻的是2008年剛接手一個(gè)高三畢業(yè)班，教師節(jié)那天一個(gè)班的學(xué)生送了一個(gè)大本子。打開(kāi)一看，是每個(gè)孩子最想和老師說(shuō)的一句話。”金陵中學(xué)朱焱老師說(shuō)，那本特殊的紀(jì)念冊(cè)一直被他珍藏。“雖然是一本本子，但是里面卻有孩子們沉甸甸的情誼，證明他們把我當(dāng)做朋友。”
最讓游府西街小學(xué)李萬(wàn)青老師感動(dòng)的也是孩子們的心意。就在去年的教師節(jié)，他意外發(fā)現(xiàn)，班里同學(xué)竟然都在作業(yè)本上給他留言。有一位平時(shí)最調(diào)皮的小男生這樣寫道：“今天是教師節(jié)，我希望用我出色的作業(yè)作為送給您的教師節(jié)禮物。”李老師說(shuō)，無(wú)論是一張賀卡，一份出色的作業(yè)，還是同學(xué)的一段真情留言，對(duì)老師來(lái)說(shuō)都是最好的禮物。
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