小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)探討（轉(zhuǎn)載）
1,通過(guò)查找資料,豐富課文內(nèi)容.
第十冊(cè)《太陽(yáng)》,《飛奪瀘定橋》,《我的戰(zhàn)友邱少云》,《在炮兵陣地上》,《一夜的工作》,《義犬復(fù)仇》,第十一冊(cè)《永生的眼睛》,《江姐》,《把我的心臟帶回祖國(guó)》,《夜鶯之歌》等為了更好的理解課文內(nèi)容,都需要查找資料.關(guān)于歷史題材的課文《將相和》,《晏子使楚》,《草船借箭》則更有必要通過(guò)查找資料了解故事所發(fā)生的背景.
通過(guò)查找資料和資料的共享,學(xué)生找資料的能力不僅提高了,而且學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí).比如學(xué)習(xí)《太陽(yáng)》這課時(shí)同學(xué)們查找了很多關(guān)于太陽(yáng),地球,其他星球的資料,我們?cè)诎嗬镩_(kāi)了資料交流會(huì),通過(guò)交流相互學(xué)習(xí),收獲很大.通過(guò)查找資料,我們還了解了關(guān)于春秋時(shí)期,三國(guó)時(shí)期,前蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,抗美援朝時(shí)期的一些時(shí)代背景.結(jié)合《草地夜行》,《飛奪瀘定橋》我們查找的資料,則使同學(xué)們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)征,而對(duì)于邱少云,江姐,彭總,周總理,等這些人物的了解,都不僅僅局限于課文,他們的生平,他們的事跡都深深留在同學(xué)們的腦海中.
學(xué)習(xí)第十一冊(cè)《永生的眼睛》之前,我讓學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于"捐獻(xiàn)角膜及遺體器官的看法"的調(diào)查,并學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,學(xué)生們不僅調(diào)查了家人,朋友,還來(lái)到大街上進(jìn)行社會(huì)調(diào)查.初步調(diào)查結(jié)果是有一部分人可以接受,大多數(shù)人持保守反對(duì)態(tài)度,年輕人情況較好.在此基礎(chǔ)上我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》,學(xué)后讓同學(xué)們?cè)诩胰酥羞M(jìn)行了關(guān)于這方面內(nèi)容的宣傳.
同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了利用圖書(shū)館,網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取資料,而且還學(xué)會(huì)了有效的利用資料.由于課前學(xué)習(xí)了資料,上課時(shí)同學(xué)們理解課文不僅容易多了,回答問(wèn)題又精彩又生動(dòng).學(xué)完《一夜的工作》我讓同學(xué)們以"周總理的工作是多么勞苦,生活是多么簡(jiǎn)樸"為總起句用上自己查到的資料寫(xiě)一段話(huà),關(guān)于周總理工作和生活的事例太多太多了,幾乎每個(gè)同學(xué)都找來(lái)了資料,并且用的合情合理情深意切.學(xué)習(xí)完《我們只有一個(gè)地球》同學(xué)們查找了很多關(guān)于環(huán)保方面的材料,我們就召開(kāi)了"環(huán)保論壇"大家結(jié)合自己找到的資料,自己設(shè)計(jì)題目選擇材料進(jìn)行了演講……最后我們還把我們找到的這些資料進(jìn)行了收集和整理,作為今后的教學(xué)資源.
2,結(jié)合課文內(nèi)容開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)
要想更好的開(kāi)展語(yǔ)文綜合性教學(xué)活動(dòng).首先要做的就是鉆研教材,尋找課內(nèi)外結(jié)合的點(diǎn).通過(guò)研究我發(fā)現(xiàn)在第十冊(cè)第一單元安排了《古詩(shī)四首》其中有兩首詩(shī)描寫(xiě)春天的景色的,課后選做題從課外選擇一首描寫(xiě)春天的古詩(shī),讀一讀.因此我們?cè)谧x過(guò)之后,開(kāi)展了為古詩(shī)配上一幅美麗的圖畫(huà)活動(dòng),并且鼓勵(lì)同學(xué)們觀察春天,感受春天,自己也作一首描寫(xiě)春天的詩(shī),學(xué)生積極性很高,于是我把他們畫(huà)的畫(huà),作的詩(shī),以展板的形式在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行了展覽.
學(xué)習(xí)了《桂林山水》一課,學(xué)生找來(lái)了關(guān)于桂林山水的圖片,我們就在后黑板上開(kāi)辟了專(zhuān)欄《我愛(ài)祖國(guó)的壯麗山河》,同學(xué)們找來(lái)了很多關(guān)于祖國(guó)山河壯美的圖片,和自己外出旅游時(shí)的一些照片,我啟發(fā)大家仿照《桂林山水》一課中的寫(xiě)法寫(xiě)一段話(huà),介紹自己的圖片.在課堂上,我深情而優(yōu)美的范讀激發(fā)起學(xué)生朗讀的興趣,我馬上抓住這個(gè)契機(jī),給學(xué)生指導(dǎo)朗讀,并啟發(fā)學(xué)生給自己的朗讀配樂(lè),并擠出一課時(shí)展示大家的朗讀作品,一些喜愛(ài)朗讀的同學(xué)找來(lái)各種音樂(lè)磁帶,根據(jù)每個(gè)人不同的聲音條件,和對(duì)文章的不同體會(huì)配上了不同的音樂(lè).在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了表演,同樣的文章,卻讀出了不同的感受,家長(zhǎng)們隨著孩子們那清脆的童音,悠揚(yáng)的樂(lè)曲,陶醉在桂林山水的美景之中,一臉喜悅.
學(xué)習(xí)了第十冊(cè)第二課《我們和我》,我們就以學(xué)習(xí)小組為單位,開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦比賽,同學(xué)們積極性很高,每個(gè)同學(xué)(包括學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生)都很熟練的背下了課文,有的組為詩(shī)歌配了樂(lè),有的加上了動(dòng)作,有的組每天放學(xué)后都排練.比賽那天,不僅每個(gè)同學(xué)是評(píng)委,我們還請(qǐng)來(lái)了校領(lǐng)導(dǎo).比賽既精彩又熱烈,取得了很好的效果.
學(xué)習(xí)《居庸關(guān)》一課,在課上,學(xué)生根據(jù)文中介紹劃出了兩種開(kāi)鑿法的示意圖.學(xué)習(xí)《小站》同學(xué)們不僅畫(huà)出了小站示意圖,還花了自己臥室的示意圖,并根據(jù)圖組織作文材料,寫(xiě)了作文《我的臥室》.烏俄席《挑山工》學(xué)生為插圖配詩(shī).學(xué)習(xí)了《把我的心臟帶回祖國(guó)》,我們欣賞了文中提到的《革命進(jìn)行曲》,大家把音樂(lè)課上學(xué)來(lái)的知識(shí)進(jìn)行了運(yùn)用.學(xué)習(xí)《月光曲》,我們結(jié)識(shí)了貝多芬,欣賞了《月光曲》,學(xué)習(xí)《聽(tīng)泉》,我們欣賞了《二泉映月》.
像《草船借箭》,《半截蠟燭》,《幸福是什么》,《將相和》,《晏子使楚》,《草船借箭》等有故事情節(jié)的文章,我們就在理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,排演課本劇.在排演課本劇過(guò)程中,有的學(xué)生當(dāng)導(dǎo)演,有的學(xué)生當(dāng)演員,他們還準(zhǔn)備了各種各樣的道具,用硬紙板做的"草船",筆墨紙硯,"合氏璧","詔書(shū)","地圖",酒杯,茶壺……一應(yīng)俱全.有獨(dú)幕劇,也有多幕劇.有的當(dāng)堂就進(jìn)行了表演,有的則經(jīng)過(guò)反復(fù)排練.我給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì),班隊(duì)會(huì),聯(lián)歡會(huì),"六一"學(xué)校節(jié)目匯演……在一遍又一遍的排練演出中,學(xué)生加深了對(duì)課文的理解,得到了展示才華的機(jī)會(huì),同時(shí)也使學(xué)生的綜合能力得到了鍛煉.也許未來(lái)的名演員名導(dǎo)演就從這里誕生,也許他們今天的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在他們的記憶中.
幾乎在每個(gè)單元練習(xí)中都安排了一些關(guān)于口語(yǔ)交際的題目要求學(xué)生對(duì)自己感興趣的題目進(jìn)行討論和交流,學(xué)生對(duì)此很感興趣,我們根據(jù)情況選擇形式,"演講臺(tái)","辯論會(huì)"這樣的形式比小組討論和交流效果要好.我們辯論過(guò)《看電視的利與弊》,《上網(wǎng)的利與弊》,《是參加宴會(huì)還是參加比賽》.我們開(kāi)展了《環(huán)保論壇》演講活動(dòng),還把演講內(nèi)容錄了下來(lái), "環(huán)保論壇"錄完像,同學(xué)們自己策劃宣傳出了海報(bào),告知全校同學(xué)按時(shí)收看.在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了播放,起到很好的環(huán)保宣傳作用.
3,在母語(yǔ)環(huán)境中學(xué)語(yǔ)文,大力開(kāi)展課外閱讀.
(1)把課內(nèi)閱讀與課外閱讀結(jié)合起來(lái).
語(yǔ)文教學(xué)是母語(yǔ)教學(xué),我們小學(xué)課本中的很多課文都是節(jié)選于名著,或出于名家,或根據(jù)真實(shí)故事,歷史故事改編.因此我充分利用了這個(gè)有力的條件.學(xué)了《草船借箭》,《赤壁之戰(zhàn)》我鼓勵(lì)同學(xué)們閱讀《三國(guó)演義》,并且進(jìn)行了讀后交流,把你最感興趣的片斷介紹給大家.學(xué)習(xí)了《江姐》,我們集體觀看了電影《在烈火中永生》,并且鼓勵(lì)同學(xué)們閱讀《紅巖》,同學(xué)們被江姐,許云峰等的革命精神深深打動(dòng),小蘿卜頭,監(jiān)獄之花的遭遇也緊緊牽動(dòng)著孩子們的心.學(xué)習(xí)《再見(jiàn)了親人》之前,我們?cè)谡n上集體閱讀了報(bào)告文學(xué)《依依惜別的日子》,同學(xué)們被朝鮮人民和志愿軍的深情所打動(dòng),課上發(fā)言時(shí),同學(xué)們不僅用上了很多報(bào)告文學(xué)中所提的例子,而且很受感動(dòng).
"非典"期間學(xué)生在家自學(xué)了六篇課文,我要求學(xué)生寫(xiě)下了較詳細(xì)的讀書(shū)筆記和讀后感,復(fù)課后我認(rèn)真閱讀了每一篇文稿,有的同學(xué)寫(xiě)了關(guān)于《窮人》這一課中主人公安娜及其她丈夫的人物點(diǎn)評(píng).有的同學(xué)讀過(guò)《理想的風(fēng)箏》寫(xiě)下了發(fā)自肺腑的真心話(huà),表達(dá)了自己對(duì)人生的看法.還有的同學(xué)提出了在讀《聽(tīng)泉》這一課是遇到的問(wèn)題.通過(guò)自學(xué),學(xué)生的自學(xué)能力得到提高,閱讀水平也有了很大進(jìn)步.
(2)課外閱讀系列活動(dòng):
學(xué)生有了閱讀的興趣,我鼓勵(lì)他們利用假期時(shí)間讀名著,我班學(xué)生每個(gè)假期都要讀一,二本名著.開(kāi)學(xué)后,通過(guò)讀書(shū)統(tǒng)計(jì)我了解到每個(gè)人所讀的字?jǐn)?shù),篇目,以及讀后感,并評(píng)選出讀書(shū)之星.每次評(píng)選之后,我都精心挑選一本好書(shū)送給這位閱讀之星,表示我對(duì)他的鼓勵(lì),也激勵(lì)其他學(xué)生多看課外書(shū).在平時(shí),我要求學(xué)生每天摘抄,定期交流閱讀心得,并且根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好引導(dǎo)學(xué)生閱讀方向,推薦各種好書(shū),為學(xué)生借閱各種書(shū)籍.
4,開(kāi)辟空間,鍛煉學(xué)生的學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文能力.
春天的時(shí)候,我們就帶學(xué)生到學(xué)校附近的"海棠花溪"公園里寫(xiě)生.用語(yǔ)言寫(xiě)下海棠花絢爛.
那年的沙塵暴刮黃了天,在學(xué)生驚訝天氣變化的很奇妙時(shí),我抓住機(jī)會(huì),讓學(xué)生把心里的感受記錄下來(lái),可描寫(xiě),可議論.
去年秋天的那場(chǎng)雪,大家可能還記得,雪來(lái)得猛下的大,一夜之間,北京城被砸折了幾萬(wàn)棵樹(shù),早上一來(lái)到學(xué)校,大家就討論其在路上看到的景觀,我馬上抓住機(jī)會(huì),以《秋雪》為題可寫(xiě)詩(shī),可作畫(huà),可寫(xiě)散文.我班張城在詩(shī)中寫(xiě)到"梅花本是胭脂染,為何今日淡妝淺……"看著學(xué)生寫(xiě)的這一首首小詩(shī),我愛(ài)不釋手,在全校范圍內(nèi)辦了一期題為《秋雪》的詩(shī)文展.
為了學(xué)好寫(xiě)觀察日記,我就事先在生物角里養(yǎng)了一只兔子,大家每人養(yǎng)一天,并帶領(lǐng)學(xué)生一起寫(xiě)觀察記錄.這學(xué)期,不能養(yǎng)小動(dòng)物了,我們準(zhǔn)備觀察學(xué)校里的玉蘭花,寫(xiě)好觀察日記.
學(xué)校要求每班召開(kāi)班隊(duì)會(huì),我在班內(nèi)開(kāi)展了征集班隊(duì)活動(dòng)方案的活動(dòng).有的同學(xué)結(jié)合班里情況,有的同學(xué)捕捉社會(huì)信息,有的同學(xué)結(jié)合自己興趣設(shè)計(jì)了班會(huì)方案.我們從中評(píng)選出最佳方案召開(kāi)了班會(huì),就請(qǐng)方案設(shè)計(jì)人當(dāng)導(dǎo)演召集主持,安排活動(dòng).
假期里,同學(xué)們有的旅游,有的訪友……,開(kāi)學(xué)后有的交來(lái)了系列游記,有的交來(lái)了假期二,三事,有假期見(jiàn)聞,有讀后感,寫(xiě)人,寫(xiě)景,寫(xiě)事,寫(xiě)物,豐富多彩,于是我把這些作文分類(lèi)展出,請(qǐng)同學(xué)們批改,欣賞,選出好文佳作,在班內(nèi)朗讀.即使我們大開(kāi)眼界,又提高了作文水平.
科技月,我們開(kāi)展了科技小報(bào)比賽,同學(xué)們寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),還有的同學(xué)用電腦制作.我們?cè)u(píng)選了最佳版面,最佳美術(shù),最有創(chuàng)意等獎(jiǎng)項(xiàng),并把優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽.
學(xué)校組織課間活動(dòng)創(chuàng)編活動(dòng),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展托球比賽活動(dòng),并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)了活動(dòng)紀(jì)實(shí)的作文.
點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每時(shí)每刻,事事皆學(xué)問(wèn),處處用心思.
5,綜合性調(diào)查研究:
兩年來(lái),我們開(kāi)展了多種調(diào)查研究.數(shù)學(xué)老師要求學(xué)生測(cè)量教室的面積,我就抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)讓測(cè)量教室面積的同學(xué)寫(xiě)了一份關(guān)于"如何測(cè)量教室的面積"的研究報(bào)告.
疏散演習(xí)結(jié)束后,我班于致遠(yuǎn)提出我們的教學(xué)樓有多高 如果倒塌,在多少米之外才有可能得到安全 同學(xué)們相處各種辦法,了解到我們的教學(xué)樓有十六米高.
要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了,班里展開(kāi)了關(guān)于孩子和家長(zhǎng)之間遇到矛盾后怎么處理的討論.由此學(xué)生設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表,分別進(jìn)行了調(diào)查.
去年六年級(jí)的學(xué)生還分組調(diào)查了白食者的年齡分布,性別分布,乞食地點(diǎn)的特點(diǎn)等情況,了解到此行業(yè)中的很多黑暗現(xiàn)象.
我們還調(diào)查了自己名字的來(lái)歷,居住地名的傳說(shuō),寫(xiě)了作文.
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的研究和探索,收獲最大的是學(xué)生,首先學(xué)生通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),在查找資料方面取得了較大進(jìn)步,一部分學(xué)生能夠利用圖書(shū)館,網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取資源,并能有效的利用資源.通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性空前高漲,愛(ài)上語(yǔ)文課,搶著上臺(tái)表演,開(kāi)過(guò)第一次辯論會(huì),學(xué)生追著問(wèn)什么時(shí)候開(kāi)第二次,對(duì)寫(xiě)作文犯愁的人也漸漸少了.在活動(dòng)中學(xué)生的知識(shí)和能力也在漸漸提高,提高語(yǔ)文能力就要多積累,多說(shuō),多寫(xiě),通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,學(xué)生閱讀量增加了.通過(guò)詞語(yǔ)積累,寫(xiě)專(zhuān)題作文學(xué)生的作文水平提高了.通過(guò)演課本劇,辯論會(huì),學(xué)生的表達(dá)能力,思辨能力,組織表演能力提高了.通過(guò)寫(xiě)詩(shī),為詩(shī)配畫(huà),學(xué)生的語(yǔ)文欣賞水平提高了.通過(guò)畫(huà)示意圖鍛煉了學(xué)生理解課文內(nèi)容的能力.通過(guò)看電影,看紀(jì)錄片,欣賞歌曲,豐富了學(xué)生的課外知識(shí),欣賞了祖國(guó)的壯麗山河,中外名曲…這一系列的活動(dòng)為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文提供了更廣泛的空間.
問(wèn)題與思考:
如何在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
如何把自主探究式學(xué)習(xí)與綜合性學(xué)習(xí)融合起來(lái)
本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)大多是老師根據(jù)教材特點(diǎn)提出的,怎樣做才能更尊重學(xué)生的主體地位,如何啟發(fā)學(xué)生自發(fā)的開(kāi)展活動(dòng)
怎么處理好綜合性學(xué)習(xí)與雙基的關(guān)系 是二者更好的融合在一起,相輔相成.
