一、 填空題。
1、語文課程應(yīng)致力于學(xué)生（ ）的形成和發(fā)展。
2、語文教學(xué)應(yīng)在（ ）平等對話的過程中進行。（ ）是語文學(xué)習(xí)的主人，（ ）是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。
3、課程目標(biāo)按（ ）整體設(shè)計，根據(jù)（ ）、（ ）、（ ）三個維度設(shè)計。
二、單選題。根據(jù)新課標(biāo)，選擇符合課標(biāo)理念的大寫字母填入題后的（ ）內(nèi)。（其中1—4題全做，5—7題為任教第一學(xué)段的教師做，8—10題為任教第二學(xué)段的教師做，11—13題為任教第三學(xué)段的教師做。）
1、關(guān)于語文課程的基本特點，全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）（以下簡稱“新課標(biāo)”）的觀點是：（ ）
A、工具性 B、人文性 C、工具性與人文性的統(tǒng)一 D、工具性、思想性與人文性的統(tǒng)一
2、閱讀教學(xué)過程是：（ ）
A、學(xué)生與文本之間對話的過程。 B、學(xué)生與教師之間對話的過程。
C、教師與文本之間對話的過程。 D、學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。
3、鍛煉學(xué)生口語交際能力，應(yīng)鼓勵學(xué)生：（ ）
A、在各科教學(xué)活動以及日常生活中。B、在口語交際課中
C、在家庭生活中 D、在與社會人群交往中
4、各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視：（ ）
①朗讀 ②分角色讀。 ③表演讀。④默讀
A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④
5、第一學(xué)段新課標(biāo)對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是：（ ）
A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求
6、第一學(xué)段新課標(biāo)對默讀的要求是（ ）
A、初步學(xué)會 B、學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀 C、有一定的速度 D、養(yǎng)成習(xí)慣
7、語文課程標(biāo)準(zhǔn)將原來的第一學(xué)段識字的要求改為（ ）
A、認(rèn)識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。
B、認(rèn)識常用漢字1600~1800個，其中800~100個左右會寫。
C、累積認(rèn)識常用漢字2800個，其中2000個左右會寫。
D、累積認(rèn)識常用漢字1800個，其中1500個左右會寫。
8、新課標(biāo)對各學(xué)段的課外閱讀量都提出了具體的要求，其中第二學(xué)段的課外閱讀總量不少于（ ）
A、30萬字 . B、40萬字 .C、35萬字 D、50萬字
9、第二學(xué)段對習(xí)作提出了明確的目標(biāo)要求，其中對標(biāo)點的學(xué)習(xí)提出：根據(jù)表達(dá)的需要，使用（ ）
A、句號、逗號 B、使用常用的標(biāo)點符號 C、冒號、引號 D、感嘆號、省略號
10、新課標(biāo)第二學(xué)段對口語交際提出了四項目標(biāo)，以下哪一條是不確切的( )
A、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
B、聽任說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。
C、能清楚明白的講述見聞，并說出自己的感受和想法。
D、在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
11、語文課程標(biāo)準(zhǔn)將原來的中高年級“以寫記敘文為主”改成了（ ）
A、能寫簡單的記實作文和想象作文。 B、能寫常見的應(yīng)用文。
C、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。 D、能寫議論性的文章。
12、新課標(biāo)在第三學(xué)段對默讀提出了更高的的目標(biāo)，要求“默讀一般讀物每分鐘不少于（ ）”
A、500字 .B、300字 C、200字 D、400字
13、新課標(biāo)在第三學(xué)段對背誦優(yōu)秀詩文篇數(shù)提出的目標(biāo)是( )
A、60篇 B、50篇 C、40篇 D、30篇
三、結(jié)合實際情況談?wù)勛约簩π抡n標(biāo)的感受。
