在通讀完一遍本書之后，使用RIA方法精讀完查理的十一講，再回過頭來從序言開始閱讀，感受又不一樣，這次讀完所理解的內(nèi)容跟第一次通讀的時(shí)候收獲又多了幾分，RIA方法的讀書筆記如下：
R：書中的一段原文
一位從不人云亦云、本身具備極強(qiáng)的邏輯推理能力的合伙人，是你所能擁有的最佳機(jī)制之一。
——芭菲特
I：用自己的理解來描述這些信息
學(xué)習(xí)了那么多知識(shí)和思維模型，芭菲特提出的這個(gè)不人云亦云并且具備極強(qiáng)的邏輯推理能力的合伙人，是最好的決策機(jī)制之一。芭菲特指的就是查理。
A1：自己過往的經(jīng)歷
能擁有這樣一位睿智的合伙人或者導(dǎo)師，將是人生的幸事?？上г谖覀€(gè)人的前半場，一直都沒有這樣一位好的伙伴能幫助我在某些時(shí)刻做思考，是自己沒有這個(gè)運(yùn)氣，還是沒有在意去尋找這樣的最佳合伙人，值得深思。
A2：如何運(yùn)用到工作生活中去
孔子曰：三人行，必有我?guī)熝?。人生中要有去尋找類似查理對于芭菲特或者芭菲特對于查理這樣的合作伙伴，能在很多層面上幫到對方、成就對方。
R：書中的一段原文
我這輩子遇到的聰明人（來自各行各業(yè)的聰明人）沒有不每天閱讀的——沒有，一個(gè)都沒有。沃倫讀書之多，我讀書之多，可能會(huì)讓你感到吃驚。我的孩子們都笑話我。他們覺得我是一本長了兩條腿的書。
I：用自己的理解來描述這些信息
讀書是聰明人的共性，沒有哪個(gè)聰明人是不喜歡讀書的。查理和巴菲特自身的讀書習(xí)慣就是最好的支持，終身學(xué)習(xí)者。
A1：自己過往的經(jīng)歷
學(xué)習(xí)、思考、行動(dòng)，是真正學(xué)習(xí)的方法。以往看書的時(shí)候走馬觀花性質(zhì)，對自己看書的要求是把一本書讀完，但很多時(shí)候讀完了并不真正了解里面的內(nèi)容，僅僅將信息看到了而已。當(dāng)然看書肯定比不看要強(qiáng)，但還是要考慮看書學(xué)習(xí)的效果，也就是學(xué)到的知識(shí)能否轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)，能真正運(yùn)用的知識(shí)。
A2：如何運(yùn)用到工作生活中去
學(xué)以致用，以慢為快等等思路，在最近這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)、看書過程中，慢慢對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。自從跟大家一起精讀《窮查理寶典》后，就更加確信，學(xué)到的知識(shí)一定要轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中的內(nèi)容，并且能在工作生活當(dāng)中進(jìn)行合理運(yùn)用，才算是真正學(xué)到了知識(shí)。
R：書中的一段原文
P65，把工作一次就做好
I：用自己的理解來描述這些信息
書中這段是一個(gè)標(biāo)題，威廉.哈爾.博斯韋克作為晚輩談對查理的記憶，他記憶深刻的一個(gè)故事，這件事讓他記憶深刻，讓他再也不會(huì)讓這種需要返工的事情發(fā)生了。
A1：自己過往的經(jīng)歷
把事情一次就做好，把事情一次就做對，這些話其實(shí)我經(jīng)常會(huì)跟團(tuán)隊(duì)說，一次就做好是效率最高的，一旦事情需要返工，無論多少都會(huì)導(dǎo)致整體工作效率降低。在軟件開發(fā)過程中更是如此，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)流程到任何一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)有問題都得重來，相當(dāng)于之前的一次流程就白干了。只有將事情提前分析清楚，一次走完所有流程把事情干完，這才是效率最高的做法。
A2：如何運(yùn)用到工作生活中去
為了確保事情能一個(gè)流程干好，那么前提是要對各個(gè)環(huán)節(jié)提前做好準(zhǔn)備，思考各種可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和漏洞，在第一個(gè)流程時(shí)候就將這些問題都解決，一次就把流程都做完，整體團(tuán)隊(duì)的效率將會(huì)是最高的。
