孩子的智力水平一直以來都是父母們較為關(guān)注的話題，尤其是在競爭更為激烈的當(dāng)下，聰明的孩子自身自然會擁有更多成功的優(yōu)勢。
而孩子的智力水平也并非是一成不變的，尤其是在孩子的智力發(fā)育期，父母的恰當(dāng)“助力”很有可能會打開孩子智慧發(fā)展的“任督二脈”。
孩子成長中的3個智力飛躍期，聰明父母要懂得抓住時機(jī)孩子的智力發(fā)育究竟有著怎樣的發(fā)展規(guī)律，此前哈佛大學(xué)的研究團(tuán)隊對此進(jìn)行了深入的研究。最終，研究人員得出結(jié)論，在孩子出生后有3個智力發(fā)育階段可以稱之為是孩子的智力發(fā)育飛躍期。
并且，研究人員認(rèn)為，如果在這三個階段內(nèi)，孩子們接受到了足夠豐富的刺激，那么智力水平將會有很大的飛躍。
第一個階段：0-3歲在此階段，孩子的大腦仍有很大的發(fā)育空間，所以孩子對于周圍的一切都表現(xiàn)出了極大的好奇。孩子們通過視覺、聽覺、觸覺等感官知覺來獲取更加豐富的環(huán)境刺激，由此孩子們大腦中的神經(jīng)元（突觸）網(wǎng)絡(luò)變得更加復(fù)雜起來。
第二個階段：4-6歲此時，孩子的大腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)初具規(guī)模，孩子們的自我意識變得更加強烈，并且具備了更強的學(xué)習(xí)能力。對于這段學(xué)齡前階段，家長們?nèi)绻梢越o予孩子更加豐富的環(huán)境刺激，那么這對于孩子的智力發(fā)育還是會有明顯的幫助的。
第三個階段：8-12歲處于這個年齡段的孩子正處于小學(xué)階段，學(xué)校教育對于孩子的成長發(fā)育起到一定的引導(dǎo)作用。此時孩子的思維更加完善，自身能力也有所提升，尤其是在認(rèn)知能力方面，孩子們身上會出現(xiàn)更主動地去思考和理解事物的表現(xiàn)。
在孩子的最初成長飛躍期，家長們怎么做才能助力孩子智力發(fā)育？
1. 注重認(rèn)知能力的開發(fā)當(dāng)孩子對于周身的事物具備了一定的認(rèn)知能力后，孩子的思維模式會得到更多的復(fù)雜刺激。雖然在大人看起來辨別顏色、形狀是非常簡單的，但是對于孩子而言這卻是在幫助他們完善對于世界的認(rèn)知，為智力水平發(fā)展打好基礎(chǔ)。
TOOKY TOY蒙氏早教益智四套柱積木選擇了更加容易激發(fā)孩子們游戲興趣的鮮艷顏色，并且采用了漸變式的色彩搭配，這無疑會更加有助于孩子對于顏色的區(qū)分和辨別。同時，不同的幾何形狀讓孩子對于空間認(rèn)知有所掌握，讓孩子的認(rèn)知世界變得更加立體。
2. 注意孩子的精細(xì)動作訓(xùn)練李玫瑾教授就曾經(jīng)在講座中提到，想要看孩子聰不聰明，看他的手就知道了。對于低年齡段的孩子而言，手部動作蘊含了太多的含義，孩子們通過手去觸摸世界，手指的靈活度決定了孩子接受環(huán)境刺激的復(fù)雜性。而這其中精細(xì)動作的訓(xùn)練就顯得尤為重要了。
TOOKY TOY蒙氏早教益智四套柱積木是一款非常注重寶寶智力發(fā)育的兒童玩具，對于孩子手部精細(xì)動作的鍛煉很有幫助，尤其是獨特的套柱式的設(shè)計對于孩子的手指精細(xì)動作方面鍛煉較多，孩子在游戲中不知不覺地獲得了精細(xì)動作訓(xùn)練，特別適宜24個月及以上的孩子游戲。
3. 關(guān)注孩子的思維能力發(fā)展喜歡思考的孩子看到的世界是更加復(fù)雜多樣的，而這也得益于孩子的思維發(fā)展。所以想要讓孩子變得更聰明，家長們有必要盡早地關(guān)注孩子的思維能力發(fā)展，激發(fā)孩子思考的熱情，培養(yǎng)孩子主動思考的積極性。
TOOKY TOY蒙氏早教益智四套柱積木尤其注重孩子的思維能力開發(fā)，獨特的幾何圖案搭配套柱式的設(shè)計讓孩子玩積木時的體驗更加豐富，孩子的想象力被拓展，主動思考的空間更大?？梢哉f，這款積木相較于傳統(tǒng)的積木玩具有了明顯的升級，豐富了孩子的堆積游戲體驗。
此前，有研究表明，游戲?qū)⒆拥闹橇﹂_發(fā)所產(chǎn)生的影響作用遠(yuǎn)超過了閱讀等傳統(tǒng)的教育啟蒙方式，同時，游戲也是孩子們比較喜聞樂見的智力開發(fā)方式。
為孩子挑選一款適合的玩具，不僅會讓孩子玩得開心更會有助于讓孩子變得更聰明。抓住孩子的智力飛躍期，為孩子挑選好玩具，相信孩子智商一定會更出眾。大家對于孩子的智力飛躍期有哪些看法分享呢？
