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全科醫(yī)生為何扎根難(圖)

 

 

 

如果沒有經(jīng)濟上的保證,沒有社會對這個職位的尊重,自己沒有對這份職業(yè)的責任感和榮譽感,全科醫(yī)生就難以留在社區(qū)醫(yī)院

——仇斐

北京各個社區(qū)醫(yī)院幾乎都已經(jīng)掛上全科醫(yī)生門診的牌子。從1999年,北京市啟動全科醫(yī)生培訓(xùn)工作開始,到2005年底,北京已經(jīng)有5620名醫(yī)生取得了全科醫(yī)生上崗資格,全科門診開始陸續(xù)掛牌。

北京全科醫(yī)生發(fā)展至今已逾十年,而全科醫(yī)生制度之所以被采用,首要目的是健全基層醫(yī)療制度,解決普遍存在的“看病難、看病貴”問題,但經(jīng)過十年發(fā)展,中國基層醫(yī)療條件薄弱的現(xiàn)狀仍未解決。

“中國基層醫(yī)療仍存在這樣一種惡性循環(huán):醫(yī)療技術(shù)不高-群眾信不過-患者數(shù)量不多-經(jīng)濟效益不好-吸引不了好醫(yī)師-醫(yī)療技術(shù)不好?!敝袊t(yī)學(xué)科學(xué)院/北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院副院校長、中山大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院院長、中國科學(xué)院院士曾益新等4位院士在《中國科學(xué)院院士建議》中這樣提到。

薄弱的基層醫(yī)療

6月,中國科學(xué)院、工程院4位院士,曾益新、終南山、郝希山、魏于全,以及中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院/北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院黨委副書記李國勤等5位專家,聯(lián)合發(fā)出中國科學(xué)院院士建議,建議在中國基層建立10萬特聘全科醫(yī)生。

新醫(yī)改的實施已經(jīng)超過兩年,在改善基層醫(yī)療方面,共支持建設(shè)了1877個縣級醫(yī)院、5169個中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、2382個城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)和11250個邊遠地區(qū)村衛(wèi)生室。就是在基層醫(yī)療硬件設(shè)施得到較大改善的情況下,“患者流”并沒有明顯改善,大型醫(yī)院依然一號難求。

北京協(xié)和醫(yī)院基礎(chǔ)研究所陳克銓教授就遇到過這樣的情況:為了替生病的老伴掛一個號,已年過花甲的陳克銓決定電話預(yù)約掛協(xié)和醫(yī)院的門診號。頭一天,他被告知號已全部發(fā)放完畢,讓他第二天早上再打電話。結(jié)果第二天,陳克銓打了幾次電話,待機等了近半小時后,仍然空手而歸。“大醫(yī)院的門診號難掛,專家號更難掛,現(xiàn)在實行了電話掛號,掛號大廳的人少了,但電話排隊的時間長了。我還碰到一個掛北京協(xié)和醫(yī)院內(nèi)分泌科號的病人,他說差不多花了100元電話費后,硬是沒有掛上,不得不重新跑到掛號大廳來排隊。”陳克銓向《科學(xué)新聞》感慨道。

為何基層硬件條件改善,沒有很好地改變“患者流”的走勢?《院士建議》認為,其根源就在,“基礎(chǔ)醫(yī)療技術(shù)水平”并未改觀,基層醫(yī)療人才匱乏?!爸袊鶎俞t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)從業(yè)人員存在著較嚴重的總量不足、素質(zhì)不高、流失嚴重等問題?!北憩F(xiàn)之一即執(zhí)業(yè)醫(yī)師尤其是全科醫(yī)師數(shù)量嚴重不足。2009年中國衛(wèi)生統(tǒng)計年鑒數(shù)據(jù)顯示,中國約有6萬名執(zhí)業(yè)范圍為全科醫(yī)學(xué)的執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師,僅占執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師總數(shù)的3.5%。

曾益新指出,目前中國全科醫(yī)生的數(shù)量,遠遠不能滿足居民的醫(yī)療需求,中國每千人口全科醫(yī)生和??漆t(yī)生的比例遠低于發(fā)達國家,法國每千人口配置1.6名全科醫(yī)生,1.7名??漆t(yī)生;德國每千人口配置1.5名全科醫(yī)生,2.0名??漆t(yī)生;澳大利亞每千人口配置1.4名全科醫(yī)生,1.4名??漆t(yī)生,基本實現(xiàn)各占一半;美國每千人口配置1.0名全科醫(yī)生,1.5名??漆t(yī)生。

另外,包括現(xiàn)有全科醫(yī)生在內(nèi)的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍素質(zhì)還有待提升。北京各社區(qū)醫(yī)院早已掛上全科醫(yī)生診室的門牌,但前來就診的患者并不多,與大型綜合醫(yī)院的人滿為患形成鮮明對比。

全科門診給有的患者留下的印象,不過是過去的普通常見病門診換了塊牌子而已,并未有大變化。事實上,全科醫(yī)生應(yīng)該是處理常見病、多發(fā)病及一般急癥的多面手,能做到小病診治,大病鑒別。

記者在某社區(qū)醫(yī)院就診時,就曾遇到全科醫(yī)生難以對患者的病況進行甄別,而直接建議轉(zhuǎn)到大型醫(yī)院的情況。該社區(qū)醫(yī)院相關(guān)負責人表示,目前該處全科醫(yī)生是根據(jù)北京衛(wèi)生局的規(guī)定,經(jīng)培訓(xùn)后,取得執(zhí)業(yè)資格。但看病主要靠個人經(jīng)驗,經(jīng)驗好的或許能診治大病,經(jīng)驗差的,要求患者轉(zhuǎn)院也不奇怪。

由此可見,全科醫(yī)生發(fā)展十多年至今,醫(yī)生個人水平仍然參差不齊。另外,《院士建議》還指出,“人員培訓(xùn)尚未建立科學(xué)規(guī)范的體系和制度,低水平重復(fù)培訓(xùn)過多,政府投入效果有待提高。”

緣何難留基層

在目前基層醫(yī)療薄弱的情況下,為積極推行全科醫(yī)生制度的建立,7月初,國務(wù)院下發(fā)了關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見(國發(fā)〔201123號)(下稱《指導(dǎo)意見》),以期規(guī)范全科醫(yī)生制度的建設(shè)。

事實上,去年六部委就聯(lián)合印發(fā)了醫(yī)改的配套文件之一:《以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè)規(guī)劃》,其中提出,從2010年開始的3年內(nèi)要培養(yǎng)6萬名全科醫(yī)生;到2020年,培養(yǎng)30萬名全科醫(yī)生,逐步形成一支數(shù)量適宜、質(zhì)量較高、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)基本醫(yī)療衛(wèi)生制度需要的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍,基本滿足“小病在基層”的人力支撐要求。

但不可否認,無論是全科醫(yī)生的培養(yǎng)還是分配,在實際運行中都面臨重重困難。

海淀醫(yī)院是北京全科醫(yī)生培訓(xùn)中心之一。一位主醫(yī)師提到,這里每年會來一些年輕醫(yī)生接受全科醫(yī)生培訓(xùn),有些表現(xiàn)不錯、業(yè)務(wù)能力強的人,海淀醫(yī)院也希望能夠留為己用。但是,這些人是帶著名額下來的,培訓(xùn)結(jié)束后,分到北京基層的社區(qū)醫(yī)院,能夠解決北京戶口等問題,留在大醫(yī)院反而可能解決不了,因此也沒有人留下來。可見,北京市已經(jīng)為全科醫(yī)生的培養(yǎng)提供了較為充足的政策保障,但為何卻沒能有效阻止北京全科醫(yī)生的流失問題?

曾益新指出,中國全科醫(yī)生的待遇目前普遍偏低,這是全科醫(yī)生制度發(fā)展的直接障礙。瑞典??漆t(yī)生薪酬是社會平均薪酬的2.5倍,全科醫(yī)生是2.2倍;英國??漆t(yī)生薪酬是社會平均薪酬的4.3倍,全科醫(yī)生是4.2倍;美國??漆t(yī)生薪酬是社會平均薪酬的4.1倍,全科醫(yī)生是3.33.7倍;這與中國形成鮮明的反差,在中國,“吃皇糧”的全科醫(yī)生的月平均收入僅3000元左右。

生活壓力,使得北京全科醫(yī)生流失很快。有數(shù)據(jù)顯示,2007年至2009年,北京市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)共引進2000人,但三年里流失率非常高,而社區(qū)醫(yī)生流失原因中67%是因為薪酬低。

“全科醫(yī)生如果沒有經(jīng)濟上的保證,沒有社會對這個職位的尊重,自己沒有對這份職業(yè)的責任感和榮譽感,要想留住人是極難的。”中國工程院院士藥理學(xué)家秦伯益指出。

而對于全科醫(yī)生的培養(yǎng)模式,《指導(dǎo)意見》指出,將全科醫(yī)生培養(yǎng)逐步規(guī)范為“5+3”模式,即先接受5年的臨床醫(yī)學(xué)(含中醫(yī)學(xué))本科教育,再接受3年的全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)。在過渡期內(nèi),3年的全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)可以實行“畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)”和“臨床醫(yī)學(xué)研究生教育”兩種方式。

可以說“5+3”模式借鑒了英國全科醫(yī)生的培養(yǎng)模式,英國的全科醫(yī)學(xué)教育體系包括醫(yī)學(xué)本科階段的教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育3個階段。醫(yī)學(xué)本科階段的教育是指,學(xué)生經(jīng)過至少5年的醫(yī)學(xué)院校的學(xué)習(xí),畢業(yè)后教育是全科醫(yī)生培訓(xùn)的重點,稱為“全科醫(yī)學(xué)專業(yè)培訓(xùn)”,整個培訓(xùn)過程持續(xù)3年,其中2年在醫(yī)院臨床實踐,1年在有教學(xué)經(jīng)驗的高年資全科醫(yī)生的診所學(xué)習(xí),最后通過皇家全科醫(yī)生學(xué)院的考試后,方獲得全科醫(yī)生的職業(yè)資格。

而美國,全科醫(yī)生除了前期培訓(xùn)外,每6年必須參加美國家庭醫(yī)學(xué)委員會組織的家庭醫(yī)生資格再認證,這種再認證與全科醫(yī)學(xué)的繼續(xù)教育相掛鉤,再認證保證了在基層服務(wù)的家庭醫(yī)生,其知識技能可以跟上醫(yī)學(xué)新進展。

對于中國采取“5+3”的全科醫(yī)生培養(yǎng)模式,秦伯益有不同的意見,他認為以目前中國國情來看,全科醫(yī)生極為緊缺,“5+3”等于上兩個大學(xué),而花大力氣培養(yǎng)出人,卻又留不住人,不僅學(xué)生遭罪,對國家也是一種資源的浪費。

正如曾益新所說,“強基層”的關(guān)鍵在于“強人才”,“強人才”的關(guān)鍵在于給待遇。這里所說的待遇,不僅僅是薪酬待遇,還包括編制管理和職業(yè)發(fā)展。曾益新認為,在過渡期內(nèi)應(yīng)設(shè)定一些特殊的政策,設(shè)立特聘全科醫(yī)師制度,把合格的全科醫(yī)生吸引到基層去,并且留得住,這樣基層才能強起來。

《科學(xué)新聞》 (科學(xué)新聞2011年第8 焦點)

 

 作者:仇斐來源科學(xué)新聞雜志
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