教育的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲老師的利益來實(shí)現(xiàn)
——靜靜
作者：靜靜
來自：語文好教師
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最近，朋友圈出現(xiàn)了一條讓家長高興不已的消息，江蘇省教育廳發(fā)布了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，中小學(xué)提供課后服務(wù)至晚上18:00，家長自愿申請，可適當(dāng)收費(fèi)。
省教育廳文件
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估計看到這條消息的老師們都是一臉迷茫，簡要來說就是：
不管你是什么學(xué)科的老師，以后必須六點(diǎn)之后才能下班（如果學(xué)生有知識點(diǎn)問題，家長有事不能及時趕來，估計下班就是七八點(diǎn)了）。
至于報酬，會酌情、適當(dāng)給予參與老師。
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對于此項政策，網(wǎng)上是吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)！
大概分成兩撥群體，老師們對此項政策持強(qiáng)烈的反對態(tài)度，家長則大多是肯定和贊許！
正方觀點(diǎn)：留言來源網(wǎng)絡(luò)
@貴貴的蒲公英：
這份指導(dǎo)意見對減少家長的顧慮、解決孩子“放學(xué)后該去哪兒”的問題有著很好的效果，同時也治理了違規(guī)辦學(xué)、有償補(bǔ)課的亂像，對進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境起到積極的作用。而財政補(bǔ)貼能輔助學(xué)校做好托管工作，并給老師增加了收益，確保學(xué)校長期開展課后服務(wù)。
@太陽勇者100：
白天多數(shù)時間都在學(xué)校，也不差這一兩個小時至到傍晚六時，如果中午也能如此就更好。在學(xué)校安全“大本營”總好過外面的龍蛇混雜的托管或輔導(dǎo)班度過。既然家長可自愿申請，老師也能自愿課后服務(wù)，尤其是家里離學(xué)校遠(yuǎn)的老師，優(yōu)先考慮。畢竟，此服務(wù)是為了學(xué)生好，而非制造另一個難為問題，這得不償失的！
@舒繡：
這個指導(dǎo)性意見發(fā)布得很及時。這項措施，解決了家長們的后顧之憂。有老師在場，家長們很放心，不用擔(dān)心孩子放學(xué)后沒地方去了。
@woodsen2011：
學(xué)校能開展培訓(xùn)那就太好了，除了文化教育幾乎家家都有體育或藝術(shù)教育的需求，學(xué)校不開那就在校外培訓(xùn)，都占用周末時間，如果能在校期間就能培訓(xùn)掉孩子周末就有更多時間休息了，學(xué)校的各種社團(tuán)也能搞起來了
@星空下的彩虹yong：
校外輔導(dǎo)班，完全是市場化運(yùn)作。學(xué)校課后，是以義務(wù)教育為基準(zhǔn)的象征性收費(fèi)。對于家長來說，節(jié)省了很大金錢跟時間成本！目前最關(guān)心的可能就是學(xué)生放學(xué)后的時間糾結(jié)。教育在不斷改革，一直在往好的方向走?？傮w來說，這份意見，利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，值得推進(jìn)
@春暖花開li0923：
此項意見，已經(jīng)基本扼殺校外培訓(xùn)的不良風(fēng)氣。對于家長，學(xué)校都是好事！至于家長的擔(dān)心，可以理解，誰都不想輸在起跑線的觀念已經(jīng)根深蒂固。一下很難扭轉(zhuǎn)。在學(xué)校的課程服務(wù)，無論安全性，保障性都是外面無法比擬。教師的有償服務(wù)，也是可以理解，畢竟也付出了很大勞動。
@一海嗨嗨：
我覺得可行，我們家長下班都是5點(diǎn)，回到家差不多6點(diǎn)，正好接孩子，不用讓老人專門去接了。
反方觀點(diǎn)：留言來源網(wǎng)絡(luò)
@嘿共產(chǎn)主義接班羊：
我看怎么樣？我看不怎么樣。
1.老師也有自己的家庭，就算是自愿，如果沒有老師愿意，那又成了另一種強(qiáng)制。2.如果是交給任課老師托管，那么老師晚輔所講內(nèi)容在某些家長的眼中又成了把知識點(diǎn)留到收費(fèi)階段講，造成誤解。3.一方面男老師缺失，一方面又增加老師的工作負(fù)擔(dān)，如果是雙教師家庭，孩子和教師父母的晚餐時間為幾點(diǎn)呢？等所有學(xué)生都被接回家之后再去接回自己的孩子，然后趕回家燒飯？
@不明小白213：
特地上微博來罵的。 我下周要上公開課，我到現(xiàn)在還沒睡，磨教案磨到吐，做夢還在上課。 現(xiàn)在還六點(diǎn)下課，憑什么？！再者，加錢？加多少？十塊還是二十塊！什么東西！就算加個一兩千我也不干。 老師沒有自己的生活的嗎？有些人還說雙職工家庭，現(xiàn)在大部分家庭都是！你孩子還是我孩子??！真給你厲害的！
@德緣高藝：
現(xiàn)在的政策主要還是討好家長的，誰管教師死活，而且教師早就被這個社會妖魔化，沒在背后咒教師就已經(jīng)是撞大運(yùn)了。人都是自私的，反正我是不愿意上晚班了，4元一節(jié)課，謝謝[拜拜]
@不晚安吶：
我是一名普通的一線小學(xué)班主任老師，每天我除了三～四節(jié)固定的上課時間，還要打掃整個班級衛(wèi)生。還要備課，處理班務(wù)，還要搞學(xué)校各種活動，還要關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)和家長聯(lián)系，批改作業(yè)。實(shí)際上每天的工作時間都是起碼10-11小時。在學(xué)校上廁所都是跑的。
@悠著游：
敢把這個意見問問所有的老師嗎？本來中午就被強(qiáng)制留在學(xué)校看班，晚上又延遲，難道老師就沒有孩子沒有家嗎？在為學(xué)生家長考慮的同時有考慮過老師嗎？難道老師就是鐵打的嗎？
@水淼生：
此舉初衷是治理違規(guī)辦學(xué)，杜絕有償補(bǔ)課，以及讓學(xué)生安全在校盡可能等到家長接送，無疑是好的。但無可否認(rèn)，如今老師的日常工作已夠重了，還安排看管工作，真的好嗎？最好也以自愿原則，或者干脆聘請第三方有資質(zhì)的人員來課后服務(wù)，反正有財政補(bǔ)貼之余，還可適當(dāng)收費(fèi)，這應(yīng)該不存在資金不足問題。
@就是小盛童鞋呀：
又是把老師當(dāng)廉價勞動力嘛 一學(xué)期中午看班正副班主任一共拿800元，一人400，長學(xué)期100多天，中午一個多小時4元都沒，晚上是要給幾塊錢？家長肯定希望老師能輔導(dǎo)下作業(yè)，不然還會覺得老師不負(fù)責(zé)，最后又會演變成集體做作業(yè)，學(xué)生不是在越學(xué)越多，老師的工作越來越多嗎。
@多肉動物GX：
中午已經(jīng)要坐班沒時間休息了，晚上還要再延遲下班？讓家長給錢，給的多了家長不愿意，給的少了誰愿意留下來加班？
@不晚安吶：
這個文件只考慮了家長，一點(diǎn)沒有考慮教師。我們也愛學(xué)生，但是我們也有自己的生活。年輕老師需要談戀愛，組建家庭，中年老師上有老下有小，老教師沒有精力。為何不收編一些優(yōu)秀的晚托班老師，設(shè)立公益性崗位，專門成立政府的公立晚托班呢？？？
@我就還是撤吧：
既然晚上有課后服務(wù)，就必然就家長問了晚飯也能幫我家孩子包嗎？同意了一個點(diǎn)之后就會有無數(shù)個點(diǎn)冒出來。照這樣下去，老師工作要從早上待到晚上嗎？我認(rèn)為目前最好的方式就是請生活老師專門課后服務(wù)。
@朱一龍白宇今天同框了嗎：
社會的義務(wù)，家長的責(zé)任，都攤到老師頭上？老師沒有家庭要顧及？沒有子女要輔導(dǎo)？沒有老人要照顧嗎？早上六點(diǎn)出門，晚上六點(diǎn)結(jié)束，12個小時工作還要猝死多少？
@勺子先森的小碗小姐：
做出這個決定有沒有征求民意？!難道老師都是機(jī)器人？每天早上六點(diǎn)就起床，現(xiàn)在還要六點(diǎn)后才能回家?!拿著3000的工資還得補(bǔ)課到晚上六點(diǎn)？!干脆禁止老師結(jié)婚組建家庭好了，這樣就能保證拿著養(yǎng)不活家庭的工資還能勤勤懇懇，起早貪黑“自愿輔導(dǎo)”
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既不是家長也不是老師的身份的我，客觀來看待這個問題，只想提出5個問題：
1、此項規(guī)定是否違反了《中華人民共和國勞動法》？
第四章第三十六條明確規(guī)定：國家實(shí)行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。
而據(jù)我所知，很多教師都是七點(diǎn)前就要到校，五點(diǎn)半離校，午間無休息，午托、坐班，工作時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過十個小時。還要關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，回家后還要備課、寫教案，手機(jī)回答上百位家長問題，這些隱形的加班難道不算工作嘛？
教師也不是機(jī)器人，可以連軸24小時轉(zhuǎn)不用休息。
2、年齡大的老師往往自己也有孩子，很多老師的愛人往往也是老師，他們在學(xué)校照顧學(xué)生，自己的孩子放學(xué)后怎么辦？
年齡小的老師每天從早到晚都和孩子待在一起，本就沒有機(jī)會接觸工作以外的人，現(xiàn)在如果強(qiáng)制再加班，難道年輕老師們就不用找對象談戀愛了？
3、教育廳文件中說是自愿，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最會做的就是“貫徹”領(lǐng)導(dǎo)的意見，最終會不會演變?yōu)閷W(xué)校制度一刀切，強(qiáng)制所有老師補(bǔ)課？
既然家長方可以自愿參加，那么老師們也可以選擇是否參加嗎？
4、說的是適當(dāng)收費(fèi)，政府會給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼，請問適當(dāng)是多少？官方發(fā)放補(bǔ)貼流程是否嚴(yán)格透明，層層盤剝后到老師手里又剩多少？
5、如果在這兩個小時中學(xué)生有疑問，老師在晚輔導(dǎo)階段給學(xué)生們一起講了這個知識點(diǎn)，這算是把知識點(diǎn)留到收費(fèi)階段講嗎？
這些疑問如果得不到明確的回答，只能說這又是一場犧牲老師來促進(jìn)教育的悲劇！
后言：
相信每一次教育改革都是為了促進(jìn)教育發(fā)展，是為了祖國的下一代更好的成長，但是榨取老師的精力和身體來滿足這一需求，無異于是殺雞取卵的行為，貪圖一時的好處，卻損失了教育最重要的支撐——老師！
不管是你還是我，不管你是否有孩子，都要知道：
大家都不是圣人，教師也有喜怒哀樂，也要談情說愛，也要趕著下班接孩子，照顧老人，也需要放松娛樂，也想要躺在沙發(fā)上追追劇……
教師只是一個職業(yè)，她/他們也是因為從事了老師這份職業(yè)，才顯得與眾不同！
但若是當(dāng)整個社會都把老師當(dāng)做育人的機(jī)器時，吃虧得是誰呢？
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