二、教育教學(xué)案例應(yīng)該包含的要素
1.背景
所謂背景，即是向讀者敘述清楚：“故事”發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明“故事”的發(fā)生是否有什么特別的原因和條件，語言要言簡意賅。
2.主題
每篇案例都要有一個(gè)鮮明的主題，即這個(gè)案例要說明的是一個(gè)什么樣的問題。一篇好的案例至少應(yīng)該反映以下內(nèi)容中的一個(gè)內(nèi)容：對(duì)某個(gè)新理念的認(rèn)識(shí)、理解和實(shí)踐；說明教師角色是如何轉(zhuǎn)變；教的方式、學(xué)的方式是怎樣變化的；介紹對(duì)新教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握和處理；或者是對(duì)某個(gè)偶發(fā)的教育教學(xué)事件處理得當(dāng)與否的反思等等。
3.細(xì)節(jié)
有了主題，就要對(duì)原始材料進(jìn)行篩選，有針對(duì)性地選擇最能反映主題的特定的內(nèi)容，把關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)寫清楚就行了，不要面面俱到。要特別注意提示，通過人物行為來反映其內(nèi)在的心理活動(dòng)。因?yàn)槿宋锏男袨槭切睦砘顒?dòng)的外在表現(xiàn)。
4.結(jié)果
案例不僅要說明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過程，教育的方法、策略，還要交待教學(xué)的結(jié)果。如：某種教育教學(xué)措施的即時(shí)效果如何；學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受怎樣等。正面的結(jié)果可以向人們傳授經(jīng)驗(yàn)；負(fù)面的結(jié)果可以給人們以啟示或警戒。
5.評(píng)析
評(píng)析是點(diǎn)評(píng)與分析的簡稱，是在記敘基礎(chǔ)上的議論，表明對(duì)案例所反映的主題內(nèi)容的看法和分析，以進(jìn)一步揭示事件的意義和價(jià)值。如果說案例是對(duì)內(nèi)容的具體形象的描述的話，那么評(píng)析就可謂是對(duì)內(nèi)容的概括與升華。評(píng)析可以是自評(píng)，就事論事，有感而發(fā)，也可請(qǐng)其他專家或?qū)I(yè)引領(lǐng)人員點(diǎn)評(píng)、深化。
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