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GCT考試語文知識連載(生物部分)(六)
4.2.6.    生物的生殖和發(fā)育

(一)生物的生殖
1.生殖的概念及種類。
生殖是生物產生新個體的過程,生殖使不連續(xù)的個體生命成為連續(xù)的種族生命,生殖是生物體在新陳代謝的基礎上,實現(xiàn)種族的更新過程。生殖分無性生殖和有性生殖,有性生殖是主要的生殖方式。生殖無性生殖概念:不經生殖細胞結合由母體直接產生新個體種類:分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營養(yǎng)生殖特點:后代保持親體的性狀有性生殖概念:產生兩性生殖細胞→合子→新個體種類:配子生殖,單性生殖等特點:后代具備雙親的遺傳性有更強的生活力和變異性
2.無性生殖和有性生殖與生物。
(1)絕大多數(shù)低等生物都能進行無性生殖,高等生物也有不少可以進行無性生殖。
(2)許多生物并不是只有一種生殖方式,它們往往既能進行無性生殖,也能進行有性生殖。如水螅、水綿等生物,在條件較好時往往采用無性生殖方式快速繁殖;而在環(huán)境條件相對較差時,則往往進行有性生殖方式,更有利于度過不良環(huán)境,絕大多數(shù)高等植物既能用種子繁殖(有性生殖),也能進行營養(yǎng)繁殖(無性生殖)。
(3)無性生殖的方式也能產生生殖細胞。
3.關于營養(yǎng)生殖方式及在生產實踐中的應用。
營養(yǎng)生殖是指高等植物體的營養(yǎng)器官(根、莖、葉)的一部分,在與母體脫離后,能夠發(fā)育成為一個新個體。
(1)扦插:剪取植物的一段枝條,把枝條的下部插入濕潤的土壤中(難生根的可用適宜濃度的生長素溶液浸泡一段時間),不久,枝條的下部長出不定根,上部發(fā)芽,最后長成一株新的植物體。
(2)嫁接:將一種植物體的芽或枝(稱接穗),接到另一種植物體(稱砧木)的枝上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接的目的是讓優(yōu)良品種接穗迅速得到繁殖,并保持其優(yōu)良性狀。
(3)組織培養(yǎng):植物組織培養(yǎng)是依據(jù)植物細胞具有全能性的原理,在無菌條件下,將植物體的器官或組織片段切下來,放在適當?shù)呐囵B(yǎng)基上進行離體培養(yǎng),已高度分化了的植物體的一小塊器官或組織,經過脫分化產生愈傷組織(一團薄壁化的大致過程  
3.生物的分界  
九、生物與環(huán)境  
生態(tài)學———研究生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間相互關系和作用規(guī)律的科學。生態(tài)學作為一個名詞,是德國博物學家海頓(E.Hae ckel)于1866年創(chuàng)立的。但作為一門學科,直到20世紀30年代才初具規(guī)模。50年代以后,數(shù)學被引入生態(tài)學研究,才發(fā)展成一門定量的科學。當今人類社會面臨的最重大問題和挑戰(zhàn)包括:人口膨脹、糧食短缺、疾病危害、環(huán)境污染、能源危機、資源匱乏、生態(tài)平衡被破壞生物物種大量消亡。解決人類生存與發(fā)展所面臨的一系列重大問題,都離不開生態(tài)學。  
(一)生態(tài)因素  
1.生態(tài)因素  
水域深度、地形等因素屬于環(huán)境因素,但不屬于生態(tài)因素。太陽位于生物圈之外,它不屬于生態(tài)因素,也不屬于環(huán)境因素,陽光才是影響生物的生態(tài)因素。  
(1)要明確環(huán)境因素與生態(tài)因素的區(qū)別及生態(tài)因子的綜合作用與主導因子的關系。  
 沙漠、海洋、北極地區(qū)影響植物分布的主導因子分別是水分、陽光和溫度。影響沙漠鼠和貓頭鷹晚上才出來活動的主導因子分別是水分和陽光。
(2)生物對每一種生態(tài)因子都有耐受的
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