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    本報(bào)訊（記者 齊榕 陳木易）昨日，省教育廳公布今年我省高職單獨(dú)招生改革試點(diǎn)的方案。和去年相比，今年我省高職單獨(dú)招生的院校由原來(lái)的6所增加到13所，同時(shí)，今年考生可報(bào)2個(gè)志愿，如果被錄取了，則不需要參加高考即可進(jìn)入高校就讀，享受與高考錄取的考生同等待遇。

    今年新增7所院校參與招生

    據(jù)了解，今年可開(kāi)展單獨(dú)招生改革試點(diǎn)的高職院校有兩類，總共13所。一類是列入“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”的示范和骨干高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位的高等職業(yè)院校，即福建船政交通職業(yè)學(xué)院、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等6所高等職業(yè)院校。第二類是列入“福建省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”建設(shè)單位的高等職業(yè)院校，包括黎明職業(yè)大學(xué)、福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廈門(mén)海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院和福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所高等職業(yè)院校。

    考生網(wǎng)上報(bào)名可報(bào)兩個(gè)志愿

    按規(guī)定，取得2012年福建省普通高校招生統(tǒng)一考試報(bào)名資格并取得考生號(hào)的應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生，或取得2012年福建省高職單招考試報(bào)名資格并取得考生號(hào)的應(yīng)、往屆中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，都可以參加報(bào)名。

    要提醒考生的是，考生于4月5日開(kāi)始通過(guò)福建省示范性高等職業(yè)院校招生網(wǎng)（網(wǎng)址：http://218.5.5.86）進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名?？忌疃嗫梢赃x報(bào)兩所試點(diǎn)院校，并按順序填報(bào)志愿。若均被兩所院校確定為擬錄取對(duì)象，則由第一志愿的院校錄取。

    不用高考中職生進(jìn)行面試或測(cè)試即可

    和高考不一樣的是，高職單獨(dú)招生由試點(diǎn)院校組織的文化考試和職業(yè)傾向測(cè)試（面試），中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生可不需要參加文化考試，須參加試點(diǎn)院校組織的職業(yè)技能測(cè)試。

    在錄取時(shí)，若是高中考生，則根據(jù)文化考試的分?jǐn)?shù)加上職業(yè)傾向測(cè)試（面試）的分?jǐn)?shù)錄?。蝗绻侵新毧忌?，則根據(jù)職業(yè)技能測(cè)試的分?jǐn)?shù)，按照試點(diǎn)院校公布的招生章程中的錄取原則進(jìn)行錄取。

    在錄取時(shí)，擬錄取的考生將在福建省示范性高等職業(yè)院校招生網(wǎng)站上公示3天，公示期結(jié)束后，如無(wú)異議，院校將擬錄取考生花名冊(cè)于5月10日前報(bào)省教育考試院，辦理相關(guān)錄取手續(xù)。被錄取的考生不得參加2012年全國(guó)統(tǒng)一高考或“高職單招”考試及錄取。未被錄取的考生可繼續(xù)參加2012年高考或“高職單招”考試。

    相關(guān)解讀

    高職單獨(dú)招生

    高職單獨(dú)招生是近年來(lái)高招改革的一種試水，由高職單獨(dú)考試單獨(dú)招生，考生不需要通過(guò)高考即可進(jìn)入高校就讀。

    我省的高職單獨(dú)招生從2009年開(kāi)始啟動(dòng)，當(dāng)年僅福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院一所院校試點(diǎn)單獨(dú)招生，2010年擴(kuò)大到福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（現(xiàn)在的福建船政交通職業(yè)學(xué)院）、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所院校。2011年，再次增加了3所院校參加試點(diǎn)。

    教育部門(mén)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這并不意味著進(jìn)入高校難度降低，而在于這是一個(gè)趨勢(shì)，改革的意義在于創(chuàng)新高校招生多元化。今后的高招錄取也將有多種方式，同時(shí)完善高職教育培養(yǎng)體系，賦予高校一定的自主權(quán)，可以多樣化選拔人才。