面對孩子犯錯，往往家長會比孩子還要著急，因為生怕孩子犯了錯，如果不能得到及時的糾正，會走上彎路。
而且很多家長在教育孩子上面，受到中國傳統(tǒng)式教育的影響很深。因此認(rèn)為孩子犯了錯，一定要讓孩子記住這個錯誤，他們才能得到改正，所以棍棒式教育就成為了許多家長的首選。
在前段時間的朋友聚會上，就曾遇到了朋友對他孩子實施棍棒式教育，這也惹得大家對這種方式教育展開了討論。
當(dāng)時這位朋友的孩子非常頑皮，和別的小朋友玩的好好的，就搶了他人的玩具，所以被搶玩具的小朋友當(dāng)場哭了起來。
因為在場的都是認(rèn)識的人，所以表示孩子間打打鬧鬧非常正常，但是朋友臉上卻掛不住，覺得是他家孩子做錯了事情，因此就直接打了孩子一巴掌。
這一巴掌打下去后，可算是讓大家驚住了，因為大家也沒有想到，朋友竟然會當(dāng)著大家的面打孩子。后來大家就阻止了朋友的行為，表示孩子犯錯了，帶回家教育就好，在外面打孩子，對孩子也沒有什么好處。
這位朋友的處理方式，也讓大家討論了起來。很多朋友認(rèn)為，對待孩子實施棍棒式教育，是沒有用的，因為非但不能讓孩子進(jìn)行糾正，反而會給孩子帶來一些不好的影響。
但是另一部分朋友認(rèn)為，孩子如果不聽話，就應(yīng)該使用棍棒式教育，否則孩子難長記性。那么孩子在犯錯后，使用棍棒式教育究竟有沒有用呢？
01孩子犯錯后的打罵有用嗎？
大多數(shù)人都是第一次當(dāng)父母，所以究竟如何教育孩子，許多家長也并不是特別清楚。要知道一些家長選擇的教育方式，都是在自己身上經(jīng)歷過的，又或者是看別的朋友怎么樣教孩子，從而進(jìn)行借鑒。
所以在孩子犯錯后，如果對孩子進(jìn)行打罵式教育，其實并不一定有用。
1）打罵式教育并不能讓孩子明白犯錯的原因
許多家長認(rèn)為，打罵式教育可以很好的，讓孩子明白究竟犯了什么錯誤，但這種方式并非家長所想象的那樣簡單。
相反，孩子在被家長打罵后，非但不能明白自己所犯的錯誤究竟是什么，反而會因為家長的長久打罵，出現(xiàn)非常無所謂的態(tài)度。
朋友小沈就是這樣，他在上學(xué)的時候，爸爸脾氣非?；鸨?，經(jīng)常會因為一些雞毛蒜皮的小事，就對他進(jìn)行打罵。
但是在小沈長大后表示，雖然他爸爸對他動不動就進(jìn)行打罵，但是他該犯的錯誤還是照犯，并沒有因為打罵的原因就得到糾正。
而且每次為了能少挨一點打，小沈會非常順從的表示，自己已經(jīng)認(rèn)識到了錯誤。但實際上，小沈并不清楚自己每次被打的原因是什么，他甚至認(rèn)為有的時候被打，只是因為他爸心情不好。
所以這種教育方式，并不一定就能起到，家長想要達(dá)到的效果，反而會影響親子關(guān)系。
2）打罵式教育會起到錯誤的示范
打罵式教育非但起不了教育孩子的作用，反而會給孩子起到錯誤的示范。要知道父母是孩子最好的老師，而父母的所作所為以及他們的言行舉止，都會成為孩子學(xué)習(xí)的對象。
所以家長對孩子實施長久的打罵，也會讓孩子明白這種教育方式，也許就是正確的。當(dāng)孩子長大以后，他們也會用類似的方式，去對待自己的孩子，或者用這種方式對待周圍的人。
這也是為什么有些孩子小的時候性格非常好，非常溫順，但是隨著孩子年齡的增長，脾氣卻變得越來越暴躁，這其實和父母的錯誤示范有關(guān)系。
而且父母的錯誤示范，也會使孩子長久壓抑的情緒，在他們逐漸長大后，慢慢的釋放出來。因為他們覺得自己父母，既然使用這種方式來宣泄自己的情緒，那么他們也可以用同樣的方式，將情緒宣泄在其他人或物上面。
鄰居家的小孩就是這樣，原本鄰居家的小孩非常有禮貌，見誰都主動打招呼。但是隨鄰居對孩子的打罵聲越來越多，使得孩子的脾氣也逐漸變得暴戾，甚至?xí)堑览锏囊恍┕苍O(shè)施進(jìn)行破壞。
3）打罵式教育會影響孩子的心理健康
孩子如果長久遭受家長的打罵教育，容易給孩子的心理健康帶來一定影響。朋友小麗是幼兒園老師，她就曾說過一件令她印象非常深刻的事情。
她班上有一個孩子，因為在上幼兒園前，沒有學(xué)會如何獨(dú)立上廁所，所以經(jīng)常拉便便到褲子上。這本來是非常正常的一件事情，家長只要對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練就可以了。
但是后來小麗卻發(fā)現(xiàn)，每次詢問孩子要不要上廁所的時候，孩子都表現(xiàn)出拒絕的樣子，而且也沒有主動上過一次廁所。
這對于一個剛剛上幼兒園的小孩來說，其實是非常不正常的，因為孩子已經(jīng)連續(xù)好幾天，在幼兒園的時候不上廁所。于是小麗在家長接孩子放學(xué)的時候就問了家長，孩子現(xiàn)在是不是已經(jīng)學(xué)會了如何獨(dú)立上廁所？
但是這位家長表示，他們也沒有教孩子如何獨(dú)立上廁所，只不過在前幾次，孩子拉褲子回家后，他們對孩子進(jìn)行了比較嚴(yán)厲的打罵式教育，想讓孩子長記性。
后來他們就發(fā)現(xiàn)，孩子再也沒有帶著臟臟的褲子放學(xué)了，所以家長覺得這種教育方式，還是比較有效果的。
小麗在聽了家長的說法后，就把孩子最近的表現(xiàn)說給了家長聽，表示孩子之所以寧愿憋著，也不愿意上廁所的原因，其實就是因為害怕拉到褲子上，再被家長打罵。
所以家長對孩子的打罵，其實也會給孩子的心理健康帶來一些影響。很多孩子在長久性的打罵下，往往性格也會變得非常內(nèi)向、沉默，甚至?xí)l(fā)抑郁癥等情況。
02孩子犯錯了，該如何正確教育？
既然打罵式教育對孩子的影響如此之大，那么在孩子犯錯后，家長究竟該如何對孩子進(jìn)行教育呢？其實可以試試這幾種方法。
①家長對孩子保持尊重的態(tài)度
很多孩子在犯錯后，家長常常會做出不分青紅皂白，就對孩子進(jìn)行打壓式責(zé)罵。
但是在《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》這本書中，作者提到過孩子的自尊心，表示孩子的自尊心在他們小的時候，往往是非常脆弱的，就如同玻璃工藝品一般。如果被家長打碎了，再想讓他們的自尊心變得完好如初，往往是一件非常困難的事情。
所以家長在教育孩子的時候，首要的就是對孩子予以尊重的態(tài)度，不要給孩子的自尊心帶來傷害。
②家長和孩子進(jìn)行溝通
在孩子犯錯后，家長首要做的就是對孩子所做的事情，進(jìn)行相應(yīng)的了解，例如家長應(yīng)當(dāng)明白孩子做錯事，究竟是什么原因?qū)е碌?。因為有的孩子之所以會犯錯，并不是因為他們明知道這件事情是錯誤的，還故意去做，而是因為孩子并不知道這些事情是錯的。
朋友小華家的孩子就非常懂事，但難免也會犯一些錯誤。之前，孩子就偷偷拿過小華的錢，后來小華知道了，本想對孩子進(jìn)行一通打罵，讓孩子長長教訓(xùn)，這樣也能避免孩子之后繼續(xù)偷錢。
但是小華并沒有選擇這個方式，而是和孩子進(jìn)行了溝通，了解了孩子拿錢的真正原因。原來孩子偷偷拿錢，是想給正在住院的奶奶買一些營養(yǎng)品，所以才會這么做。
那么在了解了孩子做錯事情的起因后，小華也和孩子進(jìn)行了一番溝通，孩子也明白了自己做錯的地方究竟在哪。
所以在孩子犯錯后，家長最應(yīng)當(dāng)做的事情，就是和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子做錯事情的原因究竟是什么。
③家長要先保持冷靜
在孩子犯錯后，家長最好不要立即就對孩子進(jìn)行批評打罵，或者用別的方式解決。家長可以先保持冷靜，讓自己安靜下來，回憶一下孩子犯錯的始末。
在冷靜結(jié)束后，家長再與孩子進(jìn)行溝通，往往也能避免一些較為沖動的事情發(fā)生。因為很多家長，之所以會對孩子動手打罵，往往是在聽到孩子做錯事情后，一時沒有控制住自己的情緒，才會有這樣的表現(xiàn)與舉動。
所以想要避免打罵式教育的發(fā)生，首要的就是對自己的情緒進(jìn)行控制。家長可以先做自己的事情，看一會手機(jī)，在轉(zhuǎn)移注意力之后，再處理小孩做錯的事情，往往就能選擇更為冷靜的方式進(jìn)行解決了。
其實面對孩子犯錯，家長應(yīng)該抱以較為冷靜以及理性的態(tài)度去看待。因為在人的成長道路中，誰都避免不了做錯事情，但是在做錯事情后，該如何去解決這些錯誤，才是最應(yīng)該面對的。
所以做家長的也應(yīng)該明白，孩子犯錯既然避免不了，那就對孩子進(jìn)行更好的引導(dǎo)，讓這些錯誤變成孩子成長道路中的路標(biāo)。
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