2008年輔導(dǎo)員工作總結(jié)
有人說過當(dāng)一名大學(xué)輔導(dǎo)員，做好學(xué)生管理工作是一門藝術(shù)，在實際的工作當(dāng)中讓我認(rèn)識到，以高度的責(zé)任感、務(wù)實的工作態(tài)度，將對學(xué)生的愛融入到輔導(dǎo)員的工作中去，你就掌握了這門藝術(shù)．可說起來容易，做起來就沒有那么輕松了，這里和大家交流一下我的具體工作方法和體會。
一、將思想工作放在首位
作為輔導(dǎo)員從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作，首先要做好學(xué)生的思想政治工作，這是輔導(dǎo)員工作的重中之重。這關(guān)系到學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展。在充分認(rèn)識到大學(xué)生思想政治工作的必要性和緊迫性后，我在不斷調(diào)整和完善工作思路，我在思考：“大學(xué)生思想政治工作主要解決哪些問題，以及如何面對不同的群體如何來解決不同的問題。”，我覺得首先要加強(qiáng)各班級入黨積極分子的重點(diǎn)培養(yǎng)，對學(xué)生中特殊群體的特別關(guān)注，提高優(yōu)秀學(xué)生的正面示范教育作用，同時帶動更多的同學(xué)進(jìn)步。讓學(xué)生在統(tǒng)一的政治理論學(xué)習(xí)的同時有重點(diǎn)的、分層次的對學(xué)生進(jìn)行教育。
二、加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)
加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)，讓學(xué)生對黨有正確的認(rèn)識，教育學(xué)生時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，積極向上、力求上進(jìn)，讓學(xué)生看到黨員同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生以入黨為榮,積極主動的寫入黨申請書努力向黨組織靠攏，讓入黨積極分子參加學(xué)院組織的業(yè)余黨校進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)，在發(fā)展積極分子的時候力求公正公平公開。讓黨員和入黨積極分子形成一種強(qiáng)大的榜樣作用得到同學(xué)的認(rèn)可，來教育更多的學(xué)生，從而達(dá)到更好的教育效果。
三、關(guān)注特殊的弱勢群體
貧困生、單親家庭是學(xué)生中的特殊弱勢群體，所以關(guān)注特殊群體也是我工作中的重點(diǎn)。在關(guān)心貧困、單親學(xué)生的同時，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念更為重要。
首先，我對每年新入校的新生里的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況。平時經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況，日常生活狀況，并積極向有關(guān)部門推薦安排他們從事勤工助學(xué)活動，把學(xué)校有限的機(jī)會用準(zhǔn)用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力與精神壓力。
其次，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念。班級里有的是父母下崗，家庭生活一下子陷入了無助狀態(tài)，這種突然的打擊令學(xué)生的心理非常無助，無心學(xué)習(xí)；有的學(xué)生因家庭的突然變故父母離異，學(xué)生情緒消沉，自卑，喪失了學(xué)習(xí)的勇氣；有的是家人突然去世，學(xué)生不僅要承受心理上的悲痛，而且要面對經(jīng)濟(jì)上的困難；有的是因為心理素質(zhì)差，心思重，而導(dǎo)致產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理障礙。這樣的學(xué)生均屬于心理或經(jīng)濟(jì)上的弱勢學(xué)生。這些學(xué)生的出現(xiàn)自然加大了管理的難度。因此對這部分學(xué)生，我經(jīng)常和他們談心，給他們講述知識改變命運(yùn)的道理，教育他們豁達(dá)地面對人生的苦樂，幫助他們在學(xué)習(xí)、生活及其他方面樹立信心，學(xué)會勇于面對困難，敢于迎接挑戰(zhàn)。貧困生和單親家庭的學(xué)生會因經(jīng)濟(jì)和家庭的壓力常產(chǎn)生自卑心理，對貧困生和單親家庭的學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要，更為重要的是用愛心和真心關(guān)注他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不能代表人格的高低，家庭的缺失并不代表人間沒有了愛和溫暖，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。
四、注重心理健康教育
當(dāng)代的大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來就業(yè)擔(dān)憂問題等等。我對這部分學(xué)生特別關(guān)注，力爭作到及時消除健康隱患，提高心理健康水平，幫助學(xué)生思想疏導(dǎo)，增強(qiáng)自我教育能力。使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的大學(xué)環(huán)境和社會環(huán)境，預(yù)防精神、身心疾病的產(chǎn)生，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
五、提高學(xué)生的社會實踐能力
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，就應(yīng)該了解社會，適應(yīng)社會，同時也要能夠走入社會最基層，服務(wù)社會，鍛煉自己。有句話說得好，“你聽過的，會忘掉；你見過的，會記?。荒阕鲞^的，才會明白。”對此，組織開展豐富的社會實踐活動與各種文體活動，自己也參與其中，以活動促教育，以活動帶管理，來提高學(xué)生素質(zhì)與鍛煉學(xué)生能力。
輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的工作，對未來的工作展望，愛心和責(zé)任心是尤為重要的，加上好的方法，制定好工作目標(biāo)提高工作效率，充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動性，對學(xué)生的管理工作還要穩(wěn)重求進(jìn)，力求創(chuàng)新。同時，用愛心、尊重真誠的與學(xué)生進(jìn)行感情交流，縮小與他們之間的心理距離，對學(xué)生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決。實事求是并信任每一個學(xué)生，公正平等的對待每一個學(xué)生，工作中獎懲分明，弘揚(yáng)正氣，這樣才能樹立起較高的威信，使輔導(dǎo)員的工作開展的更好。
