元宵節(jié)過去了，這個春節(jié)也就算過完了。很快，新學(xué)期馬上就要開始了，我想，2017年做些與以前不一樣的事，除了繼續(xù)向更多的人推薦好書，做閱讀推廣，我還想將閱讀與寫作結(jié)合起來。用更多的時間來輔導(dǎo)中小學(xué)生寫作文。
其實(shí)我讀的書很雜，由于自己的知識結(jié)構(gòu)問題，所以更偏向文學(xué)與社會科學(xué)領(lǐng)域。如果有在哪個領(lǐng)域閱讀的更專注的話，就是有關(guān)閱讀方法與寫作指導(dǎo)的書了。
簡單回顧了一下，《如何閱讀一本書》《如何有效閱讀一本書》《越讀者》《深閱讀》《金薔薇》《連書都不會讀，還談什么成功》《秋葉：如何高效讀懂一本書》，這些書是在我16年末到今年初陸陸續(xù)續(xù)讀過的有關(guān)閱讀的書，其中有重讀，有初次閱讀的。而有關(guān)寫作的書，不管是文案寫作還是文學(xué)寫作，以及作文寫作輔導(dǎo)的書，也都占據(jù)了我過去閱讀內(nèi)容的相當(dāng)大一部分。
從去年開始，我開始利用業(yè)余時間為一些中小學(xué)生上作文輔導(dǎo)課。家長們懷著各種不同的愿景與期望讓孩子來學(xué)習(xí)寫作文。有的比較迫切，有的則希望通過作文培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。無論出于何種目的，無不是因?yàn)?，孩子在閱讀與寫作上存在的問題，已經(jīng)讓家長們覺得不得不借助外力了。
孩子在閱讀與寫作上的問題，已經(jīng)不是家長們勸誡幾句，或是幫著寫篇作文就能解決的了。當(dāng)家長們意識到自己的方法或是行為并沒有起到應(yīng)有的效果時，他們其實(shí)是有些惶惑而不知所措的，害怕再按照自己的想法繼續(xù)下去，就會在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)。
而另一些家長我覺得更具有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光與思想。他們意識到孩子漫長的人生里，良好的行為習(xí)慣與思維方式才是他們在未來的學(xué)習(xí)與生活里可以讓孩子高人一籌的“看不見的實(shí)力”。
活到老，學(xué)到老。無論處于何種年齡，學(xué)習(xí)都是不可停止的事情。有些人到了一定的年齡就自動打開了屏蔽學(xué)習(xí)的模式。這是非常錯誤的，未來社會的發(fā)展速度對于任何年齡階段都會提出新的學(xué)習(xí)要求。如果不學(xué)習(xí)，可能連一個合格的老人都做不好。
這些家長意識到，閱讀習(xí)慣是一個終身的習(xí)慣，而通過寫作建立起的思維方式更是會潛移默化地影響一個人的一生。在面臨同樣的問題，閱讀帶來豐富的知識，這就是解決問題的底氣；良好的思維方式會指引一個人找到解決問題的最佳途徑與方法。這就好像在曾經(jīng)的一堂作文課上，我讓學(xué)生們?nèi)ッ鑼懸粋€特定的人物，比如說警察，運(yùn)動員，舞蹈家，馬戲小丑。孩子們在描寫的過程中其實(shí)就是在推進(jìn)對這個人物的認(rèn)識，從整體到局部去抓特點(diǎn)，從感性認(rèn)識推進(jìn)到理性去分析這個人物的職業(yè)。
這其實(shí)就是通過寫作去培養(yǎng)思維習(xí)慣的過程。
而通過教孩子的作文，我得到一個很大的體會就是，寫作是可以塑造孩子的性格的，寫作文本身其實(shí)并非多么難的事情，只要堅持閱讀與動筆練習(xí)，每一個孩子都會越寫越好。而在這其中，不同的是好作文不僅僅是文辭的優(yōu)美與通朗，更是一個人的思想的火花在不停地跳躍。在閱讀他們的作文時，你會感受到他們思想上一點(diǎn)一滴的變化。這種進(jìn)步，遠(yuǎn)比寫出一篇好作文意義更大。
當(dāng)然，講這些有些空泛的道理可能并不會有多受人待見。家長們需要的還是，我的孩子可以不害怕寫作文，可以寫出好作文，最后能夠愛上寫作文，通過作文拿到更高的語文分?jǐn)?shù)。
所以，道理講完不能收工，要有些干貨才行。
如果你在孩子的作文上還有一些信心可以輔導(dǎo)他，或是你本人的文筆還算不錯的話。大可不必理會我上面的一番道理，因?yàn)槟切┑览砼c分?jǐn)?shù)無關(guān)，又不夠直接，不能夠保證你的孩子作文拿到高分。
所以，讓我們直接一點(diǎn)，告訴你有這樣一本書，你拿著學(xué)，照著做，耐心講，你的孩子不參加任何作文輔導(dǎo)班同樣可以寫出一手好文章來。
就是這本作家肖復(fù)興寫的《我教兒子學(xué)作文》。肖復(fù)興是我們并不陌生的作家，他的文章有多篇被編入中學(xué)語文課本。這本書就是肖復(fù)興在兒子從小學(xué)到高中成長的過程中，對其在作文寫作方面進(jìn)行的指導(dǎo)、交流與修改的內(nèi)容集合。
這本書從2005年出版至今，幾乎每年都會重印，至此也已修訂了三次，收錄了肖復(fù)興兒子肖鐵從小學(xué)到高中各個成長階段的作文范例，從中可以清晰地了解作家肖復(fù)興在兒子作文上是如何一步步助其攀越一座又一座山峰的。
而肖鐵也是一個優(yōu)秀的“文二代”。他的一篇散文還被選為了2005年全國高考試卷（廣東卷）的閱讀題。出版過多部小說、散文集，現(xiàn)在則在美國一所大學(xué)任教。
書中可以分別兩部分，前一部分是關(guān)于如何寫作文，后一部分是關(guān)于如何改作文。前一部分對家長的啟發(fā)與指導(dǎo)意義更大，后一部分對進(jìn)行作文教育與輔導(dǎo)的老師更有學(xué)習(xí)的價值。
在前一部分中，肖復(fù)興會通過每一篇作文找到一個寫作文的關(guān)鍵點(diǎn)，比如第一篇是《興趣是把鑰匙》，講到了文無定法，從興趣入手，只要將看到的、想到的感興趣的事講出來，寫出來就行。這也是剛剛開始寫作文時，最應(yīng)該教給孩子的。而每一篇文后都會附一篇肖鐵就此主題所寫的作文，以對觀點(diǎn)進(jìn)行輔證。
而此書的第二部分對我個人的啟發(fā)比較大，就是好作文既是寫出來的，也是改出來的。肖復(fù)興在書中說，肖鐵的每篇練習(xí)作文都經(jīng)過兩個人共同的修改才最后完成的。“幫助孩子如何培養(yǎng)起寫作文的興趣，如何找到寫作文的突破口和一些行之有效的方法，再能夠幫助孩子如何一字一句地改好作文，我以為是一個家長和一個老師最需要教給孩子的東西了?！?/p>
這也是我在作文輔導(dǎo)中所一直強(qiáng)調(diào)的，想寫好作文就一定要學(xué)會修改作文，發(fā)現(xiàn)問題、修改反思，是對作文能力的二次提升。
書中很多引導(dǎo)孩子寫好作文的觀念與方法相信一定會對家長們有所幫助的。
此外，書中還有一些肖復(fù)興講課的記錄，其中講到的對培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣的內(nèi)容，有哪些書可以為孩子推薦，都是值得家長們認(rèn)真思考的內(nèi)容。
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寫到這里突然萌生了一個想法：如果你的孩子需要遠(yuǎn)程的作文指導(dǎo)，可以聯(lián)系我，我通過微信的方式，對孩子的作文進(jìn)行點(diǎn)評與修改，并對其提供閱讀方面的指導(dǎo)與幫助。當(dāng)然，會收取一些相應(yīng)的費(fèi)用，但都會通過圖書的形式返還的。我能保證，這一定是一種超值的服務(wù)。
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