《赤壁之戰(zhàn)》的主題思想究竟是什么
唐明禮
《赤壁之戰(zhàn)》的主題思想究竟是什么？這似乎是一個(gè)不存異議的問(wèn)題，不少材料的分析是大同小異。大體上都認(rèn)為它的主題思想可以這樣歸納：通過(guò)“赤壁之戰(zhàn)”孫劉聯(lián)軍，以少勝多，大破曹軍的記敘，說(shuō)明了在戰(zhàn)爭(zhēng)中主觀指導(dǎo)與斗爭(zhēng)策略的重要性。
這個(gè)結(jié)論的根據(jù)，是毛澤東同志在其著名的《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》、《論持久戰(zhàn)》等著作中，對(duì)“赤壁之戰(zhàn)”等十幾個(gè)以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例所作的分析。在《論持久戰(zhàn)》一文中，毛主席說(shuō)：“主觀指導(dǎo)的正確與否，影響到優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)和主動(dòng)被動(dòng)的變化?！苯又信e了中國(guó)歷史上“晉楚城濮之戰(zhàn)、楚漢成皋之戰(zhàn)、韓信破趙之戰(zhàn)、新漢昆陽(yáng)之戰(zhàn)、袁曹官渡之戰(zhàn)、吳魏赤壁之戰(zhàn)、吳蜀彝陵之戰(zhàn)、秦晉肥水之戰(zhàn)”等八個(gè)戰(zhàn)例，還有外國(guó)的幾個(gè)戰(zhàn)例，來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
毛主席運(yùn)用這幾個(gè)戰(zhàn)例來(lái)論述的問(wèn)題是非常有力的，完全正確的。那么是否可以因此而認(rèn)為記載這幾次戰(zhàn)爭(zhēng)的文章的主題思想都是講的“主觀指導(dǎo)正確與否的重要性”呢？我覺得不能這樣簡(jiǎn)單地對(duì)待。毛主席以這幾次戰(zhàn)例來(lái)論述的問(wèn)題，是這幾次戰(zhàn)役中存在著的共性，但是這個(gè)共性決不能代替它們的個(gè)性。如果要探討這幾篇文章中某一篇的主題思想，那就必須對(duì)該文作全面分析，抓住它的主要矛盾，決不能拿共性簡(jiǎn)單地去代替它。仔細(xì)研究一下記述這幾次戰(zhàn)役的文章，它們是各有側(cè)重，各有特點(diǎn)的。譬如，《肥水之戰(zhàn)》與《赤壁之戰(zhàn)》，它們雖然都存在著主觀指導(dǎo)正確與否的重要問(wèn)題，但這兩篇文章無(wú)論是內(nèi)容或側(cè)重的方面都不相同。前者，主要記敘秦王苻堅(jiān)的拒諫，在眾諫之中，反映了一個(gè)非常重要的人心背向問(wèn)題，這是進(jìn)攻的一方；后者，主要記敘孫劉聯(lián)合的經(jīng)過(guò)（關(guān)于主題思想下面還要分析），這是防守的一方。難道我們能說(shuō)這兩篇文章是同一個(gè)主題嗎？因此，簡(jiǎn)單地拿毛主席從不同角度論述的道理，來(lái)附會(huì)于《赤壁之戰(zhàn)》的主題思想分析，固然是省力的，但并不能解決具體問(wèn)題。
那么《赤壁之戰(zhàn)》的主題思想究竟是什么？要回答這個(gè)問(wèn)題，必須對(duì)這次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的背景和這篇文章作具體的分析。
東漢末年封建割據(jù)軍閥之一的曹操，在“官渡之戰(zhàn)”中，打敗了北方勢(shì)力最大的另一個(gè)封建割據(jù)軍閥袁紹。建安十二年（公元207年），又北征了烏桓，穩(wěn)定了后方。在這種情況下，于建安十三年，便揮兵南進(jìn)，企圖掃平荊吳，統(tǒng)一中國(guó)。
曹操的勢(shì)力之大，使當(dāng)時(shí)的孫權(quán)與劉備都不可能單獨(dú)抵御。他們必須聯(lián)合起來(lái)：“共治曹操”，才有可能避免被曹操各個(gè)擊破。這在當(dāng)時(shí)孫劉兩家中，有政治頭腦的人物都看得很清楚。諸葛亮在《隆中對(duì)》中，就已經(jīng)給劉備指出了聯(lián)吳抗操這一政治、軍事、外交的總路線。東吳的魯肅也極力主張與劉備聯(lián)合“共治曹操”。赤壁之戰(zhàn)是三足鼎立的決定性戰(zhàn)役，也是孫劉聯(lián)合抗擊曹操這一路線的巨大勝利。孫劉能否聯(lián)合，問(wèn)題的關(guān)鍵在孫權(quán)身上，即孫權(quán)能否下決心與曹操抗衡。此時(shí)，劉備已是敗軍之將，且不說(shuō)長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，就說(shuō)眼下，聯(lián)合孫權(quán)共同抗操，也是急不可待的事情。《赤壁之戰(zhàn)》一文就是緊緊抓住這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題去寫的。
第一段（第一、二自然段）：寫荊州劉表死后，魯肅勸孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來(lái)“共治曹操”。
魯肅對(duì)荊州的戰(zhàn)略地位以及劉表死后劉備這支抗操力量，和曹操的意圖，看得非常清楚。他勸孫權(quán)說(shuō)：荊州是“江山險(xiǎn)固，沃野萬(wàn)里，士民殷富，若據(jù)而有之，此帝王之資也?！眲⒈硭懒艘院螅羁帧盀椴偎取?。對(duì)待荊州，他拿出兩個(gè)辦法：其一，如果劉備與劉表屬下團(tuán)結(jié)一致，那就“與結(jié)盟好”，“共治曹操”；其二，如果他們之間不能合作，就“宜別圖之”。當(dāng)時(shí)孫權(quán)接受了魯肅的意見，就派魯肅出使荊州，見機(jī)而行。當(dāng)魯肅到夏口的時(shí)候，聽說(shuō)曹操已向荊州進(jìn)軍。魯肅趕到南郡，劉琮已經(jīng)降操。劉備這時(shí)雖然吃了敗仗，但畢竟還有一部分力量，所以他就勸劉備與孫權(quán)合作，“共濟(jì)世業(yè)”。
第二段（第三自然段）：寫諸葛亮入東吳勸說(shuō)孫權(quán)聯(lián)劉抗操。
此時(shí)的形勢(shì)與魯肅赴荊之前已發(fā)生了變化（如前所述），所以孫權(quán)對(duì)于是否抗操就猶豫起來(lái)了。諸葛亮向?qū)O權(quán)分析了大敵當(dāng)前的形勢(shì)，指出孫權(quán)面前有兩條道路：一條是“以吳越之眾與中國(guó)抗衡”，一條是“按兵束甲，北面而事之”。并指出應(yīng)早作選擇，如果“事急而不斷，禍至無(wú)日矣?！敝T葛亮提出要孫權(quán)“投降”是激將法，所以在孫權(quán)的反問(wèn)之下，他明確表示劉備決不走投降屈辱的道路。這就激發(fā)了孫權(quán)的自尊心，表示“吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受制于人?！敝T葛亮這樣作是充分估計(jì)到了孫權(quán)猶豫不決的心理的。也正因?yàn)槿绱?，為了?jiān)持孫權(quán)的抗戰(zhàn)決心，諸葛亮又進(jìn)一步分析了形勢(shì)：指出“豫州軍雖敗于長(zhǎng)坂，今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬(wàn)人，劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬(wàn)人?！倍懿偈恰斑h(yuǎn)來(lái)疲敝”，“不習(xí)水戰(zhàn)”，“荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳，非心服也?！苯Y(jié)論是孫權(quán)如能和劉備“協(xié)規(guī)同力，破操軍必矣?！辈⒅赋銎撇僦蟆皠t荊吳之勢(shì)強(qiáng)，鼎足之形成矣。”孫權(quán)聽后“大悅”，說(shuō)明諸葛亮的話打動(dòng)了他的思想。即使這樣，孫權(quán)的抗戰(zhàn)決心也仍未形成，他還要廣征眾議，于是“與其群下謀之”。
第三段（第四至六自然段）：寫孫劉聯(lián)合的曲折迂迴。
在曹操書信的恐嚇之下，出現(xiàn)了張昭等人勸孫投降的議論。這一派的勢(shì)力很大，以至魯肅不敢在會(huì)上公開爭(zhēng)論，只好在私下向?qū)O權(quán)指陳利害，以孫權(quán)個(gè)人前途之吉兇極力勸說(shuō)他抗操。魯肅的話可以說(shuō)是擊中了孫權(quán)的要害。盡管如此，孫權(quán)雖然表示贊同，說(shuō)什么“正與孤同”，但實(shí)際上仍未下決心。魯肅深知孫權(quán)仍在猶豫，于是“勸權(quán)召瑜還”。周瑜回來(lái)以后，從正面激勵(lì)孫權(quán)。他正確地分析了敵我形勢(shì)，與諸葛亮的見解可以說(shuō)是不謀而合。只不過(guò)是諸葛亮側(cè)重陳述劉備的有利條件，而周瑜側(cè)重陳述東吳的有利條件，至于對(duì)曹操的看法，那就非常相似了。周瑜得出的結(jié)論是“操自送死”，是“擒操宜在今日”。對(duì)形勢(shì)的正確分析，出自周瑜之口，要比出自諸葛亮之口更能使孫權(quán)信服。這才使孫權(quán)下定了抗操的決心，誓言：“孤與老賊勢(shì)不兩立”，并“拔刀斫前奏案”，還警告群下說(shuō)：“敢復(fù)有言迎操者，與此案同！”
周瑜對(duì)孫權(quán)的一時(shí)表態(tài)仍不放心，所以當(dāng)天夜里又復(fù)見孫權(quán)，進(jìn)一步分析操軍的弱點(diǎn)，意在鞏固孫權(quán)的抗戰(zhàn)決心。這個(gè)孫劉聯(lián)盟的關(guān)鍵問(wèn)題解決以后，“共治曹操”這條對(duì)孫劉兩家來(lái)說(shuō)都是正確的政治、軍事、外交的總路線，才得到最后的實(shí)施。
第四段（最后兩自然段）：寫戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)。
這一部分寫得非常簡(jiǎn)略，文章的重點(diǎn)根本不在這里。
當(dāng)然我們也不能忽視該文體現(xiàn)出來(lái)的“主觀指導(dǎo)的重要性”這一精神。譬如，諸葛亮、周瑜正確分析了操軍“遠(yuǎn)來(lái)疲敝”，“不習(xí)水土，必生疾病”，“北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)”等弱點(diǎn)，（如前所述，他們分析操軍這些弱點(diǎn)，主要用意在于說(shuō)服孫權(quán)下決心抗操。）孫劉聯(lián)軍抓住敵人的弱點(diǎn)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中采用速?zèng)Q戰(zhàn)術(shù)，并利用操軍連接戰(zhàn)船的錯(cuò)誤，捕捉有利戰(zhàn)機(jī)，出其不意，以火猛攻。這一切都是主觀上的正確指導(dǎo)。但是這個(gè)問(wèn)題在該文中不是起主導(dǎo)作用的東西，它只有在正確路線指引下，才能起作用。因此全文的主題思想不能單從這一段中去總結(jié)。
根據(jù)以上分析，我認(rèn)為《赤壁之戰(zhàn)》這篇文章的主題思想應(yīng)該是：寫孫劉聯(lián)合的曲折經(jīng)過(guò)以及聯(lián)軍抗操的勝利，說(shuō)明正確的政治、軍事、外交路線在軍事斗爭(zhēng)中的重要性。
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