
10月25日,青島海洋技師學(xué)院2012級(jí)輪機(jī)三班的幾位“回爐”大學(xué)生在參加課程實(shí)訓(xùn)操作。
比起“面子”,一份好工作更重要
——關(guān)注大學(xué)生“回爐”學(xué)技工現(xiàn)象
核心提示
拿到大學(xué)文憑的大學(xué)畢業(yè)生李飛和時(shí)宇,經(jīng)歷過求職和就業(yè),也拿到過最低3000元的月薪,但他們又回到學(xué)校開始“深造”。令人意想不到的是,他們的選擇并不是去讀研究生,而是到技校學(xué)習(xí)技術(shù)。
放棄幾千月薪
回技校學(xué)技術(shù)
今年畢業(yè)于青島科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院的大學(xué)生李飛是濟(jì)南人,之前在黃島一家空調(diào)生產(chǎn)企業(yè)工作,月薪3000多,但目前他已經(jīng)是青島海洋技師學(xué)院的一名新生,雖然有一段時(shí)間的工作經(jīng)歷,但他很快便適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,成了一名“準(zhǔn)技工”。
畢業(yè)于江蘇南方科技專修學(xué)院的時(shí)宇,學(xué)習(xí)的是工商管理專業(yè),畢業(yè)后曾經(jīng)到韓國(guó)工作,經(jīng)過培訓(xùn)后成為一家汽車配件加工廠的工人,月薪8000元左右,這讓時(shí)宇發(fā)現(xiàn)了一片“新大陸”,“原來(lái)干技術(shù)活的比我們這些大學(xué)生賺錢多了,但做一個(gè)最基層的工人,靠加班和純粹的勞動(dòng)力掙錢,又有什么前途呢!”想到這一點(diǎn),時(shí)宇開始思考自己是不是應(yīng)該學(xué)一門技術(shù)。他用了三個(gè)多月的時(shí)間查閱資料,向長(zhǎng)輩們請(qǐng)教應(yīng)該如何安排自己下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
從萌生學(xué)技術(shù)的設(shè)想,到成為輪機(jī)工程專業(yè)的一名技校學(xué)生,時(shí)宇終于靠自己的選擇完成了這一次轉(zhuǎn)身,“父母說(shuō)讓我自己決定,我覺得有門技術(shù)傍身能有更大的發(fā)展前途?!睍r(shí)宇告訴記者,自己從吉林省來(lái)青島上學(xué),也是看到海洋類專業(yè)在青島十分吃香,至于選擇輪機(jī)工程這個(gè)專業(yè),是因?yàn)檫@個(gè)工種的缺工挺嚴(yán)重,自己以后找工作一定也不用發(fā)愁,“當(dāng)然,前提是我得學(xué)好各種課程,拿到各種資格證,不然什么單位也不會(huì)招我的?!?/p>
“逆流”而上內(nèi)心曾糾結(jié)
俗話說(shuō)得好:人往高處走,水往低處流。相比于上高中、考大學(xué)、就業(yè)的模式,李飛和時(shí)宇的“回爐”學(xué)技術(shù)似乎是有點(diǎn)逆流而上的感覺,不僅他們身邊的親友不理解,就算他們自己也曾經(jīng)在內(nèi)心糾結(jié)過。
“隨著了解的增加,便慢慢想開了?!崩铒w說(shuō),他所學(xué)的航海技術(shù)專業(yè)學(xué)制是兩年,每年的學(xué)費(fèi)是1.3萬(wàn)元,除了自己工作攢下的六七千元外,其它費(fèi)用全靠父母支持和自己兼職,可李飛衡量之后,覺得這個(gè)選擇不會(huì)吃虧,尤其是父母和哥哥都很支持自己的“回爐”計(jì)劃。
此外,學(xué)校的管理和學(xué)習(xí)制度嚴(yán)格,讓他對(duì)自己的選擇更加有信心,“很多大學(xué)生都知道大學(xué)里的上課和考試是怎么回事,但在這里可不行,幾個(gè)老師一開始就放話了,誰(shuí)要是4次不上課,就別想有資格參加最后的考試?!崩铒w說(shuō),在海洋技師學(xué)院學(xué)技術(shù),不僅要拿畢業(yè)證,還要考各種職業(yè)資格證書,缺了任何一樣都不行。
與工科專業(yè)畢業(yè)的李飛不同,時(shí)宇是從文科轉(zhuǎn)到了理科專業(yè),“輪機(jī)工程專業(yè)挺深?yuàn)W的,我的底子是文科,學(xué)起來(lái)有些吃力,尤其是繪圖方面。”時(shí)宇對(duì)記者說(shuō),他的課程有《制圖基礎(chǔ)》、《船舶電氣》、《輪機(jī)英語(yǔ)》、《主機(jī)》等,每一門對(duì)他來(lái)說(shuō)的都是大難題,“既然選擇了,就必須堅(jiān)持下去,否則還是一事無(wú)成,我來(lái)學(xué)技術(shù)就是為了奔個(gè)好前程,不想也不能半途而廢。”
據(jù)了解,李飛和時(shí)宇目前所在的班級(jí)中,大部分學(xué)生是帶著大學(xué)文憑來(lái)學(xué)技術(shù)的,他們都覺得一時(shí)的面子問題并沒有太大的用處,還是未來(lái)的一份好工作更重要。
大學(xué)生“回爐”現(xiàn)象普遍
記者在采訪兩名“回爐”學(xué)技術(shù)的大學(xué)生時(shí)發(fā)現(xiàn),像他們這樣擁有大學(xué)學(xué)歷和學(xué)位,又來(lái)學(xué)門技術(shù)的人還不少,僅航海技術(shù)一個(gè)專業(yè)就有四五個(gè),其中一人還是學(xué)中醫(yī)的本科畢業(yè)生,而在青島海洋技師學(xué)院,這樣的在校生共有300余名,其中近200名學(xué)生是在職的職工,希望通過回爐培訓(xùn)深造自己,以滿足更好崗位的要求,其余的100余名學(xué)生則是畢業(yè)后尚未找到合適工作的大學(xué)生,希望通過學(xué)門技術(shù)當(dāng)自己的求職敲門磚,獲得更好的機(jī)會(huì)。
如今,大學(xué)生“回爐”現(xiàn)象已經(jīng)見怪不怪,有的職業(yè)學(xué)校甚至專門開設(shè)了大學(xué)生“回爐班”。
“有人覺得大學(xué)生再來(lái)技校學(xué)技術(shù)是浪費(fèi),其實(shí)我覺得這種行為很值,學(xué)到技術(shù)可以找到更好地工作不是更好?”青島海洋技師學(xué)院院長(zhǎng)孫海生介紹說(shuō)。
在青島海洋技師學(xué)院院長(zhǎng)王佐愷看來(lái),上過大學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)更高,比剛高中畢業(yè)的孩子掌握了更綜合的知識(shí),“以英語(yǔ)為例,這門課是海洋類專業(yè)的重點(diǎn),出海了必然要和外國(guó)人打交道,語(yǔ)言不通什么都白搭,相比之下,回爐的大學(xué)生們幾乎能全部通過考試?!蓖踝魫鸨硎荆捎诖髮W(xué)畢業(yè)生經(jīng)歷過求職與工作,凡是下決心來(lái)學(xué)門技術(shù)的,都已經(jīng)意識(shí)到一門技術(shù)在社會(huì)上的重要性,“相比于愁眉苦臉的初中生高中生,回爐的大學(xué)生們更有理想、更有實(shí)力,不用老師說(shuō)就會(huì)拼命去學(xué)習(xí),他們畢業(yè)了就是名副其實(shí)的復(fù)合型人才,我要是船長(zhǎng),我一定先提拔這些水平高的!”(記者 李媛)