需要說明的一點(diǎn)是，我推薦的書大多是看過的，或者是沒有完全看完，但看過很多的評(píng)價(jià)之后，再琢磨一下，這本書適合什么孩子，可以滿足哪方面功用，以及自己的體會(huì)感受加進(jìn)來(lái)再推薦。所以，大家看到我推薦的書，僅是我的一家之言，還是要考慮結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況后再?zèng)Q定是否推薦給孩子。
2017年4月9日
談一下盜版繪本的問題：
對(duì)于繪本而言，盜版書除了劣質(zhì)紙張油墨會(huì)損失畫質(zhì)外，還有開本的問題。正版的繪本書籍，很多是精裝的，開本的規(guī)格依據(jù)原作的尺寸，大小長(zhǎng)短不一。盜版書為了降低成本，不但把精裝變簡(jiǎn)裝，還會(huì)改變?cè)鞯拈_本，造成畫面不完整或長(zhǎng)寬比失調(diào)，孩子看到的作品與原作相比嚴(yán)重扭曲了。
所以大家切勿圖便宜購(gòu)買盜版繪本。
問：
@林濤亂翻書?老師能推薦三歲左右男孩看的繪本嗎？謝謝！書太多了，都不知道怎么選擇？
答：
《蓬蓬貓過生日：我的時(shí)間認(rèn)知游戲書》《蓬蓬貓去野餐：我的形狀認(rèn)知游戲書》《蓬蓬貓去購(gòu)物：我的數(shù)字認(rèn)知游戲書》《蓬蓬貓去動(dòng)物園：我的反義詞認(rèn)知游戲書》《蓬蓬貓去上學(xué)：我的色彩認(rèn)知游戲書》這套書是卡片，不易撕折，也不會(huì)劃傷寶寶。不過這套書是需要家長(zhǎng)配合的親子書。
適合二到三歲的孩子。
問：
孩子七歲，男孩，愛好興趣比較 多，但又不一定真心愛好，都是大人給他報(bào)的班，平時(shí)喜歡視覺大發(fā)現(xiàn)之類的，能推薦些好書嗎？
答：
男孩應(yīng)該很好動(dòng)吧，喜歡此類書的孩子一般好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物。建議從興趣出發(fā)，讀一些科幻，探險(xiǎn)類的故事書。慢慢再引向其他領(lǐng)域的童書。推薦《荒野求生少年版》《金銀島》《銀河系漫游指南》。
七歲讀這些開始可能會(huì)有些難度，家長(zhǎng)多陪伴。
一點(diǎn)心得：
無(wú)論哪個(gè)年齡，如果孩子的閱讀習(xí)慣還沒有完全建立起來(lái)，都要從興趣入手。千萬(wàn)不要強(qiáng)迫，否則反而使孩子對(duì)讀書產(chǎn)生抵觸，那就更麻煩了。需要家長(zhǎng)多觀察，找到孩子的興趣點(diǎn)，然后再以此切入。
今天給大家推薦一本可以媲美《小王子》的童話《彼得·潘》。
此書用生動(dòng)、明快的筆法描述了一個(gè)至真至純的兒童世界，讓人看到了處于人生源頭的童年是人類生命中最美好的一個(gè)階段。
另一方面，作者又滿懷遺憾和無(wú)奈地暗示：童年雖美好，卻無(wú)法挽留，人終究要長(zhǎng)大步入成人世界。
彼得·潘的存在，說明了人類有著周而復(fù)始、永存不滅的童年和童心，這份童心讓人們心曠神怡、遐思無(wú)限，忘卻成人世界的喧囂浮華，從而得到精神上的慰藉。
但人永遠(yuǎn)拒絕不了長(zhǎng)大。
永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，這是一個(gè)孩子童話般的夢(mèng)想。
每一個(gè)孩提時(shí)擁抱過童話的人心底都曾存在過一個(gè)彼得·潘，可是他最終會(huì)在你成長(zhǎng)的過程中從你的心中淡去。
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)漸漸忘記童年里那個(gè)美麗的永無(wú)島，會(huì)時(shí)刻感受到成長(zhǎng)的無(wú)奈，長(zhǎng)大成人后，也就不一定還會(huì)相信童話了，但無(wú)論如何，孩子永遠(yuǎn)需要彼得·潘，這個(gè)永不長(zhǎng)大的可愛天使為人類保留了關(guān)于童年的無(wú)限想象和期待。
其實(shí)成長(zhǎng)這件事從來(lái)都不是一蹴而就的，一直都是一個(gè)緩慢向前的演繹過程，趁孩子的童年還在，陪著他們一起解讀《小飛俠彼得·潘》。
此書原版適合七歲以上孩子閱讀。以上內(nèi)容家長(zhǎng)可以作為導(dǎo)讀。
2017年4月14日
問：
小學(xué)六年級(jí)，平時(shí)喜歡看科技、探案集，能推薦些書嗎？
答：
最近給一些孩子推薦了法布爾的《昆蟲記》，此書兼具文學(xué)性與科學(xué)性，也推薦給你的孩子。
如果孩子喜歡科技探案類就選擇此類的經(jīng)典給他看。慢慢過渡到其他類的書。
問：
能提高寫作和文學(xué)修養(yǎng)類有哪些適合六年級(jí)水平。
答：
有一本叫《文心》的書，是葉圣陶和夏丏尊兩位大家合作寫的關(guān)于中學(xué)生閱讀與寫作的方法書。此書我非常喜歡，也極力推薦給初中生去讀，包括初中老師。六年級(jí)如果閱讀理解能力好的話可以去讀讀。
還可以選一些小學(xué)生文選，帶閱讀賞析那種，也可以幫助孩子提高文學(xué)素養(yǎng)與寫作。
2017年4月18日
一直想找一套適合孩子的英文課外讀物。之前買過一些，發(fā)現(xiàn)并不適合。今天推薦一套適合四-六年級(jí)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課外書，《棚車少年》。我前幾天給孩子買了一套，感覺還不錯(cuò)。孩子也很喜歡。一輯八冊(cè)，四冊(cè)中文，四冊(cè)同步的英文，其中的單詞非常簡(jiǎn)單，句子也多是短句子。作者在寫作時(shí)即有意只用500個(gè)單詞來(lái)寫作，以符合低年級(jí)孩子的閱讀水平。每本書的封底有印有一個(gè)二維碼，微信掃碼后，支付2元，即可在微信里收聽整本書的同步音頻與練習(xí)。非常方便。
一點(diǎn)提醒：
如果孩子太小的話，2歲以下，買書一定要注意啊。很多書的紙和油墨不夠環(huán)保，如果孩子喜歡吃的話會(huì)有影響。而且并不是那些硬的，耐撕的對(duì)小小孩就好。這也是一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
2017年4月21日
孩子讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字'怎么辦？告訴大家兩個(gè)方法一項(xiàng)注意：
1.可以通過上下文推測(cè)陌生字的意思。如果孩子是自主閱讀的話，遇到書中不認(rèn)識(shí)的字，他可以通過聯(lián)系上下文來(lái)推測(cè) 這個(gè)陌生字的大概意思，不影響孩子進(jìn)行閱讀。對(duì)于這樣的陌生字就無(wú)需擔(dān)心。
2.家長(zhǎng)伴讀解決孩子不認(rèn)識(shí)的字。孩子很小的時(shí)候，閱讀時(shí)會(huì)有很多字不認(rèn)識(shí)，這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)跟著孩子一起讀，遇到陌生字的時(shí)候，我們讀出來(lái)，孩子自然就認(rèn)識(shí)這個(gè)字了。
3.避免讓查字典影響孩子的閱讀感受。孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字就去查字典，他的閱讀是容易被打斷的，影響閱讀感受。我們應(yīng)盡量保證孩子讀書的連續(xù)性，而不是遇到不認(rèn)識(shí)的字就去查字典。
2017年4月23日
今天是世界讀書日，提一個(gè)無(wú)法回避的問題，我們?yōu)槭裁醋x書？
網(wǎng)上曾有個(gè)戲謔的段子：當(dāng)你看到夕陽(yáng)余暉，倦鳥歸巢。你的腦海浮現(xiàn)的是：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！倍皇牵骸芭P槽，這么多鳥，真好看，太好看了！”
玩笑中卻有真義。
讀書讓我們有溫度懂情趣會(huì)思考。
讀書可以凈化靈魂，讓你的生命升級(jí)。
讀書不要追求速度和數(shù)量，質(zhì)量才是最重要的。
讀書不要太在意環(huán)境，書讀進(jìn)去了廁所里也是天堂。
好書治病，壞書害人。
書分兩種：有字書和無(wú)字書。
讀書或者選書的時(shí)候，其實(shí)最底層最核心的一個(gè)原則就是興趣，哪怕在別人眼里很無(wú)趣，或者很雞湯的書，如果你喜歡就應(yīng)該去閱讀，因?yàn)橹挥邢矚g才能夠真正有收獲。強(qiáng)扭的瓜不甜，說的也是這個(gè)道理。
很多人看不起雞湯文，覺得閱讀沒有意義，但是從我個(gè)人的角度，我覺得雞湯文對(duì)一個(gè)迷茫的人而言是一味好藥，他不一定也幾乎不能給你行動(dòng)帶來(lái)什么指導(dǎo)，但他能夠讓你的內(nèi)心充滿力量，即使你知道，照著他的方法沒有用，但就是能改變你對(duì)生活和工作的態(tài)度，讓你對(duì)一些事情產(chǎn)生了興趣，愿意去嘗試，我覺得這很重要。
我在高中時(shí)就很喜歡看心靈雞湯，我的同學(xué)們也愛看，大家喝著雞湯渡過了高考前讓人枯燥乏味的歲月。
為什么那么心靈雞湯在美國(guó)剛問世時(shí)大受歡迎，因?yàn)樗_實(shí)能夠解答大家心里的困惑或者問題，注意，是解答而不能解決。但是他最起碼起到積極的作用。
羅永浩當(dāng)年也是就著雞湯渡過了那段準(zhǔn)備成為英語(yǔ)老師的歲月?！拔移綍r(shí)是不看這些書的，但你要明白的一點(diǎn)就是，當(dāng)你定下一個(gè)艱巨的、階段性的計(jì)劃時(shí)，有幾本書放在床邊，絕對(duì)是最好的精神鴉片”《生命不息，折騰不止》羅永浩，做一個(gè)英語(yǔ)老師來(lái)磨練我的人生意志。
其實(shí)所有的雞湯，最核心的載體是故事，而故事是最具力量的說服手段。
“道理沒有故事是沒有用的，有故事才會(huì)有領(lǐng)悟”，郝廣才，《今天》作者，這是他在4月21日晚上得到APP直播時(shí)闡述的觀點(diǎn)。
作為成年人，我們不應(yīng)該被其他人的觀點(diǎn)輕易控制，拒絕一本書很容易，但不試試你永遠(yuǎn)不知道他對(duì)你有沒有價(jià)值，如果你有別人說的沒有價(jià)值來(lái)確定一本書的價(jià)值，那么你永遠(yuǎn)不知道自己真正需要什么。因?yàn)槟阕屗说倪x擇代替了你自己的思考和判斷。所以，只要感興趣，就看看吧，何必在乎別人怎么看這本書呢。你的感動(dòng)才是真的。其他的無(wú)所謂了。
2017年4月25日
很多家長(zhǎng)反應(yīng)，一次性給孩子買了很多書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分都扔在那里沒有看，自己覺得很受打擊，或是影響了繼續(xù)給孩子買書的積極性。甚至有些畏手畏腳，不知該怎么買才好。在買書上怎么把握一個(gè)度。什么時(shí)候可多，什么時(shí)候不易多，做幾點(diǎn)提醒：
1.看看此時(shí)孩子的閱讀興頭正在哪類書上。孩子喜歡上了一類書，正想著多看一些類似的書籍，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能滿足孩子，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，可以多買幾套。
2.另一方面，要杜絕先買回來(lái)存著的觀念。買書花不了多少錢，網(wǎng)站搞活動(dòng)，也要買適合與需要的。不要暫時(shí)不看也要圖便宜先買回來(lái)。兒童心理的變化是動(dòng)態(tài)的，因個(gè)體差異不同對(duì)閱讀的選擇順序也不同。不要盲目追求那些所謂的科學(xué)閱讀規(guī)律。
3.因此，正常情況下建議家長(zhǎng)每次只給孩子一定量的書，一套兩套即可。如果我們一次給孩子買很多的書，孩子會(huì)覺得反正書都在我這兒，我什么時(shí)候讀都可以，他可能會(huì)不懂得珍惜。而且他身邊的書太多，反而不知道從哪一本開始讀。或者我們一次買很多書但是放在我們自己的辦公室，分幾次帶給孩子讀。每次等他讀完上一本再給他下一本，這樣有利于培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。
2017年4月27日
自從《朗讀者》節(jié)目大火以來(lái)，朗讀又被重視起來(lái)。其實(shí)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成離不開朗讀，閱讀能力的提高也離不開朗讀。今天分享一些有關(guān)朗讀的辦法，希望大家在孩子的朗讀上能有法可依，循序漸進(jìn)。
訓(xùn)練朗讀，要逐步提高要求，即正確、流利、有感情。
首先，朗讀要做到正確地讀。對(duì)每一個(gè)音節(jié)做到發(fā)音正確、清楚、響亮，不讀錯(cuò)字，不丟字，不添字，不唱讀，不回讀。要讓學(xué)生做到這一點(diǎn)，必須嚴(yán)格要求孩子做到眼到、心到、口到，精神集中。對(duì)于文章中的生字和多音字，必須先正確認(rèn)讀，防止讀錯(cuò)。朗讀時(shí)，速度應(yīng)先慢后快。
其次，朗讀還應(yīng)注意流利。流利的朗讀速度要接近平常說話的速度。要做到流利朗讀，必須要多讀，熟能生巧，還要注意擴(kuò)大孩子的視野所能看到的字?jǐn)?shù)。
有些孩子容易出現(xiàn)拖腔拖調(diào)的現(xiàn)象，因此在平時(shí)指導(dǎo)孩子朗讀時(shí)，要經(jīng)常提醒孩子詞語(yǔ)連讀。如果孩子一眼能看到一個(gè)詞語(yǔ)或詞組，把一個(gè)句子分成幾個(gè)單位連續(xù)地讀出來(lái)，朗讀就會(huì)比較順利。
再次，最高的要求是朗讀要有感情。通過比較、揣摩、想象、聯(lián)系生活等方法，放慢速度，用心感悟作品中的形象，朗讀出作品的文字后面的更深一層的意思，賦予語(yǔ)言一定的思想，態(tài)度和感情色彩。
以上這幾點(diǎn)，看似簡(jiǎn)單，好像很容易做到，但對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，卻有一定的難度。只要孩子能堅(jiān)持不懈地練下去，讀下去，我們家長(zhǎng)能不厭其煩地堅(jiān)持下去，指導(dǎo)下去，孩子的朗讀水平肯定會(huì)得到提高的，孩子的口語(yǔ)表達(dá)、語(yǔ)文素養(yǎng)、自信心都會(huì)等到大幅度的提高。
2017年5月2日
孩子，尤其是男孩子只愛讀科幻，冒險(xiǎn)，不愛讀名著怎么辦？給大家提供幾點(diǎn)參考：
1.應(yīng)該支持孩子看科幻冒險(xiǎn)書，然后以科幻冒險(xiǎn)類書為出發(fā)點(diǎn)引導(dǎo)孩子讀名著?？苹脮灿忻?，孩子看科幻書也能接觸到一些名著。
2.用孩子能夠接受的方式引導(dǎo)孩子去讀外國(guó)名著。孩子不愛看外國(guó)名著，很大程度上是因?yàn)楹⒆尤鄙龠@些外國(guó)名著相應(yīng)的知識(shí)背景。家長(zhǎng)可以通過帶孩子看電影或讀一些作者小傳的方式，讓孩子先去了解外國(guó)的生活背景，時(shí)代背景，然后再結(jié)合書籍。用這樣的方式引導(dǎo)孩子去讀名著效果更好。
3.家長(zhǎng)以身作則，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。家長(zhǎng)自己先去讀，然后再引導(dǎo)孩子去讀，與孩子共同分享讀名著的樂趣，也是引導(dǎo)孩子讀名著非常有效的方法。
分享曹文軒的一句話：
閱讀是第一位的，如果離開閱讀，談其它任何問題談任何話題幾乎都是沒有意義的，一切問題的解決，都必須建立在對(duì)書的廣泛而深入的閱讀之上， 語(yǔ)文學(xué)習(xí)也好，作文寫作也好，一切、一切都要回到閱讀之上。
2017年5月8日
給孩子讀繪本時(shí)要注意些什么，分享兩點(diǎn)：
1，家長(zhǎng)首先要先讀一遍，了解大概內(nèi)容，以及其中所要表達(dá)的思想與情感。在引導(dǎo)孩子共讀時(shí)，要考慮兩個(gè)事情，一是字詞句的呈現(xiàn)方式，二是講述的方式。這些家長(zhǎng)要提前讀，做功課。找到適合自己的共讀方式。
2.給孩子留出讀圖的時(shí)間。每讀完一頁(yè)文字，不要急著翻篇。讀圖可以幫助孩子更好地理解文字，畫圖是將抽象的文字具象化，對(duì)于閱讀啟蒙上，圖畫起到的作用更大。而且，讀圖還可以培養(yǎng)鑒賞力，判斷力。優(yōu)秀的繪本圖畫還能提高孩子的分析能力。所以，一定要留給孩子足夠的讀圖時(shí)間。
孩子的第一套科普啟蒙書怎么選？推薦一套《小小牛頓幼兒館》
首先，這套書適合學(xué)齡前兒童作為人生的第一套啟蒙科普。
其次，這套書適合親子閱讀，其中有游戲內(nèi)容，有光盤，有親子指導(dǎo)手冊(cè)。很適合親子閱讀。
再次，這套書的內(nèi)容很貼近日常生活。比如小朋友想自己蓋房子要怎么設(shè)計(jì)，為什么海邊能撿到貝殼，球掉到水里了可以怎么做……，這些生活中簡(jiǎn)單的問題，其實(shí)都是最能引起孩子好奇的問題。推薦給家有學(xué)齡前兒童的朋友。
2017年5月15日
有個(gè)五年級(jí)孩子的媽媽，抱怨她的孩子不愛看書。問她都買些什么書？媽媽回答：“有成語(yǔ)故事、民間故事??！他都不看?！?/span>
那年寒假，老師推薦一本猶太女孩為主角的《安妮的日記》給那個(gè)五年級(jí)孩子，要求他每天回家看十頁(yè)。寒假過后，他媽媽驚訝的回來(lái)說：“老師，我兒子讀了一星期，整本書就看完了！剛開始他每天只看十頁(yè)，第三天開始我就發(fā)現(xiàn)他窩在家里看你給的那本書。整整一星期，他每天都在看。奇怪！為什么我給他的書他都不看；你給的書他很快就看完了，還一直跟我討論劇情？”其實(shí)是因?yàn)椋鞘且槐緞?dòng)人的書。
太多的例子說明，很多孩子不看書，是因?yàn)榇笕私o的書太無(wú)聊。如果你不熟悉坊間出版品，無(wú)法判斷內(nèi)容優(yōu)劣，最簡(jiǎn)單的方式，還是從經(jīng)典名著、小說開始。
經(jīng)典名著可以歷久不衰，絕對(duì)有它的魅力所在，而且也較容易取得，小說則是比較有引人入勝的吸引力。不要擔(dān)心書太厚、字太多，只要內(nèi)容好看，保證孩子一定會(huì)“上鉤”！
2017年5月18日
前幾天討論的查理九世到底適不適合孩子的問題。今天講講男孩女孩閱讀有別的問題。
性別會(huì)不會(huì)影響閱讀的偏好？雖說不一定百分之百符合，但閱讀的喜好確實(shí)“男女有別”。
一般說來(lái)，男生喜歡競(jìng)爭(zhēng)、冒險(xiǎn)、崇尚強(qiáng)者，因此他們特別喜歡動(dòng)物、昆蟲、怪獸、恐龍、宇宙等類型的百科圖鑒，或是《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類的科學(xué)書籍。如果是文學(xué)類作品，也偏好節(jié)奏輕快、充滿冒險(xiǎn)、戰(zhàn)斗，或是推理、邏輯等內(nèi)容。女生則對(duì)于美麗、夢(mèng)幻、感情的內(nèi)容比較有興趣。
推薦書籍時(shí)，如果不熟悉孩子的性格，不妨先以性別做篩選，往往容易切中所好。此外，因?yàn)殚喿x時(shí)，讀者容易對(duì)書中角色產(chǎn)生認(rèn)同、投射的關(guān)系，所以選擇同性別的主角也是選書關(guān)鍵之一?。
因此，替男孩選的書最好以男孩（或男性）為主角，比方經(jīng)典名著中的《魯濱遜漂流記》《基督山恩仇記》《愛的教育》《金銀島》《環(huán)游世界八十天》等。為女孩選書則可先選女孩為主角的書，認(rèn)同度會(huì)比較高。
2017年5月22日
孩子的閱讀能力發(fā)展是怎樣的過程？
在親子共讀的情境下，孩子學(xué)習(xí)閱讀的歷程是依據(jù)幾個(gè)大原則來(lái)進(jìn)行的：
1.先看圖畫，然后才進(jìn)入閱讀文字；
2.先關(guān)心整體的故事，再求個(gè)別情節(jié)的了解；
3.先關(guān)注句子、詞組，然后才是個(gè)別字的辨識(shí)。
當(dāng)孩子已經(jīng)非常熟悉童書的內(nèi)容后，以上三點(diǎn)則會(huì)反之。
家長(zhǎng)在親子共讀時(shí)，要以孩子的發(fā)展階段來(lái)解釋手邊的童書。同時(shí)接受他們的解釋，欣賞他們看書的方式，以正確的語(yǔ)言響應(yīng)孩子的疑問，但不要強(qiáng)迫他改正。跟隨孩子的態(tài)度，是建立溫馨共讀模式的康莊道路。
2017年5月26日
端午節(jié)給家長(zhǎng)們推薦一本好書。
這本書的作者是中醫(yī)大夫李辛，但書中涉及的不止是中醫(yī)和兒童健康，還主要講了兒童的精神健康、心理健康與教育等內(nèi)容。
給孩子治病一定要先分辨孩子的體質(zhì)；育兒先育己，孩子是什么狀態(tài)取決于父母的生活狀態(tài)和精神狀態(tài)。
這本書文字流暢、通俗易懂，閱讀起來(lái)輕松愉快，可以讓家長(zhǎng)原本焦慮浮躁的心瞬間變得心平氣和。
如果你不信中醫(yī)，但請(qǐng)你暫時(shí)拋卻你的固有觀念，好好讀幾頁(yè)，或者先去讀讀后面關(guān)于教育和心理的部分。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書講的不止是育兒，還是值得你攜帶一生的心靈讀物和教育秘籍！
2017年5月31日
@所有人 我準(zhǔn)備趁著六一給孩子買幾本書，其中有一本《居里夫人傳》是我個(gè)人覺得特別要推薦的，無(wú)數(shù)成功的女性都曾提到這本書對(duì)她們成長(zhǎng)的影響。十幾歲的孩子完全可以開始讀，而且以后有機(jī)會(huì)要重讀。家里有女孩的一定要讀，無(wú)論是現(xiàn)在還是以后。
商務(wù)印書館的這個(gè)版本從八十年代不停地再版至今，非常經(jīng)典的，一定要選擇這個(gè)封面的。
這本書很厚，如果孩子的閱讀能力還不夠強(qiáng)，可以大一點(diǎn)再買回來(lái)給她讀。
2017年6月8日
問：
@林濤亂翻書?濤哥，快到假期了，能推薦個(gè)適合二年級(jí)孩子的閱讀書單不？
答：
@啟點(diǎn) 你家是女孩吧。如果她的識(shí)字量不算多，需要拼音輔助，推薦給你《小豬唏哩呼?！?，非常適合朗讀，語(yǔ)言歡快，節(jié)奏感強(qiáng)，故事也很趣。還有孫幼軍的其他童話也可以看看，《怪老頭》《小布頭歷險(xiǎn)記》。如果不需要借助拼音，推薦迪士尼經(jīng)典童話系列，大部分都適合小女孩，包括《獅子王》這類男孩子喜歡的故事也很適合。因?yàn)榈鲜磕岬墓适吕锩娴娜^非常正，而又不說教。這也是為什么迪士尼的故事如此在全世界暢銷不衰的原因。他講了很多普世的價(jià)值。比如《美女與野獸》，外表兇惡的野獸卻內(nèi)心柔軟有愛，看似翩翩君子的加斯頓（記不清了，好像是這個(gè)名字）卻是一個(gè)偽君子，自私，心懷惡意的人。讀這樣的書，不用講道理，也會(huì)對(duì)她的思想有正向的影響的。
問：
濤哥，你對(duì)《米小圈》有啥看法？
答：
@啟點(diǎn) 很好啊，很多不愛讀書的孩子，都是從這套書開始養(yǎng)成讀書習(xí)慣的。而且是校園里、家庭里日常的故事，孩子們有親切感，一篇小日記像一個(gè)小段子，讀著也不累，不會(huì)有抵觸。還可以幫助孩子認(rèn)字。多好啊。
反正我姑娘是從一年級(jí)追究到了四年級(jí)。。。
問：
孩子今年小學(xué)畢業(yè)，閱讀的量還是不夠，好多書還是沒有讀，好多他也不喜歡，僅看他喜歡的。喜歡看的反復(fù)看，不喜歡的一直不看，我現(xiàn)在買書都是推薦給他，他在網(wǎng)上試看后再買。大家有什么好辦法。
答：
?不喜歡的書你可以主動(dòng)給他讀，讀到關(guān)鍵時(shí)候就放手，他急于知道結(jié)局就迫不及待的讀了。還有些書不用急，以后都會(huì)看。我兒子常常安慰我不是不看，只是時(shí)間問題。他最了解自己，有些以前不讀的書，突然有一天感興趣會(huì)一口氣看完的。
今年我給他訂的兒童文學(xué)，封面全是美女，他一眼不看，甚至沒摸過，有一天他翻書柜時(shí)不知道那篇文章吸引到了，說真好看，把家里的六本全看完了 ，好多書都是這種情況。你把想讓他看的書放在顯眼的地方，不定那天他就發(fā)現(xiàn)非常好看。
回復(fù)：
讀到關(guān)鍵時(shí)刻放手、把書放在眼皮子底下，謝謝你，很好的建議，一定要試試。
2017年6月16日
前些天有人在群里問給孩子選歷史讀物的問題。借此這個(gè)問題推薦并比較兩套書，一個(gè)是《寫給兒童的中國(guó)歷史》一個(gè)是林漢達(dá)的《中國(guó)歷史故事》，兩本書各有千秋。我都很推薦。只是兩本書各自側(cè)重不同。
《寫給兒童的中國(guó)歷史》更側(cè)重于歷史脈落中關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的事件的串連，培養(yǎng)的是一種了解歷史的思維方式與樹立大歷史觀，同時(shí)書中配有的“說來(lái)聽聽”啟發(fā)孩子的思考，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。這是這套書的優(yōu)點(diǎn)之所在。
《中國(guó)歷史故事集》是林漢達(dá)的經(jīng)典之作，常銷不衰。這本書的特點(diǎn)是講故事的方式，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，非常符合兒童的閱讀習(xí)慣，故事與故事之間也有關(guān)聯(lián)性。但是更側(cè)重微觀的歷史現(xiàn)象或事件，以故事的方式將歷史事件獨(dú)立地展現(xiàn)出來(lái)。這也這本書的特點(diǎn)。兩本書各具特色，不分伯仲。都是好書。共同推薦。
2017年6月19日
分享一點(diǎn)心得：
父母要懂得讓孩子愛上閱讀大多要經(jīng)歷一個(gè)緩慢的過程，畢竟小孩子都是喜動(dòng)的，而要求靜下來(lái)的閱讀會(huì)讓孩子覺得單調(diào)乏味，所以孩子一時(shí)對(duì)閱讀沒有太大興趣，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，要注意用語(yǔ)言激勵(lì)孩子，不要輕易把“不愛閱讀”的標(biāo)簽貼到自己孩子身上。
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