完善“四個(gè)體系” 打造學(xué)習(xí)型品牌班組
運(yùn)輸部在山東省班組建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言
萊鋼運(yùn)輸部承擔(dān)著萊鋼原燃材料進(jìn)廠(chǎng)、產(chǎn)品外發(fā)和廠(chǎng)內(nèi)成品、半成品倒運(yùn)的鐵路運(yùn)輸任務(wù)，是連接熱線(xiàn)生產(chǎn)的橋梁和紐帶，被譽(yù)為“萊鋼大動(dòng)脈”?，F(xiàn)有內(nèi)燃機(jī)車(chē)30臺(tái)，軌道吊車(chē)3臺(tái)，鐵道線(xiàn)路96.2公里，職工1142名，班組70個(gè)。
2002年以來(lái)，運(yùn)輸部緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作不斷深化、創(chuàng)新發(fā)展，取得可喜成績(jī)。特別是2007年以來(lái)，運(yùn)輸部以貫徹落實(shí)《萊鋼創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組考核評(píng)價(jià)要素指標(biāo)》為主線(xiàn)，以搭建“四個(gè)體系”為重點(diǎn)，以打造品牌班組為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)“愿景牽引，學(xué)習(xí)推動(dòng)，文化熏陶，機(jī)制保障”的工作思路，學(xué)習(xí)型班組建設(shè)工作進(jìn)一步規(guī)范化，班組建設(shè)整體水平和職工隊(duì)伍素質(zhì)顯著提高，有力地促進(jìn)了鐵路運(yùn)輸?shù)暮椭C快速發(fā)展。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮好三個(gè)“一把手”的作用
學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)是“一把手”工程，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和推動(dòng)。要在企業(yè)最基層、最基礎(chǔ)的班組創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，就更需要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)發(fā)揮好班組長(zhǎng)、車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)、部領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)“一把手”的作用。
運(yùn)輸部學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建所取得的顯著成績(jī)，讓職工感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，也讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)體會(huì)到了學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建對(duì)提升企業(yè)整體工作的突出作用，所以，運(yùn)輸部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都非常重視班組建設(shè)，特別是部、段、班組的三個(gè)“一把手”，更是把學(xué)習(xí)型班組建設(shè)放在心上、抓在手上，積極主動(dòng)地抓好學(xué)習(xí)型班組建設(shè)。部長(zhǎng)、書(shū)記高度重視，親自給班組建設(shè)工作出題目、壓擔(dān)子，并在財(cái)力、物力和情感上大力支持創(chuàng)建工作；車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)把班組建設(shè)作為車(chē)間管理的核心工作，全力支持班組開(kāi)展創(chuàng)建工作；班組長(zhǎng)全身心投入班組創(chuàng)建，不斷結(jié)合各自實(shí)際自動(dòng)自發(fā)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。這樣，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相關(guān)部門(mén)通力協(xié)作，學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型車(chē)間、學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作互為支撐，相融共進(jìn)，形成良好的創(chuàng)建氛圍和創(chuàng)建合力，學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作不斷創(chuàng)新發(fā)展，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
一是在硬件上向班組傾斜。建立班組學(xué)習(xí)室，配備必要的桌椅、書(shū)櫥，更新上墻圖板，班組基本都配備了電腦，部分班組還配置了打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)、DVD、洗衣機(jī)等設(shè)施。
二是在軟件上落實(shí)到班組。堅(jiān)持將《山東工人報(bào)》、《中國(guó)職工教育》、《現(xiàn)代班組》等報(bào)刊雜志訂閱到班組，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍發(fā)放到班組。各類(lèi)管理培訓(xùn)落實(shí)到班組長(zhǎng)、班組骨干。支持班組長(zhǎng)參加全國(guó)優(yōu)秀班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)班、全國(guó)班組建設(shè)年會(huì)等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。組織車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)考察學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)。2009年以來(lái)和日照港鐵運(yùn)公司多次開(kāi)展雙向交流，深度推進(jìn)“精細(xì)化管理”和班組建設(shè)工作。
三是完善體制機(jī)制，為加強(qiáng)班組建設(shè)創(chuàng)新條件。制定了《運(yùn)輸部學(xué)習(xí)型班組獎(jiǎng)金管理規(guī)定》，每年對(duì)A級(jí)學(xué)習(xí)型班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。定期組織班組長(zhǎng)培訓(xùn)，安排優(yōu)秀班組長(zhǎng)外出療休養(yǎng)。設(shè)立段長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，獎(jiǎng)勵(lì)班組長(zhǎng)和車(chē)間骨干。機(jī)車(chē)段設(shè)立了班長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，由班組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)班組骨干?？偨Y(jié)推廣基層單位的創(chuàng)新做法，在班組設(shè)置了“政工班長(zhǎng)”，加強(qiáng)班組思想政治工作；開(kāi)設(shè)了學(xué)習(xí)型班組建設(shè)論壇，每半年開(kāi)展一次活動(dòng)，促進(jìn)班組學(xué)習(xí)與交流。論壇已連續(xù)舉辦兩屆，目前正在籌備第三屆論壇。
四是加強(qiáng)調(diào)研指導(dǎo)，強(qiáng)化人文關(guān)懷。2007年以來(lái)，先后組織3次調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)采取措施，完善管理，推動(dòng)班組建設(shè)不斷創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)，注重在情感上投入，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班組，與職工談心，幫助職工創(chuàng)新工作、成長(zhǎng)成才。如基層車(chē)間開(kāi)展的“五走進(jìn)”活動(dòng)、段長(zhǎng)每周跟班學(xué)習(xí)等活動(dòng)，拉近了職工和領(lǐng)導(dǎo)的距離，融洽了干群關(guān)系。特別是在優(yōu)秀班組長(zhǎng)的培養(yǎng)方面，從部長(zhǎng)、書(shū)記到工會(huì)、車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)都傾注了大量心血，主動(dòng)與班組長(zhǎng)交朋友、拉家常，疏解壓力、打氣鼓勁，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班組長(zhǎng)。姜立松走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，張務(wù)民榮獲富民興魯獎(jiǎng)?wù)?，多名班組長(zhǎng)獲得萊鋼勞模、運(yùn)輸部勞模和優(yōu)秀黨員稱(chēng)號(hào)。
二、搭建“四個(gè)體系”，培育班組內(nèi)生性動(dòng)力
學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建需要外力推動(dòng)，但最根本的，是要讓班組產(chǎn)生自動(dòng)自發(fā)的內(nèi)在動(dòng)力。為此，近年來(lái)我們把班組建設(shè)的工作重點(diǎn)放在指導(dǎo)班組搭建“四個(gè)體系”上來(lái)，從而使“四個(gè)體系”與班組日常生產(chǎn)和管理工作相融合，形成了推動(dòng)班組發(fā)展的自驅(qū)力。
首先，把握標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵，調(diào)整工作思路。《萊鋼創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組考核評(píng)價(jià)要素指標(biāo)》下發(fā)后，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，并舉辦班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，貫徹落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)。我們認(rèn)為“四個(gè)體系”是一個(gè)整體：愿景體系是目標(biāo)，學(xué)習(xí)體系是基礎(chǔ)，創(chuàng)新體系是核心，管理體系是保障。新標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容上注重分解細(xì)化，在運(yùn)作上突出流程化，強(qiáng)調(diào)過(guò)程控制和文化管理的重要性。所以，在搭建四個(gè)體系的過(guò)程中，我們提出了“愿景牽引，學(xué)習(xí)推動(dòng)，文化熏陶，機(jī)制保障”的思路，引導(dǎo)班組調(diào)整創(chuàng)建策略。重點(diǎn)把握兩點(diǎn)：一是將關(guān)注重點(diǎn)由過(guò)去注重“加分項(xiàng)”轉(zhuǎn)到建立機(jī)制、細(xì)化流程上來(lái)。要求做到全年工作有規(guī)劃，每項(xiàng)工作有制度、有標(biāo)準(zhǔn)、有計(jì)劃、有措施、有效果，形成一個(gè)PDCA管理循環(huán)。二是高度重視愿景體系的牽引作用。不僅要制定好班組共同愿景、階段愿景，更要將愿景分解為若干項(xiàng)具體、適當(dāng)?shù)哪甓仍妇澳繕?biāo)，做到目標(biāo)量化、措施可操作、責(zé)任明確、記錄完整，激發(fā)職工的創(chuàng)新熱情。
其次，處理好學(xué)習(xí)型組織理論與其他管理理論的關(guān)系。近年來(lái)，萊鋼先后貫徹QES管理體系、卓越績(jī)效管理、6西格瑪?shù)裙芾眢w系。為引導(dǎo)班組處理好各種理論的關(guān)系，使各項(xiàng)管理理論和體系落實(shí)到班組，形成合力，通過(guò)調(diào)查分析，我們借鑒推廣了姜立松班的做法，提出了“以學(xué)習(xí)型組織理論為‘體’，具體管理理論為‘用’”的思路。學(xué)習(xí)型組織理論好比是微機(jī)的操作系統(tǒng)，其他管理模式好比是微機(jī)的應(yīng)用程序，用學(xué)習(xí)型組織理論去整合各項(xiàng)管理活動(dòng)，發(fā)揮各項(xiàng)理論的整體效能，這樣很好地解決了各種理論之間的關(guān)系，避免了班組建設(shè)指導(dǎo)思想上的混亂。
三、培育學(xué)習(xí)型班組文化，為班組突破平庸追求卓越提供精神支持
學(xué)習(xí)型班組文化是推動(dòng)班組創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)職工成長(zhǎng)成才的精神動(dòng)力，它看不見(jiàn)、摸不著，但卻從根本上決定著職工的工作態(tài)度、思維方式和行為方式。所以，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，培育優(yōu)良的學(xué)習(xí)型班組文化至關(guān)重要。近年來(lái)我部學(xué)習(xí)型班組建設(shè)更加強(qiáng)調(diào)文化的作用，引導(dǎo)班組建立適合自身特點(diǎn)的班組文化。
一是大力宣傳符合萊鋼精神的先進(jìn)人物和典型事跡。通過(guò)運(yùn)輸部《大動(dòng)脈》、《鐵運(yùn)人》內(nèi)部刊物和車(chē)間開(kāi)辦的《職工園地》、《一段風(fēng)采》、《工務(wù)家園》等電子期刊，讓職工自己發(fā)現(xiàn)、宣傳身邊的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，鼓舞干勁，推動(dòng)“學(xué)習(xí)、超越、領(lǐng)先”的萊鋼精神在班組落地生根，轉(zhuǎn)化為廣大職工的自覺(jué)行動(dòng)。二是認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)新”和“成長(zhǎng)”兩個(gè)核心理念，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展和職工成長(zhǎng)成才，并以此來(lái)衡量和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作。運(yùn)輸部圍繞指標(biāo)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、工作創(chuàng)新等開(kāi)展了多種形式的創(chuàng)新活動(dòng)，大力評(píng)先樹(shù)優(yōu)，營(yíng)造崇尚創(chuàng)新，自我超越，學(xué)趕先進(jìn)的濃厚氛圍。如車(chē)輛段提出了“你想進(jìn)步嗎？我為你搭臺(tái);你進(jìn)步了，我為你喝彩”的口號(hào)，評(píng)選表彰崗位明星，工務(wù)段開(kāi)展評(píng)選“自主管理之星”活動(dòng)，機(jī)車(chē)段開(kāi)展了“核心價(jià)值觀(guān)班組競(jìng)賽”，機(jī)務(wù)段開(kāi)展了“五星示范車(chē)競(jìng)賽”，激勵(lì)職工創(chuàng)新工作、成長(zhǎng)成才。三是注重職工品格的提升。近年來(lái)，我部先后開(kāi)展了品格提升、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、心理和諧、文化管理等教育培訓(xùn)活動(dòng)，并結(jié)合運(yùn)輸部的工作性質(zhì)和實(shí)際，努力培育顧大局、講奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)勤奮、追求卓越的良好品格。如工程段針對(duì)施工員獨(dú)立工作的工作實(shí)際，提出了“要出產(chǎn)品，先出人品”、“欲做事，先做人”的理念，總結(jié)提煉了“應(yīng)該努力擁有的十種美德”。四是突出實(shí)踐特色，培育班組文化。我們引導(dǎo)班組結(jié)合班組生產(chǎn)特點(diǎn)和工作需要，提煉、培育各自的班組文化，使班組文化與班組日常的工作相融合，各有特色。如車(chē)務(wù)段班組形成了“優(yōu)運(yùn)保產(chǎn)”文化，機(jī)務(wù)段形成了“以車(chē)為家、愛(ài)車(chē)如家”的火車(chē)頭文化，工程維修班形成了“家文化”，機(jī)車(chē)段電氣制動(dòng)班建立了“四動(dòng)問(wèn)題管理模式”，電務(wù)段電力班形成了“光明行”文化，車(chē)輛段班組融入日常管理的“五五文化”、“和諧四互”等，都比較符合班組實(shí)際，富有特色，發(fā)揮了激勵(lì)、引導(dǎo)作用。
四、精細(xì)管理，為班組學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、創(chuàng)新搭建平臺(tái)
多年來(lái)我們一直堅(jiān)持“引導(dǎo)但不包辦，督促但不代替”的原則加強(qiáng)班組建設(shè)管理。要求車(chē)間每年必須制定班組建設(shè)年度工作方案，班組必須制定年度創(chuàng)建計(jì)劃。部工會(huì)作為牽頭部門(mén)，主要是制定標(biāo)準(zhǔn)、檢查指導(dǎo)、驗(yàn)收表彰，真正的管理工作放給車(chē)間去做，這也有利于學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建與車(chē)間中心工作的融合，有利于增強(qiáng)班組建設(shè)的實(shí)效，避免兩張皮現(xiàn)象的發(fā)生。
（一）完善班組考評(píng)體系。逐步形成了我部定性考評(píng)與定量考核相結(jié)合，部門(mén)考評(píng)與車(chē)間日常檢查相銜接的新的班組考評(píng)體系。車(chē)間負(fù)責(zé)班組日?？己斯芾恚露瓤荚u(píng)，全年綜合排名，分級(jí)申報(bào)學(xué)習(xí)型班組。部工會(huì)季度抽查，半年檢查，年底驗(yàn)收班組，表彰獎(jiǎng)勵(lì)A(yù)級(jí)學(xué)習(xí)型班組，每?jī)赡険駜?yōu)申報(bào)萊鋼AA級(jí)和AAA級(jí)學(xué)習(xí)型班組。
為搞好2009年班組驗(yàn)收工作，我們制訂了班組驗(yàn)收方案。首先由班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員聽(tīng)取班組長(zhǎng)匯報(bào)，綜合評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)打分。然后，組織評(píng)審小組深入班組檢查驗(yàn)收，根據(jù)車(chē)間考核排名和38項(xiàng)考核項(xiàng)目開(kāi)展考評(píng)。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢查驗(yàn)收，我們否決了1個(gè)班組，淘汰了5個(gè)，保證了升級(jí)班組的創(chuàng)建質(zhì)量。
（二）開(kāi)展特色活動(dòng)，搭建創(chuàng)新平臺(tái)。堅(jiān)持開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、QC活動(dòng)，每個(gè)季度評(píng)選技術(shù)攻關(guān)獎(jiǎng)；每年舉辦一次技術(shù)革新展評(píng)，至今已連續(xù)舉辦了21屆；每年評(píng)選班組管理創(chuàng)新成果、合理化建議、先進(jìn)操作法等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新成果。每?jī)赡昱e辦一次技術(shù)比武，2009年舉辦了第十五屆職工技術(shù)比武。為促進(jìn)節(jié)能減排，2008年以來(lái)我部開(kāi)展了評(píng)選“節(jié)油模范機(jī)車(chē)”、“節(jié)油之星”、“節(jié)能高效好調(diào)度”活動(dòng)?；鶎痈鲉挝唤Y(jié)合實(shí)際開(kāi)展了“和諧五星”、崗位之星等形式多樣的活動(dòng)，為職工搭建起創(chuàng)新、成長(zhǎng)平臺(tái)。
五、抓典型，樹(shù)品牌，發(fā)揮典型班組的示范帶動(dòng)作用
典型是旗幟，是形象，而身邊的典型往往更具有感召力量。為了發(fā)揮典型班組的榜樣示范作用，2007年以來(lái)，我們以AAA級(jí)學(xué)習(xí)型班組為核心，打造品牌班組，以AA級(jí)學(xué)習(xí)型班組為重點(diǎn)，培育典型班組，以此輻射帶動(dòng)全部班組。
姜立松班提出了歸零理念，不斷自我加壓，超越創(chuàng)新，在榮獲“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”的基礎(chǔ)上，2007年再次被評(píng)為全國(guó)學(xué)習(xí)型優(yōu)秀班組、全國(guó)機(jī)械冶金建材系統(tǒng)標(biāo)桿班組。先后在全國(guó)、全省的重要會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)。兩年來(lái)共有近60家省內(nèi)外企業(yè)人員1000余人次前來(lái)考察學(xué)習(xí)。電氣制動(dòng)班榮獲山東省冶金系統(tǒng)“學(xué)習(xí)型先進(jìn)班組”、山東省冶金黃金有色金屬系統(tǒng)“優(yōu)秀班組”和山東省“工人先鋒號(hào)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在萊鋼學(xué)習(xí)型班組大賽中機(jī)車(chē)段電氣制動(dòng)班、車(chē)輛段修車(chē)班分獲總分第一名和第六名，運(yùn)輸部舉辦了學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建成果展示會(huì)，推廣他們的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。各段、班組之間自發(fā)組織交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)型班組建設(shè)整體水平得到提高。
運(yùn)輸部學(xué)習(xí)型班組建設(shè)取得了一定成績(jī)，但與學(xué)習(xí)型班組標(biāo)準(zhǔn)，與上級(jí)和職工的期望和要求相比，還存在一定差距。單位之間發(fā)展不平衡的問(wèn)題仍然存在，考核標(biāo)準(zhǔn)與專(zhuān)業(yè)管理的結(jié)合還不夠緊密，學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型車(chē)間建設(shè)與學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建之間的協(xié)調(diào)配合有待進(jìn)一步加強(qiáng)。有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有上級(jí)部門(mén)的大力支持，有廣大職工的熱情投入，我們有信心、有決心百尺竿頭更進(jìn)一步，讓班組建設(shè)之花開(kāi)得更加光彩奪目、艷麗照人。(生產(chǎn)保護(hù)部編審)
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶(hù)發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
