這次地震災害，說了很多關于教師的權利和義務這方面的話,焦點，有點偏，個人觀點太重，讓我們重溫一下我國的《教師法》，上面關于教師的權利和義務如下：
1、教師享有下列權利：
2、教師應當履行下列義務：
（1）遵守憲法、法律，有高尚的職業(yè)道德，為人師表。
（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教育教學計劃。
（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，進行法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動。
（4）自覺參加繼續(xù)教育課程或其他方式的培訓及學歷進修。
（5）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發(fā)展。
（6）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。
（7）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。
?。?）教師的義務中沒有學生監(jiān)護權的轉移，學生的監(jiān)護權始終是他的監(jiān)護人，教師沒有權利和義務接受監(jiān)護權的轉移。
?。?）教師的權利和義務缺乏可操作性。沒有辦法在實踐中實行，經(jīng)常被曲解，被拔高。
?。?）教師只是一種職業(yè)，是通過自己的勞動來謀生，何況教師的勞動力是極其廉價的。
?。?）教師權利和義務是不對等的。教師承擔著國家發(fā)展的希望，但不受重視。
（5）教育的問題不是教師的錯，教學樓的質量是教師管不了的，收費也不是教師能左右的，我想說一點，你不反皇帝、不反貪腐、卻反手無寸鐵的教師，是不是太有點欺人太甚。
（6）教師的收入從來都沒有達到公務員的水平，也沒有跟國家經(jīng)濟發(fā)展同步，也沒有分享到改革的成果。教師的教齡補貼，有二十多年不變，已變成可有可無。班主任補貼12元，物價升了多少倍，誰管過教師？
當有人說“范跑跑”要先救學生后救自己，這才是教師時，我就想到我們這個民族的劣根性，沒有法律，似乎要講道德，說教師是人類靈魂的工程師，這話現(xiàn)在誰信？又有幾人沒有受過教師的教育，但是又有幾人想到過教師的偉大？
